高考有哪些新特点？

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本文目录一览：

• 1、2018年高考有哪些新特点？
• 2、2022新高考新在哪
• 3、2011年新疆高考制度

2018年高考有哪些新特点？

再过一个月，2018年高考将正式拉开大幕。在今年的高考中，又将有一批新的政策落地，其中包括关注度较高的取消部分加分项目、录取批次合并等。

1、减少、规范加分项目

近年来，高考加分政策一直是社会关注的焦点，在今年的高考中，部分加分项目将被进一步减少和规范。

今年3月，教育部在部署2018年普通高校招生工作时强调，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

一个月后，北京教育考试院发布消息称，从今年起，北京取消5类高考加分项目，其中包括省级优秀学生；获国家二级运动员以上称号的考生；全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者等。

同在今年4月，新疆教育考试院发布的《自治区2018年普通高等学校招生工作规定》提出，2018年起，新疆也将取消部分奖励性加分政策，其中包括了全国中学生奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者；在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者等。

而早在去年10月，江西省教育考试院就提出，在今年的高考中取消2015年1月1日后获得的体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛考生的高考加分资格。

此外，针对高考加分的身份造假问题，各地也有相应部署。

例如，根据上海市教委4月公布的《2018年上海市普通高等学校秋季统考试招生工作办法》，市教育考试院、各区教育部门和中学等相关单位必须要落实阳光公示，严格规范上报、公示时间，加强对申请高考加分的考生身份的联合审查，防范和打击身份造假。

2、合理确定分省招生计划

今年3月，教育部发布的《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》指出，各地各校要完善招生计划管理，合理编制分省招生计划。继续实施“国家支援中西部地区招生协作计划”，进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率。

同时，通知还提出，中央部门所属高校要积极履行促进入学机会公平的社会职责，加强对各地人才需求的分析预测，严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生计划，向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜。

3、多地推进录取批次合并

在上海、浙江、山东、海南等多地都将录取批次做了合并调整后，天津、广东、辽宁等省市也将在今年开启录取批次的改革。

如天津市教育招生考试院在4月提出，2018年继续推进本科高校录取批次合并，将本科一批、本科二批合并为普通本科批次，即普通本科仅设一个批次。

再如，今年3月，辽宁省招生考试办提出，2018年，辽宁省普通高校招生普通类本科一批、本科二批合并为本科批；艺术类本科一批调整为本科提前批，本科二批调整为本科批。

此外，早在2017年11月，广东省教育考试院明确，从2018年起，将原第一批本科、第二批本科两个招生录取批次合并为“本科批次”，设置本科和专科两个录取批次。

4、确保试题试卷绝对安全

每逢高考，考风考纪问题也都是社会关注的热点。对此，教育部也对考风考纪问题进行部署。

教育部3月发布的《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》指出，集中开展净化涉考网络环境、打击销售作弊器材、净化考点周边环境、打击替考作弊等专项行动。省级教育行政部门、招生考试机构要把安全保密工作摆在突出重要位置，加强对试卷流转环节全过程、全链条监管，确保试题试卷绝对安全。

此外，通知还强调，加强标准化考点管理，把好考场入口关，着力抓好考务实施和考场管理，确保考风考纪严明有序。

同时，各地也根据实际情况部署考风考纪的相关工作。例如，浙江省高招委5月4日发布的《2018年浙江省普通高校招生工作实施意见》要求，加强安全保密设施建设，完善安全保密规章制度，人防技防并举，加强监督和检查，完善应急反应机制、值班制度和第一时间报告制度。

山东省招生考试委员会4月发布的《2018年普通高等学校考试招生(夏季高考)工作实施意见》提出，考试期间，省教育招生考试院将向各考区派遣统考检查组，监督检查考试组织情况，对因管理不善或监考人员不负责任造成考场纪律松懈、出现作弊行为的考区、考点，追究有关领导和当事人的责任，情节严重的取消下一年度考点设立的资格。

2022新高考新在哪

根据教育局的官方文件，2020年实行新高考的省份有北京、山东、天津、海南；实行新高考的省份有湖南、江西、广东、江苏、黑龙江、贵州、四川、吉林、重庆、河北、湖北、山西、西藏、福建、内蒙古、河南、辽宁；2022年实行新高考的省份有安徽、广西、云南、甘肃、青海、陕西、宁夏、新疆。新高考主要新在选科模式。

选科模式

新高考改革的第一大变化就是选科，传统高考以数理化、政史地划分文理科目，考生只能在这两个组合种做出选择，但是新高考改革采取“3+1+2”的选科组合，考生可以在选定物理或者历史的条件下自由选择另外两科，在这种情况下产生的12种组合考生可以根据自己的兴趣以及擅长科目做搭配。

录取机制

传统高考录取依据为高考成绩，但是新高考改革则依据高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价情况。

统一高考成绩：就是指3+1+2的考试成绩，前面3是语文数学外语，后面是考生选择物理或者历史以及其他选考科目。

选考成绩：相当于高考，考试时间初步定在6月份。 917教育网

高中学生综合素质评价：评价内部包括思想品德、学业水平、身心健康(体育成绩等)、艺术素养(艺术特长发展等)和社会实践。

赋分机制

新高考”3+1+2“模式分值计算：

河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市制定的等级赋分方案五等级一分一档制度，是将考生的卷面成绩的原始分划分为A、B、C、D、E五个等级，各等级所占比例约为15%，35%，35%，13%，2%，最低赋分为30分，最高100分。也就是说，考生即使交白卷，按照名次也有30分的成绩。

2011年新疆高考制度

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来2011年新疆高考制度的相关内容。

新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团
2011年普通高考招生方案
一、 指导思想

高考方案的制定必须坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持从新疆基础教育和高等教育的实际出发。高考方案的实施要有利于中学推进课程改革，提高教育教学质量；有利于减轻学生学业负担，促进学生的全面发展；有利于扩大高校招生自主权和择优选拔人才。

新疆2011年普通高考招生模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。

二、 科目设置

(一) 统考科目

语文、数学、外语（汉语）三门。

(二) 学业水平测试科目思想政治、历史、地理、物理、化学、生物，技术(含通用技术和信息技术)等七门。其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。

选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。艺术类、体育类考生如果不兼报普通类专业，则七门水平测试科目均为必修测试科目。

(三) 综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。

三、 考试安排及分值

(一)、语文、数学、外语（汉语）考试

1. 考试日程和时间

语文：6月7日上午，150分钟。

数学：6月8日上午，120分钟。

外语：6月8日下午，120分钟。

语文、数学设附加题，加试附加题的考生考试时间增加30分钟。选修测试历史的考生加试语文附加题，选修测试物理的考生加试数学附加题。不兼报普通类专业的艺术类、体育类考生不考附加题。外语（汉语）考试包含听力测试，外语（汉语）专业的口语测试另行安排。

2. 考试分值

语文、数学各160分，外语（汉语）120分，总分440分。

另外，语文、数学附加题各设40分。

(二) 学业水平测试

1. 测试日程和时间

必修科目测试：高二下学期、高三下学期，每年的 4月8日 全天和9日上午，每科75分钟。学生在校学习期间可报考两次。

选修科目测试：高三下学期，每年的 4月7日 ，每科100分钟。学生在校学习期间只可报考一次。

技术科目的测试另行安排。

2. 成绩处理

实行等级计分，分成4个等级，用A、B、C、D表示。

必修测试科目等级：各科满分100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。参加两次测试的，取较高等级计算成绩。

选修测试科目等级：各科满分120分。按考生成绩分布划出等级。A级为前20%(含20%)的考生，其中前5%的考生为A+级；B级为前20%至50%(含50%)的考生，其中前20%至30%（含30%）的考生为B+级；C级为前50%至前90%(含90%)的考生，D级为90%以后的考生。

四、 命题工作

(一) 命题原则：命题坚持科学性、创新性和公平性的原则。

1. 科学性。语文、数学、外语（汉语）科目测试依据国家课程标准和考试大纲要求命题；学业水平测试依据国家课程标准要求命题。力求做到试题设计与课程评价目标相一致，分别体现语文、数学、外语（汉语）科目测试和学业水平测试的功能和特点。

2. 创新性。试题设计突出新情境、新材料、新设计，更加注重考查学生综合运用知识的能力，力求联系学生生活经验和社会实际。

3. 公平性。实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性，避免偏题、怪题，充分考虑城市和农村学校的不同教学条件和能力，尽量避免带有特殊背景知识和特殊解答方式的题目。

(二) 试卷结构与内容

1. 语文、数学考试含高中课程标准规定的该学科必修与选修的内容。数学必做题考察必修和选修系列1内容，附加题主要考察选修系列2和系列4的内容。语言附加题的题型和考察要求在《考试说明》中公布。外语为中学英语（汉语）八级考试；汉语以国家颁布的高中汉语课程毕业标准为准。

2. 必修科目测试考察高中课程标准规定的该科目必修学分规定的学习内容；选修科目测试考察该科目必修学分与选修学分规定的学习内容。

3. 凡需考察不同选修内容的试卷，均设计相对应的选做题。选做部分按不同选修系列或选修模块命题，考生根据本人的选修情况选择答题。

五、 招生录取工作

(一) 招生制度在全国统一招生政策的指导下，统一组织全国在新疆招生高校的录取工作。根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求，分层次、分类别、按批次组织招生录取工作。

各高等院校必须依据考生志愿，按统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价情况择优录取。不断扩大自主招生高校的数量和录取新生比例，逐步健全高校自主录取机制。

(二) 招生章程：各高等院校应根据国家和新疆维吾尔自治区招生政策制定招生章程，并在考生填报志愿前向社会公布。招生章程中应明确学业水平测试科目的等级要求和录取办法。有面试要求的高校，招生章程中应明确考核范围和面试规则等。

(三) 划线办法

1. 按照不同录取批次高校对生源质量的基本要求，分别对考生学业水平测试成绩提出相应的等级规定。

2. 根据不同录取批次院校招生计划总数，并放宽一定比例，按语文、数学、外语（汉语）三门统考成绩(不含附加题分)规定新疆维吾尔自治区最低控制分数线。艺术、体育专业成绩划线办法另定。

3. 对第一次参加必修科目和选修科目测试，六门科目成绩均达到A级且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。

(四) 志愿填报

1. 考生在高考各科目成绩、各录取最低控制分数线和学业水平测试等级要求公布后填报志愿。

2. 以下要求作为考生填报志愿的必要条件：

综合素质评价中的“道德品质”和“公民素质”合格。

必修测试科目达到C级(技术科目测试合格)以上。

填报艺术、体育类志愿必修测试科目D级（技术科目测试不合格视为D级）不超过三门。

3. 以下要求作为考生填报普通类本科专业志愿的必要条件：

必修测试科目均达到C级(技术科目测试合格视为C级)及以上，选修测试科目均达到B级及以上。

(五) 投档办法

1. 依据各高等院校招生计划数和考生志愿，按照语文、数学、外语（汉语）三门总分加附加题分数，以一定比例从高分到低分投档。

2. 体育、艺术类专业按语文、数学、外语（汉语）三门总分和专业加试成绩，从高分到低分投档。

(六) 录取办法

1. 高校录取工作坚持公平、公正、公开的原则，实行“学校负责、新疆维吾尔自治区招委会监督”的办法，依据考分、等级和综合素质评价，统一组织，择优录取。

2. 经批准实行自主招生试点的院校，可以依据语、数、外（汉）三门统考成绩、学业水平测试等级、综合素质评价情况和面试成绩，自主录取。

3. 在综合素质评价中，考生“学业能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”单项达到A级且其他两项均为合格的，高校在同等条件下可以优先录取；均为D级的，高校可以不录取。

4. 部分专科院校经批准，可以依据考生语、数、外（汉）三门统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价情况，试行注册入学。

5. 体育、艺术类院校和专业可以根据专业要求，按照文化与专业成绩录取新生。

六、 保障措施

高考方案的实施需要地方政府和各有关部门以及高校、中学的共同配合，齐心协力，共同做好保障工作。

各级政府和教育行政部门要采取切实措施，督促学校全面贯彻国家的教育方针。各地必须纠正单纯以高考升学率评价学校的现象，努力营造实施课程改革、推进素质教育的良好氛围。

招生考试部门要适应高考改革的要求，加强报名、考试、评卷、录取等各个环节的管理。招生考试部门和各高校要与时俱进、开拓创新、不断完善高考招生制度。要采取有效措施，确保此项工作的质量和安全。

普通高中学校要进一步深化普通高中课程改革，切实提高课程组织实施的能力，更加重视学生的综合素质、创新精神和实践能力的培养。要按照目标多元、方式多样、注重过程的原则，努力探索建立新的评价体系，激励和促进学生全面协调地发展。

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