湖北工程学院招生简章 湖北工程学院简介

湖北工业大学工程技术学院是一个什么样的大学？2020年湖北工业大学工程技术学院介绍

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湖北工业大学工程技术学院简介及院校概况

湖北工业大学工程技术学院，成立于2002年8月，学校是由湖北工业大学申办、按新机制运行、以本科和高职高专教育为主的高等学校(民办的独立学院)，具有独立的法人资格。2004年2月经国家教育部确认，2010年获"全国先进独立学院"荣誉称号， 2013年获"全国教育改革创新示范学校"荣誉称号。

学院主体校区位于武汉市武昌南湖，校园毗邻湖北工业大学，可共享湖北工业大学的师资及教学资源。按照 "硬件上台阶、网站上水平、管理讲科学、发展创特色"的办学思路，学院注重建设。学校筹划在咸宁新建新校区，新校区作为区域性实习实训基地。

学院依托湖北工业大学的办学资源和学科优势，已建设成为一所以工学为主，经、管、文、艺等学科协调发展的多科性教学型本科院校。

湖北工业大学工程技术学院是以本科教育为主的独立学院。2002年8月经湖北省教育厅批准，学院开始招生，是首批获湖北省政府批准的8所独立学院之一。2004年2月获中国国家教育部确认。

2010年荣获全国先进独立学院"荣誉称号。

2011年4月，学院新增三个专业方向，分别为计算机科学与技术(物联网方向)、艺术设计(会展艺术与技术)、土木工程(道路与桥梁方向)三个本科专业方向，于2011年7月开始招生。

2012年10月10日，学院启用校标;10月19日，湖北工业大学工程技术学院建校十周年庆祝大会在校体育馆举行。

2013获"全国教育改革创新示范学校"荣誉称号。

2014年5月12日，《中国青年报》07版以《在创新创业教育实践中务实推进应用技术型大学转型工作》为题专题报道学院创新创业教育方面的工作。

2007年4月发表论文《活塞外槽密封件的安装》于《湖北农机化》;2007年6月 发表论文《校园网络建设重在应用实效 》于《中国教育发展与研究》;2007年11月发表论文《画法几何》《工程制图》课程中的启发式教学法的研讨于《湖南农机》。

2009年2月发表论文《细长油缸孔在卧式床上的加工》于《企业技术开发》。

2010年7月 发表论文《立体思维综合能力的培养》于 《中国教育科学探究》;2010增刊"透视图"多媒体辅助教学系统的研制于《工程图学学报》 。

学术资源

2010年学校图书馆引进一批电子文献资料，内容包括"书生之家数字图书馆"、"北大法意数据库"、"Emerald"、"道琼斯全球财经资讯教育平台"等。

截止2013年底学校图书馆藏书总量130余万册，其中纸质图书57万册，电子图书100余万册，期刊、报纸1100多种，阅览座位两千余位。

2008年湖北省大学生男子排球赛结束，湖北工业大学工程技术学院男排以三比一的比分击败湖北工业大学商贸学院，荣获男子丙组冠军。[5]

2010年获"全国先进独立学院"荣誉称号。

2012年4月28日学校在第三届"蓝桥杯"全国网站专业人才设计与学校景观创业大赛湖北赛区，学院电气信息系报送的创业作品《数字化小区系统平台研究》获省二等奖。湖北省第七届"挑战杯"大学生创业计划竞赛中，学院入选决赛的6件创业计划作品和1支网络虚拟运营团队，获得一金一银五铜的优异成绩，学院获得"优秀组织单位"称号。

2012年全国工业设计大赛(湖北赛区)在湖北工业大学圆满落下帷幕，学院学生设计的《多功能可伸缩性座便器》荣获二等奖。11月11日，为期3天的湖北省大学生田径运动会在武汉网站工程职业学院落下了帷幕，来自全省79所高校的82支代表队参加了本次盛会，学院派出的14名运动员在此次运动会上取得好成绩，在4*100男子接力赛中荣获冠军。2012年湖北省民办高校"东湖杯"第二届大学生合唱节邀请赛于12月1日晚在武汉科技大学城市学院圆满落幕。此次大赛共有16所民办高校参与其中，学院大学生合唱团荣获大赛三等奖。

2012年湖北工业大学工程技术学院学子在湖北省第二届大学生生物实验技 能竞赛中，学院生化工程系三位同学分别荣获3个三等奖。12月学院团委被评为第六届"湖北青年志愿者优秀组织奖 "，学院是湖北省唯一获奖独立学院。12月12日，湖北省高校后勤服务中心在随州组织召开了学生宿舍管理研讨暨表彰会，学院荣获"湖北省学生宿舍管理先进单位"荣誉。

2013年6月2-3日，学院在湖北省第九届"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛中学院选送参赛的11件作品中6件作品荣获省二等奖，5件作品获得省三等奖，学院获得"优秀组织奖"。总成绩位居湖北省高校(含部属)第20名，独立学院排名第三。

2013年"湖北省农村经济落后地区留守儿童教育成长环境调研报告"项目在湖北省"挑战杯"课外学术作品竞赛中荣获省二等奖。12月，学院物流管理、电子信息工程两个本科专业分别获批2013年湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目和本科高校"专业综合改革"试点项目。

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2020年湖北师范大学计算机与信息工程学院硕士研究生招生简章

>>>>全国各大研招院校2020年硕士研究生招简章、目录、书目

当前对于研究生招生简章全国各大研招院校在陆续发放中，为方便大家及时了解全国各省市院校2020年硕士研究生招生简章，以下是考研网小编整理的“2020年湖北师范大学计算机与信息工程学院硕士研究生招生简章”的相关内容，一起来看看吧！

一、学科简介

湖北师范大学计算机与信息工程学院创建以来，以高质量应用型人才培养为宗旨，注重专业和学科建设，在教学育人、科学创新和服务社会、文化传承等方面取得较好的社会声誉。

1996年建系之始与湖北大学联合培养“系统分析与集成”硕士研究生。现拥有“电子信息”工程硕士一级专业硕士学位点;“课程教学论(计算机)、教育技术学、信息计算与智能系统、网络与光通信技术”四个二级学术学位硕士点;“现代教育技术、科学与技术教育”二个二级专业硕士学位点。

学院拥有“黄石邦柯科技股份有限公司”省级研究生工作站、省级教育信息技术实验教学示范中心、省级教育信息虚拟仿真实验教学中心和省级信息技术大学生创新活动基地、“物联网智能节点”黄石重点实验室。与当地企业联合建立“移动互联网工程技术中心”与“物联网工程技术中心”。917教育网

学院现有省楚天学者特聘岗1人，教授14人，副教授30人，高级工程师4人，高级实验师5人，博士19人，研究生导师27人。

主持国家自然科学基金6项、湖北省自然科学基金9项，湖北省高校优秀中青年科技创新团队3个，校级科技创新团队2个，获得国家专利45项、软件著作权28项，承担横向项目43项，项目到帐经费逾1200余万元，创造社会经济价值5000余万元。

近年来，在国内外学术期刊发表学术论文400余篇，其中被SCI、EI收录113篇，获国防科工委、省政府科技进步奖等各类奖项17项，其中，湖北省科学技术厅登记的重大科技成果1项。

学院具有良好的科研教学环境，拥有中央财政和省创一流学科支持建立的“教育云平台、机器视觉与机器人、通信仿真、大数据与机器学习、教学过程数字分析”等多个科研教学实验平台，实验室总面积6000余平方米，仪器设备5000余台套，价值7000多万元。

学院秉持“基于方法观传授知识、基于过程观提升能力、基于综合观激发创新”的人才培养理念，已形成“团结、奋斗、高效、求实”的文化氛围和“工程意识、应用创新型”人才培养特色。计算机与信息工程学院是我校生机勃勃飞速发展的学院。

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二、主要研究方向与特色

计算机与信息工程学院一级学科现有“系统结构与集成、网络与信息安全、智能识别与人机交互、嵌入式系统及应用、传感器网络及应用、计算机教育、教育资源数字化研究、远程教育、信息技术教育”等9个研究方向：

系统结构与集成：本研究方向多年在面向过程的“多机”与“多处理机”系统设计与实现方面进行了序列应用研究，完成了医学检验、邮件处理、多样品分析、复杂线路侦错等并行处理系统研发及产业开发，实现了一批并行处理专用系统，获国家、省部级成果奖和专利授权多项，完成省级以上项目鉴定9项，其中三项被中国科技成果大全收录。本方向带头人系湖北省跨世纪高层次人才，跨世纪学科带头人，全国优秀教师，享受国务院政府津贴专家，其学科队伍结构优化，研究方向特色鲜明。

网络与信息安全：本方向主要研究下一代互联网、互联网体系结构、路由与交换技术、服务质量控制机制、网络与信息安全技术、高性能网络设备、网络测试(量)与性能评价等。本方向是学校立项建设多年的重点学科研究方向和重点资助的创新团队方向，近年来，本方向集结了一批年富力强的博士和教授，形成了自己的学科特色。曾先后承担和完成了国家自然科学基金项目、省自然科学基金项目、省教育厅重大科研项目、省教育厅重点科研项目、中国教育科研网下一代互联网技术创新项目等30余项;团队成员多次参加国内外国际会议，并在会上作主题报告，在国内外核心期刊和国际会议上发表论文100余篇，其中SCI、EI收录50余篇。

智能识别与人机交互：本方向主要研究内容有：感知模型、人体多感知模式识别、图像识别与跟踪、自然语言理解、触觉感知与表示、多模态通道信息融合、高性能视觉和听觉处理平台、数据模型的建立、智能算法、机器人等人机信息交流的智能系统与接口技术。本方向经过多年的建设与发展，已形成稳定的科研团队，以教授博士为学术骨干，主持国家自然科学基金1项、湖北省自然科学基金3项、湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目1项，黄石市科技计划项目、省教育厅中青年项目等10余项，团队成员多次参加国内外国际会议，并在会上作主题报告，在国内外核心期刊和国际会议上发表论文140余篇，其中SCI、EI收录50余篇。

传感器网络及应用：本学科方向主要以研究无线传感器网络的体系结构、通信协议和设计与实现为主。在理论研究的基础上，重点研究无线传感器网络的应用及实现技术。本学科方向经多年建设已形成了拥有多名博士、教授和研究生的学术梯队，一个校企合作建设的“物联网技术中心”，一个校级计算机网络重点实验室和一个研究所。多年来承担了省级产学研项目“基于PLC的无线传感器网络研究”等多项，发表论文数十篇，国家专利10余项。

嵌入式系统及应用：本学科方向主要研究嵌入式系统的集成开发环境、计算机工程方法、编程语言等软件方面内容;是一种软、硬件相结合并且所涉及的软、硬件有密切相关的研究，特别注重实际应用的研究。近年来，该方向拥有教授2名、副教授7名和多名青年教师组成的较为合理的学术梯队，在嵌入式加密研究、嵌入式系统应用及计算机控制技术研究方面形成了自己的学术特色，完成了多项省级项目，在核心期刊上发表相关论文40多篇，其中被SCI、EI收录多篇。

计算机教育：主要研究计算机教育理论与实践、计算机课堂教学教法、在线教育理论与实践、计算机辅助教学理论与实践、音像教材编制、教学软件制作、中小学自然科学、信息科学、教育学、心理学等学科教学教法理论与技术、各级学校教育管理、教学质量测评等理论与应用技术。本方向以教授博士为学术骨干，主持湖北省教育教学研究项目1项、湖北省教育科学十二五规划项目1项、校级教研项目10余项。团队成员在国内外核心期刊和国际会议上发表教育论文50余篇，其中EI和ISTP收录30余篇。

教育资源数字化研究：本方向主要研究信息化(多媒体及网络环境下)教育教学资源的设计方法，研究信息化教育教学资源的相关技术规范、标准和有关开发技术，研究信息化环境下教育教学资源的应用方法与策略，促进信息技术与教育教学的深度融合。

远程教育：本方向主要研究现代远程教育的过程、模式、支持服务及管理与评价等基本问题，探索新理念、理论指导下的满足学习对象需求的“资源设计与开发、系统设计与集成、项目规划与指导”等策略和方法。

信息技术教育：本方向主要研究信息技术与学科教学整合的理论、模式、方法、策略、评价等问题;课程开发的理论与方法;研究教育信息的采集、分析与处理的理论模型、策略和方法;探索信息技术提升教学质量的方法和途径。

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