上海国际高中课程怎么选择？哪家比较好？

小编今天整理了一些上海国际高中课程怎么选择？哪家比较好？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、上海国际高中课程怎么选择？哪家比较好？
• 2、上海光华学院剑桥国际中心学校介绍，入学考什么？难度如何？
• 3、上海光华学院剑桥国际中心的课程设置

上海国际高中课程怎么选择？哪家比较好？

美盟国际高中备考中心是国际高中备考,国际高中学校课程培训中心。
读国际学校是出国留学,接受国际优质教育之路。更多学生选读优质国际高中前,面对众多国际学校及国际课程种类无法选择。这里为大家介绍一下国际高中备考,国际高中备考,国际高中学校课程培训中心-美盟国际教育,供大家选择不同国际高中及国际课程中心参考之用。

美盟教育国际初中/国际高中备考课程学习中心介绍：

美盟国际高中备考中心借助和整合集团自身线上线下优质的教育体系和教学资源。
将国际学校办学的高标准严要求，以及丰富的面试经验和应试综合技能，
融入非的教学培训中。
面授技巧传授知识，助教课后辅导查漏补缺
专业的教学质量和优质的教学服务，学习方法和学练结合的服务模式
致力于为准备备考国际国际高中和已经就读于国际高中的学生们提供高品质的国际高中培训课程。

美盟的愿景

平衡填鸭式教学体系下的“学科短板”
提生学科英语综合应用能力
提生英语面试应对技巧
提生用英语思考的学科思维
提前适应国际高中学习环境和学习内容
助力学生顺利接轨和衔接理想的国际学校

美盟的优势
业界高端语培与留学品牌
美盟国际教育始于2008年,是国内早期美国中高考,国际语言教学及出国留学机构,美盟教育提供SAT/ACT,托福,雅思,SSSAT,国高课程,留学备考教育培训服务。

优质师资+良心教学
海外留学背景，多年留学语培教学经验，有双语教学水平的老师

优质课程全覆盖
国外原版课程教材，五年国际高中备考经验，美盟系统面试辅导课，美盟国际高中备考机经，超百位备考学员成功进入理想高中

学习方案+学练结合服务模式
根据学员入学水平综合测试，匹配学习服务方案，严格化的教学管理，完善的学管服务流程。学练结合服务模式，扎实语言功底，强化语言输出，为国际高中备考保驾护航。

备考流程
入学水平测试（笔试综合+面试口测）

学习方案规划

授课
机经题库精讲精练（错题集整理）
学管课后1对1辅导（单词抽背默写，阅读技能巩固，写作批改，口语陪练等）
课后答疑
国高学校入学要求等级匹配

美盟国际课程体系

Level 1
针对学员：单词量小于1000, 入学测试正确率20%
面授科目；阅读，写作，语法，词汇，听力
授课教材：EIM 1
建议学习年级：外国语7年级学生，其他学校的7年级学生，6年级尖子生
对应MSE考试：KET, 词汇量1500
对应雅思考试：2-3分
授课时数：班课72小时，VIP 一对一48小时。

Level 2
针对学员：单词量大于2000，入学测试正确率40%
面授科目：阅读，写作，语法，词汇，听力
授课教材：EIM 2
建议学习年级：外国语8年级学生，其他学校英语的8年级学生，7年级尖子生
对应MSE考试：PET, 词汇量3500
对应雅思考试： 3-4分
授课时数：班课72小时，VIP 一对一48小时。

Level 3
针对学员：单词量大于3000， 入学测试正确率60%
面授科目：阅读，写作，语法，词汇，听力, 面试口语
授课教材： FR 3+美盟研发国际备考机经题库+面试技巧
建议学习年级：外国语9年级学生，其他学校英语的9年级学生，8年级尖子生
对应MSE考试：FCE, 词汇量5000
对应雅思考试：4.5-5.5分
授课时数：班课72小时，VIP 一对一48小时。

Level 4
针对学员：单词量大于4000， 入学测试正确率80%
面授科目：阅读，写作，语法，词汇，听力, 面试口语
授课教材： FR 4+美盟研发国际备考机经题库+面试技巧
建议学习年级；外国语高一学生，其他学校英语的高一学生，9年级尖子生
对应MSE考试：FCE, 词汇量6000
对应雅思考试：5.5-6.5分
授课时数：班课72小时，VIP 一对一48小时。

个性化国际高中备考课程：

针对计划参加国际高中入学测试的初中学生

课程体系：语法，词汇，听力，阅读，写作，面试口语
（将根据学员入学测试分数进行专业课时分配）

课程教材：剑桥原版国际教材FR课程体系+美盟青少国高备考机经题库精讲精练

课时安排：根据学生测试成绩，定制学习方案

美盟教育国际初中/国际高中备考课程学习中心备考科目

备考听力 备考阅读 备考写作
备考语法 备考词汇 备考面试
备考面试 多邻国 备考数学
备考物理 备考化学

美盟师资介绍：

Michelle
国际高中备考教学负责人
教育学硕士，英语专业本科。英语专八，口译，BEC商务英语，全国高中英语教师资格，托福110分，雅思8.5分。10年双语教学工作经验，10年备考教学经验，曾就职于协和国际学校，擅长词汇语法和口语写作教学，深谙国际学校和双语学校教育理念和教学，在培养孩子批判性逻辑性创造性思维的同时帮助学员夯实英语基础并提高语言综合输出能力，多名学员考入包玉刚，平和双语，协和，世外，惠林顿和星河湾。

Sasa
剑桥英语（青少版）；备考词汇；备考语法；备考阅读
悉尼大学本科毕业，雅思8分；托福109分（阅读）朗阁3年教学经历，熟悉学员英语语言学习各方面问题。
教学工作三年以来执持“兴趣是好老师”原则，尽量激发学生学习乐趣或引导学生以积极的态度面对学习，以和学生进行互动教学为主，帮助多名学员进入领科，上实剑桥，民办位育，协和教科等学校

Shelva
备考口语；备考阅读；备考听力；备考写作；
游历20多个及地区，英语社交技能满点。雅思托福听阅，口语8分，数十次海内外考试经历。五年教学经验，出版《九天雅思听力》，对雅思口语的评估测试体系有深入的研究和理解，突出的教学实力和上课特色，培养出大量口语7分学员，一对一4小时口语5到7，一对一2小时5.5到6.5。教授学生数累计近三千人，从新概念，American English in mind到国际高中备考数十种教材储备及授课经验。是广受学生喜爱的“董姐姐”，教授的备考学员90%以上考入心仪的国际高中。

上海美盟国际教育Ben Keegan
Ben Keegan 英国外教 1999年毕业于苏格兰罗伯特哥顿大学，专业为商贸。2010年4月获得了伦敦大学英语语言教师资格书。大学毕业后，在英国和爱尔兰不同的公司工作过，还在韩国的小学和中学教过2年英文。2010年9月在留学人员培训中心、上海外国语大学任教。在美盟国际教育主要教授：SAT写作；托福和雅思的口语、写作课程。
授课内容：SAT写作；托福和雅思的口语、写作课程。

上海美盟国际教育ANDY

上海外国语大学现职，西方文论方向博士，双硕士，英国剑桥大学访问学者，美盟国际教育教学总监。上外16年外语教学经验，8年SAT/SSAT教学经验，精通SAT/SSAT考试教学，精通雅思托福GRE等课程教学。多年西方生活教学经历，熟悉欧美教育理念，教学功底深厚。
授课内容：SAT/SSAT/雅思托福GRE

上海美盟国际教育Erin McGinley

Erin McGinley于2000年至2005年先后获得纽约大学哲学和新闻学学士学位和佐治亚大学比较文学硕士学位。2005至2009年在美国切尔西学校担任阅读和数学教师,2009年到2012年在上海中学国际部任SAT阅读和美国历史教师，在美盟主要教授：SAT阅读和SAT写作的课程。
授课内容：SAT阅读和SAT写作

上海美盟国际教育Damion

Damion老师是一位SAT教学经验极其丰富的老师，近五年来专注于SAT教学工作。在SAT教学方面有很深的体会，在美盟教授的课程包括SAT阅读、SAT写作、SAT语法。Damion教学非常认真负责，对于不同学习基础的学员，能因材施教，制定有针对性的教学方案。
授课内容：SAT阅读、SAT写作、SAT语法

上海美盟国际教育TINA

Tina 专业八级（TEM-8），口译。多年翻译经验，曾担任外事部及跨国公司商务翻译，众多国际学校国外原版教材翻译。在雅思，托福，SAT教学方面有丰富的教学经验。另外，在留学服务方面，如留学咨询，留学文案写作等方面也有多年专业经验。美盟任职：课程顾问。
授课内容：课程顾问

上海美盟国际教育Cam

Cam 美籍爱尔兰人，经验丰富，在欧美等多个从事过教育培训工作，2005年来到中国，主要从事SAT培训工作，专长培训SAT写作和语法。另从事ACT,托福GMAT等培训教学，是上海少有的SAT培训。在长达15年的SAT等培训经验中，Cam在教学中耐心专注，深受学生好评。
授课内容：SAT写作和语法，ACT,托福GMAT

上海美盟国际教育Danny

Danny 加拿大籍上海人 毕业于加拿大维多利亚大学并获得工商管理硕士学位,, Danny多年来一直从事托福，SAT，和IELTS教育和培训工作以及帮助中国学生申请加拿大和美国的各类大学。他也有多年的公司经历，如贝立兹，微软，Global-LT等。
授课内容：SAT，和IELTS教育

上海美盟国际教育Paul

Paul毕业于UCLA加州大学洛杉矶分校大学，在美盟主要教授SAT写作和语法。教学风格风趣幽默，深得学生喜爱。他非常善于引导学生，启发学生自发去思考，锻炼学生自主思考的能力。Paul极具个人魅力，学生对Paul的评价是亦师亦友，由于Paul是土生土长的美国人，学生很喜欢跟他一起探讨美国文化，在轻松愉快的氛围中，提高了SAT的考试成绩。
授课内容：SAT写作和语法

上海美盟国际教育Paul Liu

Paul Liu 有跨国公司超过15年的工作经历，拥有丰富经验和海外留学背景,多年从事SAT，托福和GMAT的教学工作。他有着极强的教学能力，能系统且实用地启发学生们理解测试并帮助他们磨砺语言技能。使学生们在提高考试成绩同时，也能提高自己的英语能力。Paul于加拿大约克大学的 Schulich 商学院拿到了 MBA学位，并在西安交通大学得到了科学学士学位。
授课内容：SAT，托福和GMAT

上海美盟国际教育李叶

曾任职加拿大温哥华移民公司移民类语言考试工作，后回国任等多家知名语言培训机构北美留学考试部长。从事 SAT，托福，雅思类考试教学六年以上，有丰富的美国留学考试教学经验，上课深入浅出，提高学生分数和能力。美盟任职：SAT，托福，雅思教学。
授课内容：SAT，托福，雅思

上海美盟国际教育Alex
Alex 托福/雅思讲师 英语考试与教学，上海交通大学现职教师。上海外国语大学英语语言文学专业硕士毕业。是国内早从事教授雅思托福课程的讲师之一，曾先后在环球雅思，学校，北雅国际语言培训中心任教雅思/ 托福课程并担任主要管理职务。Alex老师在雅思，托福听力与阅读教学领域独树一帜，有着自己独到的见解和专长，其务实、幽默生动的课堂深受学员喜爱和好评，被学生称为“听阅宝典王”。学生遍布世界各地。
授课内容：托福/雅思

上海美盟国际教育董礼扬
董礼扬 雅思 托福教师 上海外国语大学英语语言文学硕士，专业八级（TEM-8），担任全国商务英语翻译资格考试笔译和口译培训主讲老师，曾多年在知名国际学校和培训机构从事雅思，托福等教学，有丰富的教学经验。耐心专业，深受家长和学生的喜爱。主要教授：雅思/托福课程。
授课内容：雅思/托福课程。

美盟教育国际初中/国际高中备考课程学习中心历年备考喜报（部分）

上海的美盟国际课程中心是目前上海等地区开设美国,英国,加拿大及澳洲地区中高级教育体系课程的学习中心一，从毕业生的申请结果就可以看出来.美国排名前50名大学,及英国G5大学申请率高达60%以上。美盟国际课程中心在开设初高中国际课程的学校/机构中,可以和排名前10位的私立国际高中媲美。如果学将来是有打算去英联国家及北美留学，美盟国际课程中心就是一个非常不错的选择。

历年美盟学生及录取院校

JJY同学
世界外国语中学
YT同学
平和双语学校
LBY同学
包玉刚实验学校
HZR同学
七宝德怀特学校
ZYX同学
七宝德怀特学校
ZXL同学
民办位育中学
SSC同学
民办位育中学
WXY同学
协和古北校区
LY同学
协和古北校区
LYY同学
协和古北校区
XHX同学
交附IB
WB同学
交附IB
YB同学
华二紫竹来蒙尼亚
GJJ同学
领科教育（上海校区）
HQY同学
领科教育（上海校区）
HA同学
领科教育（上海校区）
ZYJ同学
光华剑桥（浦东）
HXY同学
光华剑桥（浦东）
ZQ同学
上实剑桥
WZH同学
上实剑桥
Z同学
上实剑桥
WJ同学
上实剑桥
CSB同学
上实剑桥
LXJ同学
交大A-LEVEL
GZC同学
交大A-LEVEL
WJJ同学
交大A-LEVEL
LSH同学
交大A-LEVEL
WXY同学
交大A-LEVEL
SCH同学
星河湾双语学校
WBY同学
星河湾双语学校
XL同学
WLSA国际
JYT同学
WLSA国际
WYL同学
WLSA国际
CJJ同学
WLSA国际
WJQ同学
WLSA国际
HZW同学
西南位育国际部
WX同学
西南位育国际部
NJN同学
西南位育国际部
ZY同学
西南位育国际部
XLL同学
西南位育国际部
LWJ同学
上海诺科学校
MXY同学
上海诺科学校
LWH同学
上海诺科学校
JJY同学
华东康桥国际学校
LXS同学
华东康桥国际学校
LZH同学
南洋模范中学（国际部）
GJY同学
英澳新国际高中
ZTS同学
卡迪公学
WJ同学
中加枫华
ZXH同学
上海枫叶国际学校
YTY同学
协和万源校区
PMY同学
协和万源校区

上海光华学院剑桥国际中心学校介绍，入学考什么？难度如何？

上海光华学院剑桥国际中心，入学考试揭秘

探索上海国际教育的璀璨明星，首推上海光华学院剑桥国际中心，其卓越的牛剑录取成绩和在全国的领先地位，使之成为沪上乃至全国备受瞩目的国际高中。对于家长们关心的入学考问题，让我们深入了解一番。

1. 学校概览

成立于2011年的光华剑桥，隶属于光华教育集团，在上海市杨浦区政熙路2号，与复旦、同济等名校比邻，是剑桥国际中心的一员。秉承“做最好的自己”的教育理念和“纯粹、精致、大气、谦和”的校园文化，它从初创的88名学生和11位教师，发展至今拥有200余位教职员工和千名优秀学子。学校管理团队和教师团队由全球名校毕业生组成，具备丰富的教学经验，外教团队则来自全球各地。

2. 办学理念与课程设置

光华剑桥以A-Level和IGCSE课程为核心，提供60余门课程供学生选择，学生可依据兴趣和能力选择3-4门。学制灵活，包括4年制、3年制和2年制，满足不同阶段学生的需求。严格的学生成绩管理和筛选制度，确保教育质量。

3. 竞争与入学考试

作为热门国际学校，光华剑桥的入学考试竞争激烈。考试分为春季、秋季和夏季三批次，春季班通常在11月中旬，考验学生英语和数学能力，面试环节是决定性因素。笔试注重听力理解、阅读理解及数学难题，而面试则考察学生的个性、沟通技巧和学科知识。

4. 面试策略

面试是考察学生全面素质的重要环节。中文面试可能涉及性格描述、人际关系处理和学习态度，而英文面试则强调个人兴趣、科学素养和沟通技巧。面试官会关注学生的独特性，因此提前准备和展现个性至关重要。

5. 竞争力与成果 917教育网

历年来的升学成果证明，光华剑桥毕业生已收获牛津剑桥等世界顶级名校的录取，且在英联邦和全球范围内成绩斐然。每年的新生录取情况显示，该校对于学术要求严格，但也充分鼓励学生的全面发展。

结语

上海光华学院剑桥国际中心的入学考试虽然有一定难度，但其优秀的教育质量和升学成果吸引着众多优秀学子。对于有志于国际教育的学生和家长来说，提前了解考试内容、准备面试策略，将有助于在激烈的竞争中脱颖而出，迈向世界名校的大门。

上海光华学院剑桥国际中心的课程设置

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来上海光华学院剑桥国际中心的课程设置的相关内容。

通识教学：高学历，更要有“高能力”
张铁光表示，剑桥国际A-level课程是全英语授课的，包括学生的所有教材都是英国原版教材，课堂上中外教都采用英语授课。但是通识教育教育作为学院的特殊课程设置，其设置目的不仅仅是为了提高学生的学术水平，更重要的是学生素质和人格的全面发展，包括学生人生的态度、思维模式、想象力等等。这些才是真正的素质教育，是本着对学生负责的态度，对社会负责的态度的一种教育理念。
确实，21世纪缺的绝对不是高学历，而是具备“高能力”的真人才。教育是社会发展最坚固、最根本的保障，却也有可能成为最保守的势力。“高分低能”已然成为中国教育的紧箍咒。
“成绩好确实是能说明学习能力强，但却不能说明生存能力强，更不能说明发展能力强。”作为中国最早涉足国际教育领域的专家，张铁光院长有着完整而深刻的国际教育理念。他始终坚信：教育是为了人更好的生存和发展服务的。如果接受教育出来后，还不如没受过教育或者受过很少教育的人能适应社会发展，那么这种教育就是没有任何价值的。
创新的英语教学
英语教学对中国教育来说，一直是个沉重的话题。长期以来，中国的英语教学存在着“耗时多，收效低”的问题。虽然中国学生在阅读能力，语法基础方面表现出逐渐提高的趋势，但在语言的基本听说方面，却存在着严重的“聋子英语”、“哑巴英语”的现象。什么样的教学模式才是最适合中国学生，又相对来说是最有效的呢？
林柯老师是该中心的英语教师，她本人在高校从事过多年的英语教学工作，有比较丰富的一线教学经验，并参加过多个省级英语教学研究项目，发表论文，对英语教学理论有广泛的研究，从刚刚进入中心，林柯老师就深刻感受到中心对英语教学的重视，以及探索英语教学的决心。她与光华学院的其他教学专家一起，在总结了多年来国内外A-LEVEL教育经验的基础上，在英语教学方面做出了新的尝试。
首先，课程设置。光华中心每周英语课时是普通中国高中的2到3倍，也是中心所有课程中课时量最大的。同时， 根据英语的四项基本技能的要求，中心开设了听、说、读、写四门英语课程，这样就从课时上对听和说这两项基本技能的训练给予了保障。其中，针对中国学生口语相对较弱的情况，在教学中加大了口语课的课时，且教学中采取的是5人一班的小班教学，分别由两位外教负责，一位中方教师辅助。从教学实践来看，口语课教学获得了很好的效果。一些开始不愿开口的学生，在课堂宽松自然地口语环境中，在老师的鼓励下，逐渐开始愿意用英语交流。听力课程由课上教学与课下作业相结合的教学模式进行。课堂上，老师选取最新的，地道的英语材料，对学生进行精听的训练。课下，每周，教师会给学生大约5到10分钟的听力材料，这样的课上课下相结合的教学听力教学模式，在听力的提高方面，做到了量的保障。
其次,小班授课。不仅是口语教学，中心其它课程也都是在20人左右的小班进行的。这就保障了老师对每个学生都非常了解，在教学方面尽量照顾到绝大多数学生先前知识水平，使得课堂教学更加有效。
再次,英语教学理念及模式的改变。在英语教学过程中，教师始终坚持提高英语实际运用能力的原则。在精读课程中，英语教学不再以过去传授语法知识为主，而是在教学过程中，淡化语法，加强词汇，以一个话题为中心，扩展学生与话题相关的词汇。这些词汇在听力，口语课上反复出现，帮助学生掌握。同时，开设了泛读课程，以提高阅读速度，捕捉有用信息，理解文章大意为目的。课堂上，教师不再主要充当知识传授者的角色，而更多是引导学生接触更多的地道的语言材料，帮助学生发现语言规律的过程。写作课上，教师不再是只重视写作的结果，而是更加重视写作的过程，课堂上，和学生一起分析范文，从模仿写作开始。
最后，学生的个别辅导。由于学生初中的英语教学条件差别很大，学生在来到这里学习以后也表现出英语能力的差异性。学院在日常的教学中充分考虑到这一点，在周五下午进行个别辅导，而且日常教学中也充分体现了灵活性。对相对较弱的学生每周又多安排三节英语课程的辅导。做到了一对二，一对三的辅导。通过这样个别辅导，老师更加了解学生的学习情况，对个别学生的问题进行个别解决，更好做到“对症下药”。

以上就是917教育网小编为大家带来的内容了，想要了解更多相关信息，请关注917教育网。更多相关文章关注917教育网：www.917edu.com

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。