湖北美术联考分数线 湖北美术艺考情况分析

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本文目录一览：

• 1、2022年湖北美术联考分数线
• 2、湖北省一本线分数线2023
• 3、湖北美术艺考情况分析

2022年湖北美术联考分数线

现将湖北省2022年普通高校招生美术学类、设计学类统考合格控制分数线通知如下： 1.美术学类专业、设计学类专业统考本科合格控制分数线均为：191分； 2.美术学类专业、设计学类专业统考高职高专合格控制分数线均为：170分。

一、高考文化分投档分数线

我校高考文化分投档分数线执行2022年相应省份相应批次与相应类型的文化投档资格线。

二、综合折算分或专业分计算基本规则

1.绘画设计类、动画（中外合作办学）：

综合折算方式：（高考文化成绩×0.4+校考专业成绩×0.6）×2。

2.书法类：

综合折算方式：（高考文化成绩×0.6+校考专业成绩×0.4）×2。

3.服装表演类：

按服装表演校考专业成绩排序录取。

4.美术理论类：

根据专业志愿按照高考文化成绩排序录取。

湖北省一本线分数线2023

湖北省一本线分数线2023介绍如下：

湖北省2023年高考一本分数线：物理组424分，历史组426分。

一、艺术类本科分数线：

1、美术学类：文化328分，专业201分。

2、设计学类：文化328分，专业201分。

3、广播电视编导：文化400分，专业211分。

4、播音与主持艺术：文化400分，专业226分。

5、表演：文化387分，专业224分。

6、服装表演：文化263分，专业227分。 917教育网

7、舞蹈学类：文化263分，专业230分。

8、音乐学类：文化318分，专业231分。

9、其他类：文化319分。

10、体育类本科：文化377分，专业素质测试350分。

二、2022年湖北本科分数线【物理类+历史类】：

1、本科：首选物理409分，首选历史435分。

2、本科特殊招生线：首选物理504分，首选历史527分。

以上数据出自学习力网。

湖北高考政策：

一、高考模式：采用新高考“3+1+2”模式。

1、首选物理：

再选科目从化学、生物、思想政治、地理等4个学科中选择两个学科，作为选考科目。物理采用原始分制，其他两个学科采用赋分制。

2、首选历史：

再选科目也是从化学、生物、思想政治、地理等4个学科中选择两个学科，作为选考科目。历史采用原始分制，其他两个学科采用赋分制。

二、志愿填报：考生志愿采取网上填报的方式，分两次集中填报。

1、第一次集中填报志愿：

时间为：6月29日8:00至7月2日17:00。实行分段截止，其中本科提前批志愿填报的截止时间为6月30日17:00；高职高专提前批、本科普通批、艺术本专科批、体育本专科批、技能高考本专科批志愿填报的截止时间为7月2日17:00。

2、第二次集中填报志愿的时间：

为8月8日8:00至8月11日17:00，填报高职高专普通批志愿。

湖北美术艺考情况分析

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来湖北美术艺考情况分析的相关内容。

湖北美术艺考情况分析如下：

2022年有超过2万名湖北考生报名参加美术与设计学类统考，其中有21046名考生取得了零分以上的成绩，2022年美术学类专业、设计学类专业统考本科合格控制分数线均为191分，共有17471名考生达线。

2022年美术统考人数较上年上涨13%，本科线上人数占比较上年下降3个百分点。

知识扩展：

1.考试科目：

湖北美术艺考主要包括素描、色彩、速写和美术史理论等科目。学生需要展示自己的绘画技巧、创作能力和美术理论知识。

2.考试要求：

考生在考试中需要完成一系列的作品或题目，如素描写生、色彩表现、速写等。考官会评估考生的创作技巧、观察力、想象力和表现能力。

3.竞争激烈：

湖北美术艺考是一项竞争激烈的考试，每年都有众多高中生参加。由于美术专业的特殊性，每个学校招生名额有限，竞争压力较大。

4.准备工作：

参加湖北美术艺考需要进行系统的美术基础训练和创作准备。考生需要有扎实的绘画技巧、良好的创作能力和丰富的美术理论知识。

拓展知识：

湖北省美术高考的录取标准主要包括综合成绩和专业成绩。综合成绩由高中学业水平考试成绩和美术高考成绩综合评定，专业成绩则是根据美术高考的各科成绩评定。参加湖北美术艺考的考生需要提前准备作品集，包括个人创作作品和写生作品等。作品集的质量对考生的录取结果有重要影响。

湖北美术艺考不仅仅是对学生绘画技巧的考察，更重要的是对学生的艺术潜力和创造能力的评估。考官希望看到考生的独特性和创新性。参加湖北美术艺考需要有良好的心理素质和对艺术的热爱。考生需要保持积极的心态，不断提高自己的绘画水平和审美能力。

教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

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