2023-08-01 20:50:14 | 917教育网
河北工业职业技术大学开设专业有化学工程与工艺、环境生态工程、环境工程技术、环境工程技术(中美合作办学)、环境监测与控制技术、钢铁智能冶金技术。
类别 | 专业名称 |
---|---|
化工与制药类(本) | 化学工程与工艺 |
环境科学与工程类(本) | 环境生态工程 |
环境保护类(专) | 环境工程技术环境工程技术(中美合作办学)环境监测与控制技术 |
黑色金属材料类(专) | 钢铁智能冶金技术智能轧钢技术钢铁智能冶金技术(绿色钢铁生产方向)金属材料检测技术 |
非金属材料类(专) | 复合材料智能制造技术(金属基方向)复合材料智能制造技术(3D打印材料及应用技术方向) |
建筑设计类(专) | 建筑室内设计(中澳合作办学)建筑室内设计建筑装饰工程技术建筑设计 |
土建施工类(专) | 建筑钢结构工程技术建筑工程技术建筑工程技术(两年制)建筑工程技术(对口) |
建筑设备类(专) | 建筑设备工程技术 |
建设工程管理类(专) | 工程造价建设工程管理 |
机械设计制造类(专) | 机械制造与自动化数控技术机械设计与制造机械设计与制造(3D打印技术) |
自动化类(专) | 电气自动化技术工业机器人技术机电一体化技术智能控制技术电气自动化技术(工业互联网)电气自动化技术(人工智能技术) |
汽车制造类(专) | 新能源汽车技术 |
化工技术类(专) | 应用化工技术精细化工技术 |
药品与医疗器械类(专) | 药品生产技术药品经营与管理 |
道路运输类(专) | 汽车检测与维修技术新能源汽车运用与维修智能交通技术汽车运用与维修技术(智能网联) |
航空运输类(专) | 空中乘务(航空订单班) |
电子信息类(专) | 电子信息工程技术应用电子技术应用电子技术(订单班)应用电子技术(无线电方向)智能产品开发与应用物联网应用技术 |
计算机类(专) | 数字媒体技术(中外合作办学)云计算技术应用数字媒体技术虚拟现实应用技术软件技术大数据技术计算机网络技术移动应用开发 |
药学类(专) | 药学 |
健康管理与促进类(专) | 健康管理(帝迈订单班) |
金融类(专) | 互联网金融(新迈尔订单班)金融管理 |
财务会计类(专) | 会计会计(大数据会计) |
经济贸易类(专) | 国际经济与贸易 |
工商管理类(专) | 市场营销市场营销(营销与策划方向)市场营销(大数据营销方向) |
电子商务类(专) | 电子商务商务数据分析与应用跨境电子商务 |
物流类(专) | 现代物流管理(智慧物流方向) |
旅游类(专) | 酒店管理旅游管理 |
艺术设计类(专) | 环境艺术设计 |
其他(本) | 机械设计制造及自动化自动化技术与应用 |
排名 | 专业名称 |
---|---|
1 | 环境工程 |
2 | 食品科学与工程 |
3 | 管理科学与工程类 |
4 | 轻化工程 |
5 | 能源与动力工程 |
6 | 信息管理与信息系统 |
7 | 市场营销 |
8 | 电子科学与技术 |
9 | 药物制剂 |
10 | 药学 |
相关问答
历史悠久
河北工业大学的前身是创办于1903年的北洋工艺学堂,是我国最早的培养工业人才的高等学校,创办了全国最早的高校校办工厂。1929年改称河北省立工业学院,1995年更名为河北工业大学。114年来,学校始终秉承“勤慎公忠”的校训精神,坚持“工学并举”的办学特色,形成了“勤奋、严谨、求实、进取”的优良校风,现已发展成为一所以工为主、多学科协调发展的国家“211工程”重点建设高校,是河北省人民政府、天津市人民政府和教育部共建高校,2016年入选河北省“国家一流大学建设”一层次学校,2017年入选国家“世界一流学科”建设高校,学校将重点建设“先进装备工程与技术”学科群。近年来,材料科学、化学、工程学三个学科领域分别进入ESI全球排名前1%。
学科专业
学校设有18个教学机构,建有71个本科专业,涵盖工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类。拥有2个国家重点学科、4个河北省强势特色学科、20个河北省级重点学科;3个学科入选河北省世界一流学科建设项目,4个学科入选河北省国家一流学科建设项目;纳入了天津市学科建设体系,3个一级学科、5个特色学科(群)入选天津市“双一流”建设名单,新增7个天津市重点学科;学校在国家第四轮学科评估中14个学科榜上有名,7个学科进入B级。拥有9个博士后科研流动站、10个一级博士学位授权学科、26个一级硕士学位授权学科、7个专业学位类别(含MBA和EMBA)、17个工程硕士授权领域,是全国地方工科院校中最早开展MBA教育的高校,同时也是河北省内唯一开展EMBA教育的高校。
重点学科建设体系一览(单位:个) | |
国家重点学科 | 2 |
河北省国家重点学科培育项目支持学科 | 3 |
河北省强势特色学科 | 4 |
河北省省级重点学科 | 20 |
材料科学、化学、工程学3个学科领域进入ESI全球前1%。 |
学位授权点一览(单位:个) | |
本科专业 | 71 |
硕士学位授权点(一级学科) | 26 |
工程硕士授权领域 | 17 |
博士学位授权点(一级学科) | 10 |
博士后科研流动站 | 9 |
专业学位类别 | 7 |
师资队伍
河北工业大学大力实施人才强校工程,高水平人才引进和培养机制不断完善,引才、聚才的氛围越来越浓郁,人才工作不断实现新突破。近年来,学校已全职引进和培养国家“千人计划”入选者、“长江学者”、“国家杰出青年基金”获得者、国家“万人计划”科技创新领军人才7人,并成功引进数百名高水平博士,290余人具有国家级教学名师、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国务院特殊津贴获得者等省部级以上专家称号。
师资队伍一览(单位:人) | |
教职工总数 | 2565 |
专任教师 | 1485 |
其中:正高级职称 | 379 |
副高级职称 | 484 |
博士学位 | 924 |
硕士学位 | 427 |
高层次人才(含双聘)一览(单位:人/次) | |
国家“千人计划”入选者 | 8 |
长江学者 | 4 |
国家青年“千人计划”入选者 | 1 |
国家杰出青年科学基金入选者 | 1 |
国家“万人计划”科技创新领军人才 | 1 |
国家新世纪百千万人才工程国家级人选 | 4 |
国家有突出贡献的中青年专家 | 2 |
享受政府特殊津贴专家 | 13 |
国家级教学名师 | 1 |
全国模范教师 | 2 |
全国优秀教师 | 3 |
教育部新世纪优秀人才支持计划人选 | 10 |
燕赵学者 | 1 |
河北省第三批高端人才 | 3 |
河北省省管优秀专家 | 19 |
“巨人计划”领军人才 | 6 |
河北省“优秀留学回国人员” | 1 |
河北省“杰出专业技术人才” | 1 |
河北省“百人计划”特聘教授 | 12 |
河北省有突出贡献的中青年专家 | 18 |
河北省享受政府特殊津贴专家 | 12 |
河北省“三三三人才工程”人选 | 59 |
河北省青年拔尖人才 | 15 |
河北省教学名师 | 13 |
河北十大杰出青年教师 | 1 |
河北省中青年骨干教师 | 47 |
河北省突贡技师 | 1 |
河北省优秀教师 | 7 |
天津市创新人才推进计划人选 | 6 |
人才培养与教育教学
河北工业大学认真落实人才培养工作的中心地位,以创新创业教育改革统领教育教学改革,以现代信息技术应用促进人才培养模式创新,着力构建面向全体学生的创新创业人才培养体系,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感,着力增强学生的创新精神、创业意识、实践能力和创新创业能力,促进学生全面发展。
学校教学研究成效显著,先后获国家级教学成果二等奖4项、河北省级教学成果奖53项,获批“质量工程”和“本科教学工程”国家级建设项目34项、省级建设项目119项。学校将创新创业教育纳入人才培养全过程,设立大学生创新创业中心、创新创业教育学院和实验实训中心,“工学坊”“创E空间”入选国家级、省级项目近400项,学生创新精神和实践能力持续提升,在全国各类比赛中屡获佳绩。学校与空军联合培养国防生工作扎实有效,84名毕业国防生获空军“蓝天边陲贡献奖”。先后被评为“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”和“2011-2012年度全国毕业生就业经验典型高校”50强之一。学校在2002年和2008年教育部本科教学工作水平评估中均被评为优秀,成为在同一评估体系下连续两次获得优秀的为数不多的高校之一。研究生教育教学质量不断提高,1名博士后被评为全国优秀博士后,3名博士后被评为河北省(天津市)优秀博士后;1篇博士学位论文获全国优秀博士学位论文提名,29篇博士论文被评为河北省优秀博士学位论文。
在校生人数一览(单位:人) | |
全日制在校生人数 | 25790 |
普通本科生 | 19383 |
其中:中外合作办学 | 639 |
留学生 | 82 |
硕士生 | 5652 |
其中:专业学位 | 2546 |
博士生 | 805 |
“质量工程”(本科教学工程)项目(单位:个) | ||
项目名称 | 省级 | 国家级 |
本科教育创新高地 | 9 | 0 |
特色专业 | 18 | 6 |
人才培养创新实验区 | 2 | 0 |
教学名师 | 13 | 1 |
实验教学示范中心 | 11 | 3 |
教学团队 | 5 | 3 |
精品课程 | 40 | 2 |
精品资源共享课程 | 2 | 2 |
二级学院改革试点 | 1 | 0 |
大学生校外实践教育基地 | 4 | 2 |
视频公开课 | 0 | 2 |
专业综合改革试点 | 10 | 4 |
大学生创新创业训练计划 | 0 | 0 |
工程实践教育中心 | 0 | 4 |
虚拟仿真实验教学示范中心 | 2 | 0 |
卓越工程师计划试点专业 | 0 | 5 |
科学研究与社会服务
近年来,学校不断深化科研管理体制改革,创新科研组织运行模式,健全科技创新体系,改革科研评价方法,着力建设高水平团队,着力提高科研总体规模和质量,着力提升服务国家和京津冀区域经济社会发展的能力。
学校建有包括省部共建国家重点实验室、国家级工程技术研究中心、国家地方联合工程实验室在内的国家和省部级科研平台46个;成立了“河北工业大学工业技术研究院”“河北工业大学国防科技研究院”,拥有国家军工保密资质,并具备承担武器装备科研生产任务的全部资质;与北京工业大学、天津工业大学共同成立了“京津冀协同创新联盟”,推动三地协同发展。学校新立课题5000余项,其中“973”计划、“863”计划、国家科技支撑计划、“十三五”国家重点研发计划项目、国家自然科学基金、国家社科基金等国家级课题400余项。学校主持的国家02重大专项子项目实现了河北省高校承担国家重大专项的突破,并成为全国承担02专项的138个团队中的5个优秀团队之一,其二期项目已获立项资助。学校年科技经费3亿元,百余项科研成果获国家和省部级奖励,是河北省内获得省科学技术突出贡献奖最多的高校,也是河北省十大优秀发明创造单位。
学校先后与河北省内所有设区市签署了全面合作协议,与渤海新区签署“区域-大学协同创新战略合作协议”,协助渤海新区入选全国首批“国家海水淡化产业发展试点园区”,并在中捷高新区共建“河北省绿色化学工业产业技术研究院”,与唐山市联合成立了“河北工业大学曹妃甸工业区循环经济与新能源发展研究院”;与天津市西青区、蓟县、东丽区、北辰区、高新区、武清区京津科技谷等签署战略合作协议和科技战略合作协议等,与滨海新区成功举办产学研合作洽谈会;与天津冶金集团签署全面战略合作协议并共同筹建博士后工作站;与国家超级计算中心天津中心签订战略合作协议并建立国家超级计算中心天津中心河北工业大学分中心;与中国石油大港油田公司签署战略合作框架协议;与中石化、北方通用动力集团、长城汽车股份有限公司等百余家大型企业集团建立了稳定的合作关系,1500余项科技成果在全国数百家企事业单位应用或产业化,创经济效益过百亿元。国家大学科技园作为科技部、教育部联合认定的“全国首批高校学生科技创业实习基地”和共青团中央认定的“青年就业创业见习基地”先后在河北省石家庄、邢台、沧州、邯郸、保定和天津市等地已建或在建了科技园区,形成了“一园多区”的鲜明特色。917教育网
科研平台一览(单位:个) | |
国家工程技术研究中心 | 1 |
省部共建国家重点实验室 | 1 |
国家地方联合工程实验室 | 1 |
省部级实验室(工程中心) | 20 |
省部级科研机构 | 13 |
国家、省部级科技服务类平台 | 10 |
科研团队一览(单位:个) | |
全国专业技术先进集体 | 1 |
教育部创新团队 | 3 |
河北省“巨人计划”创新创业团队 | 6 |
河北省“科技创新团队” | 1 |
天津市创新人才推进计划A类重点领域创新团队 | 2 |
国际交流与合作
学校注重国际交流合作的内涵发展、质量提高和品牌建设,不断完善国际交流与合作工作机制,加强教师国际交流和引智工作力度,不断提升国际交流与合作的规模与水平,形成全方位、多层次、宽领域的国际合作办学新格局。目前,学校已与60余所国外高校签订了合作办学协议,合作培养覆盖本科到博士各层次,学历教育合作项目已拓展到美国、法国、英国、德国、新西兰、瑞典等国家。学校于2012年获得招收国家留学基金委政府奖学金留学生资格,2014年获批高校自主招收留学生资格,2015年获批国家留学基金委“创新型人才国际合作培养项目”。学校现有在校中外合作办学项目学生600余人,留学生82人。
学校深入开展国际交流与合作,与奥地利虚拟现实可视计算研究中心签署合作协议共建虚拟现实可视计算研究院,该研究院被联合国授予“一带一路可持续城市服务网络”联络员称号;加入美国俄亥俄州立大学电力电子研究联盟并成立中美联合高性能电力电子研究中心;与美国是德科技公司共同成立“河北工业大学-美国是德科技射频技术联合研究中心”;与河北省外专局、唐山国家级高新技术产业开发区管委会、新加坡-中国科技促进协会签订协议,共建“南洋河北科技研究中心”。
合作办学项目 | ||
专业 | 合作方 | 办学层次 |
中法计算机科学与技术 | 法国巴黎高等计算机学院 | 本科 |
中德环境工程 | 德国北豪森应用技术大学 | 本科 |
中新物联网工程专业 | 新西兰梅西大学 | 本科 |
当前,省市部共建为学校搭建了新的发展平台,“双一流”建设让学校的发展迈进了“新时代”、踏上了新征程。学校正在抢抓机遇、乘势而上,充分发挥精诚团结、奋斗拼搏、开拓创新、争创一流的优良传统,以时不我待、只争朝夕的精神,不断深化学校综合改革,大力加强高层次人才队伍建设,着力提升服务区域经济社会发展的能力和水平,同心同德,同向同行,凝心聚力,奋发有为,奋力谱写学校新时代高质量发展的新篇章,为建设区域经济建设做出新的更大贡献。
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