云南经贸外事职业学院公办还是民办

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本文目录一览：

• 云南经贸外事职业学院是公办还是民办学院？
• 云南经贸外事职业学院专业简介（四）

云南经贸外事职业学院是公办还是民办学院？

云南经贸外事职业学院是民办高校，云南经贸外事职业学院是经云南省人民政府批准，国家教育部备案，纳入国家计划内统一招生，具有独立颁发国家承认学历文凭的全日制普通高等职业学校。

简介：

云南经贸外事职业学院（YunNanEconomicsTradeandForeignaffairsColleg）是经云南省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等职业学校，是云南省特色骨干高等院校建设计划、云南省级优质高职院校立项建设单位。

1998年，云南商贸管理进修学院创办。2005年5月9日，经云南省教育厅批准，学校升格为普通中等专业学校，校名为云南师达商贸管理学校。2008年6月，经教育部备案，学校升格为高等职业学院，校名为云南经贸外事职业学院。

截至2020年10月，学院设有海口、杨林2个校区，校园占地729.95亩，建筑面积65万平米，建成校内实践基地42个，校外实习实训基地114个；设二级学院（系）10个，有高等职业教育专业53个；学院教职工人数为843人，其中专任教师550人，在校生13098人。

师资力量

截至2020年10月，学院教职工人数为843人，其中专任教师550人，校内兼课教师80人，校外兼职教师53人，校外兼课教师71人。专任教师中，具有硕士研究生及以上学历的教师146人，较2016-2017学年增加了59人，所占比例为26.55%；具有本科学历的教师392人，所占比例为71.27%；具有专科学历的教师12人，所占比例为2.18%。具有高级职称的教师119人，较2016-2017学年增加了25人，所占比例为21.64%；具有中级职称的教师250人，所占比例为45.45%；具有初级职称的教师77人，所占比例为14.00%；无职称的教师104人，所占比例为18.91%；“双师”素质型的教师173人，有云南省级教学团队1个，云南省示范性技能大师工作室3个。

学科体系

截至2020年10月，学院设二级学院（系）10个，有高等职业教育专业53个。

特色专业

经济管理、国际贸易、外事外语、旅游、计算机应用技术、文学、学前教育、文化、建筑工程、机电机械、汽车维修技术、水利水电、交通运输等。

质量工程

截至2020年10月，学院有国家级生产实训基地1个，中央财政支持职业教育实训基地1个，国家级骨干专业2个，云南省级现代学徒制试点专业2个，云南省高等院校提升专业服务产业能力2项，云南省高职院校专业实习实训教学基地1个，云南省高职院校虚拟仿真实训中心2个，云南省高职高专示范性实习实训基地1个。

国家级生产实训基地：汽车快修及美容生产性实训基地

国家级骨干专业：工程造价、建筑工程技术

中央财政支持职业教育实训基地：会计实训基地

云南省高等院校提升专业服务产业能力：建筑工程技术、汽车制造与维修

云南省高职院校专业实习实训教学基地：建筑工程技术专业实习实训教学基地

云南省级现代学徒制试点专业：汽车检测与维修技术、烹调工艺与营养

云南省高职院校虚拟仿真实训中心：建筑工程虚拟仿真实训中心、护理虚拟仿真实训中心

云南省高职高专示范性实习实训基地：金属加工生产性实训基地、汽车快修及美容生产性实训基地

历史沿革

1998年，云南商贸管理进修学院创办，是云南省创办较早的社会力量办学单位之一。

2005年5月9日，经云南省教育厅批准，学校升格为普通中等专业学校，校名为“云南师达商贸管理学校”。

2008年6月，经教育部备案，学校升格为高等职业学院，校名为“云南经贸外事职业学院”。

2012年11月，学院顺利通过了云南省高职高专人才培养工作评估。

2014年，经云南省教育厅、财政厅组织专家评审，学院被确定为云南省特色骨干高等职业院校立项建设单”。

2016年3月，学院被中共云南省委高校工委、云南省教育厅、云南省文明办命名为2015年云南省级文明学校。

2017年12月，云南省教育厅验收专家组对学院特色骨干院校建设项目进行了验收并获得通过，学院被确定为云南省级优质高职院校立项建设单位。

教学成果

2017-2018学年，学院学生共参加各级技能大赛20项，其中获得一等奖6项、二等奖6项、三等奖8项。

校徽 917教育网

校徽的整体模式采用圆形图形。由两个同心圆构成两个主要区域，两圆之间的环形区域用于表示校（院）名和学院的英文名。简练的字体使人在最短的时间里知道这个图案代表的主体，便于学院被世人知晓和对外交流。学校中文名称为云南经贸外事职业学院，英文名称为YunnanEconomicsTradeandForeignAffairsCollege。

公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜。

民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵。

公办学校和民办学校的区别

公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：

一、性质不同

1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。

公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。

二、资金来源不同

1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。

2、公办学校：政府财政拨款。

三、举办者不同

1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。

2、公办学校：国家政府部门。

云南经贸外事职业学院专业简介（四）

老年服务与管理

培养目标:培养具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才。

主干课程：社会学概论、社会心理学、老年学概论、老年社会工作、老年政策、老年福利机构经营管理、老年病学、老年护理与老年保健、老年护理与老年保健综合实训、老年常见疾病康复实训、社会调查、课程实训、寒暑假实习、综合实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

 

水利水电建筑工程

 

培养目标：培养掌握水利水电工程项目建设、现场施工的基本知识和技术，具备中小型水利水电工程勘测设计、施工组织与管理、工程运行管理、水工建筑物检测、从事中小型水利水电工程设计、水利水电工程施工与管理工作、检修及维护等能力的高素质技能型人才。

主干课程：水利工程制图及cad、水利工程测量、工程力学、水力学、土力学与工程地质、建筑材料、建筑结构、水文及水利水电规划、水工建筑物、农田水利学、城乡供水、水电站与水泵站、水利工程施工、无损检测技术、水利工程造价与招投标、水利工程经济等。

 

机电设备维修与管理

培养目标：培养学生具备熟练使用常用计算机办公软件、辅助设计软件的能力，有进行机械工程运算的能力，具备机电设备安装、维修与管理等方面的专业知识和能力的人才。

主干课程：机械制造基础、电工与电子技术、机械cad/cam基础、设备电气控制及维修、机械设备及安装、机械设备修理工艺、设备管理、数控机床及维修、设备状态监测与故障诊断、自动检测技术等。

 

空中乘务

培养目标：本专业培养有较高英语水平，有灵活的协调和应变能力，能熟练掌握民航服务理论和基本技能，适应民航企业发展需要，能从事国内外民航服务的复合型、技能型、应用型高级航空人才。

主干课程：民航运输服务及航空延伸服务行业管理与服务技能。了解民航发展现状。掌握民航相关理论知识：了解空乘服务员应具有的服务意识和观念；掌握一定的沟通技能和技巧；掌握民航运营相关知识。并且有较强的普通话表达能力、英语表达能力、空中服务技能、社交沟通、安全应急能力、急救能力。

 

机电一体化技术

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应市场经济发展的需要，掌握电气控制和机电一体化的基本知识，具备一定的机电一体化产品的生产、调试、维修及技术改造能力的高素质技能型人才。

主干课程：电子技术基础、电机与电气控制、单片机原理及应用、机电一体化技术、eda技术、plc技术等。

 

机械制造与自动化

培养目标：培养掌握现代化机械制造及自动化基础理论知识，从事现代机械加工设备的设计制造、控制与技术管理的高级技术应用型专门人才。

主干课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机械加工实习、现代机械制造技术综合实训等。

 

数控技术

培养目标：培养从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理方面的高等工程技术应用型人才。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识，并能获得国家劳动和社会保障部颁发的数控工艺员技术等级证书，车钳工等级证书。

主干课程：机械制图及计算机绘图、工程力学、机械设计、单片机原理及接口技术、机械制造技术基础、电工电子基础、电气控制技术、autocad平面绘图、mastercam三维设计等。

 

汽车检测与维修技术

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有本专业汽车构造、维修、检测的基础知识，能熟练掌握汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售、制造工装等专业技能的高等技术（技能）应用人才。

主干课程：汽车电工电子基础、汽车机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造及维修、汽车电器设备与维修、汽车检测设备与维修、汽车维修实用技术、汽车检测诊断技术、汽车使用与技术管理、汽车理论、汽车维修业务管理等。

 

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