2023-12-09 15:35:45 | 917教育网
2024年江西高考用 全国乙卷 ,2024年首届新高考,选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。其中,历史、物理为首选科目,思想政治、地理、化学、生物学为再选科目,考生可根据所报考高校对招生专业的选考科目要求及自身兴趣特长,进行选考科目选择。
2024年江西高考用全国乙卷,2024年首届新高考,选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。其中,历史、物理为首选科目,思想政治、地理、化学、生物学为再选科目,考生可根据所报考高校对招生专业的选考科目要求及自身兴趣特长,进行选考科目选择。
2023江西新高考政策模式是3+1+2,从2021年入学高一学生开始实行,2024年首届新高考。全国统一考试科目包括语文数学外语3门科目,不分文理,使用全国卷。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。
1、江西新高考政策生改革
全国统一考试和普通高中学业水平考试相结合,高校确定招生专业选考科目及其他条件要求,考生选定选择性考试科目。统考科目包括语文、数学、外语3门科目,不分文理,使用全国卷。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。其中,历史、物理为首选科目,思想政治、地理、化学、生物学为再选科目,考生可根据所报考高校对招生专业的选考科目要求及自身兴趣特长,进行选考科目选择。
2、江西新高考考试安排
统考科目和选考科目考试均安排在每年6月份同期举行,外语科目考试含听力和笔试两部分,待条件成熟后实行“一年两考”。考生总成绩由语文、数学、外语3门全国统一考试科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成,总分为750分。语文、数学、外语卷面满分值各为150分,选择性考试科目卷面满分值各为100分,转换计分具体办法由省教育厅另行制定。
3、江西新高考改革3+1+2的好处
(1)降低资源不均影响:采取“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制,大幅度降低资源不均衡带来的不公平。
(2)更利于人才培养:“3+3”赋分制下,将物理取消赋分制,有利于物理学科人才的培养,历史学科也是一样,基于物理和历史的选科,能更好地培养出符合社会需要、高校选拔要求的学生。
4、新高考选科推荐组合
(1)学理:物理+化学+生物,此组合不仅对应高校的理工专业全而多,而且三门学科间非常容易衔接,这一选科组合往往受到众多高水平学生的追捧,选考竞争相当激烈。
(2)学文:历史+政治+地理,属于“纯文科”组合,对高校文史类专业的友好,能满足各高校相关专业的选考条件,而且学科间联系甚密,对于专业学习大有裨益。
一、新高考Ⅰ卷(全国统一命题)
考试科目(9科):语文、数学、外语、物理、历史、政治、地理、生物、化学
二、新高考Ⅱ卷(全国统一命题)
考试科目(9科):语文、数学、外语、物理、历史、政治、地理、生物、化学
三、全国甲卷(全国统一命题)
考试科目(4科):语文、文科数学/理科数学、外语、文科综合/理科综合
注:云南省实行新教材老高考,高考时不再区分文科数学和理科数学,文理科考生均考一套数学试卷。
四、全国乙卷( 全国统一命题)
考试科目(4科):语文、文科数学/理科数学、外语、文科综合/理科综合
注:安徽、山西、黑龙江、吉林四省实行新教材老高考,高考时不再区分文科数学和理科数学,文理科考生均考一套数学试卷。
五、北京卷(自主命题)
考试科目(9科):语文、数学、外语、物理、历史、政治、地理、生物、化学
六、上海卷(自主命题)
考试科目(9科):语文、数学、外语、物理、历史、政治、地理、生物、化学
七、天津卷(自主命题)
考试科目(9科):语文、数学、外语、物理、历史、政治、地理、生物、化学
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江西2024年高考政策如下:
一、高考3+1+2模式:
“3”是指语文、数学、外语三门必考科目,高考原始成绩计入总分;
“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目,即考生必须从物理和历史中选择一门,但不能同时选择这两门,高考原始成绩计入总分;
“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。
二、高考3+1+2模式的利与弊:
高考3+1+2模式既不会让同学们太过于“偏科”还让更多的同学可以自由选择学科,不仅仅实现了教育部门减轻学生负担的目的,而且还能够不耽误国家人才培养计划。
但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看,12种组合全部开班的可能性几乎为零,因此选择权的减少反而加剧了选择课程的难度。
高考改革:
一、高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节,全社会极其关注,十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,对这项改革作出了全面、系统、明确的部署 。 917教育网
二、在改革招生录取制度方面,重点分成两个方面:
1、一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制;
2、二是加快推行职业院校分类招考和注册入学,一些报考高职院校的学生可不参加高考,由学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。
3、国家教育咨询委员会委员袁振国表示,高校在此轮招生改革中的动力稍显不足,因为按高招机制,高考后留给高校选拔优秀学生的时间太少,很难实现考察考生高考成绩同时,参考面试、高中综合评价等方面,所以,他认为,央属部属高校招生办法的出台十分必要。
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