信息系统专业国际排名大学 美国大学中地理信息系统专业的排名

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美国大学中地理信息系统专业的排名

排名 学校
1 Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院
2 Carnegie Mellon University卡内基梅隆大学
3 The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校
4 The University of Arizona亚利桑那大学
5 University of Maryland College Park马里兰大学帕克分校
6 Stanford University斯坦福大学
7 University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校
8 University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学
9 New York University纽约大学
10 Georgia State University乔治亚州立大学
11 University of California Irvine加州大学欧文分校
12 Purdue University,West Lafayette普渡大学西拉法叶校区
13 Indiana University,Bloomington印地安那大学伯明顿分校
University of California Berkeley加州大学伯克利分校
University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校
16 The University of Georgia乔治亚大学
17 University of Pittsburgh匹兹堡大学
18 Arizona State University亚利桑那州立大学
Harvard University哈佛大学
20 Bentley College (McCallum)
Northwestern University西北大学
22 University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那—香槟分校
23 Cornell University康奈尔大学
University of Washington华盛顿大学
25 Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院
University of Southern California南加州大学
27 Duke University杜克大学
The University of Chicago芝加哥大学
University of Connecticut康涅狄格大学
University of Texas-Dallas

布莱京理工学院QS排名多少？

布莱京理工学院（KTH Royal Institute of Technology）是瑞典最负盛名的技术类大学之一，位于首都斯德哥尔摩。以下是关于布莱京理工学院QS排名的详细介绍：

根据2022年QS世界大学排名，布莱京理工学院在全球范围内具有很高的声誉和排名。以下是该学院在不同领域的排名情况：

• 总体排名：布莱京理工学院在2022年的QS世界大学排名中位列全球第106位，成为一所享有国际声誉的顶级技术类大学。

• 工程与技术学科排名：布莱京理工学院在工程与技术学科方面表现优异，在该领域的排名中位列全球第37位。

• 计算机科学与信息系统学科排名：在计算机科学与信息系统学科方面，布莱京理工学院在全球范围内具有较高的地位，位列全球第58位。

• 物理与天文学科排名：布莱京理工学院在物理与天文学科方面也取得了不俗的成绩，位列全球第74位。

• 电子与电气工程学科排名：该学院在电子与电气工程学科方面名列全球第62位。

布莱京理工学院以其出色的教学、研究和创新成果而闻名。学院设有多个学院和学系，涵盖了工程学、信息技术、计算机科学、建筑与设计、管理学等多个学科领域。学院拥有一流的师资队伍，许多教师和研究人员在各自领域具备深厚的专业知识和丰富的经验。此外，学生们也能够获得先进的实验室设备和良好的学习环境。

布莱京理工学院还积极参与国际合作与交流，与世界各地的高水平大学建立了广泛的合作关系，为学生提供了丰富的交换和国际实践的机会。

总之，布莱京理工学院在QS排名中表现出色，作为瑞典最负盛名的技术类大学之一，学院在工程学、计算机科学、物理学等领域具有较高的声誉和排名。希望以上信息能够对您有所帮助！如果您有更多问题，请随时提问。

计算机专业世界大学排名

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院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080901

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》 部分高校按以下专业方向培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

IT类企业：技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计； 政府、科研单位：网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向 917教育网

就业方向

发展前景：

用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

清华大学 北京大学 浙江大学 国防科技大学 这4所大学是计算机类学科A+类学校，我们都知道北京大学计算机类学科具有悠久历史，其中信息科学技术学院是北大规模最大的教学单位，据2018年QS全球大学计算机科学与信息系统学科排名中，北京大学名列第17位，位居中国大陆高校之首。清华大学的计算机类专业已发展成为我国计算机学科领域内教学、科研综合实力强，影响力大的计算机系，在QS世界大学计算机科学与信息系统学科专业排名中排名第20位，国内排名第二。

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