越南大学计算机专业排名 美国留学 亚裔学生最喜欢学什么专业

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美国留学 亚裔学生最喜欢学什么专业

亚裔学生最喜欢学啥专业
在美国的华裔学生或是从中国到美国留学的学生，在专业的选择上与美国白人等其他族裔有着很的不同。一般而言华裔学生或是中国留学生偏重在理工科，尤其是计算机、数学等专业上。美国的华裔第二代、第三代学子所学领域比父母辈更加广泛，但传统上从事医生、律师、工程师、会计师这些职业仍占据着主导地位。美国的有关统计数据往往不单独统计华裔的状况，而是将华裔、日裔、印度裔和越南裔等族裔同一按照亚裔来做统计。华裔是美国亚裔中人数最多的族裔，对亚裔的统计研究多多少少可以反映一些华裔的基本情况。

计算机和自然科学专业是亚裔学生最喜欢的专业，而且在这些专业中占所有学生的比例也较高。在美国大学计算机专业中，亚裔学生的比例高达33%。统计学对数学的要求很高，而数学也往往是亚裔学生的强项，因此在统计学专业中，亚裔学生的比例达到30%。在神经系统科学、生物工程学和外语这三个专业中，亚裔学生的比例分别达到26%。生物化学、应用数学和药剂学这三个专业，亚裔学生的比例也不低，分别为20%。

亚裔学生所学专业偏重自然科学和理工科，而且学工程的人数比例也不低。下面看一下亚裔毕业生中位收入最高的十大专业，排在第一位的药剂学专业，从事药剂师这一职业的亚裔年中位收入为100000美元，与白人药剂师年中位收入108000美元差距不大。计算机工程专业很受亚裔学生青睐，该专业亚裔毕业生的年中位收入为80000美元，与白人相当。电机工程、工业和制造工程、计算机科学、物理学、土木工程、化学工程、工程学和数学等专业均列入亚裔中位收入最高的十大专业之中，这些专业的亚裔毕业生年中位收入从70000美元至80000美元不等。

当然也有一些亚裔学生所学专业属于人文科学或是社会辅助性服务类的。这些专业本身就属于市场需求量小，毕业生所从事的工作又是低薪的职业。在这种情况下，亚裔学生也只能是入乡随俗，进入低薪族的行列。学习音乐专业的亚裔学生毕业后收入最低，其年中位收入只有33000美元。学初等教育专业的亚裔毕业生，年中位收入为34000美元。家庭和消费学专业的亚裔毕业生，年中位收入稍好一些，但也就是37000美元。

大众传媒专业是培养新闻媒体人才，这在中国属于“无冕之王”，收入也可进入高档次。但在美国不行，大众传媒专业的亚裔毕业生，年中位收入为38000美元。 917教育网

至于学农业的、美术的、历史的，收入虽然比上边提到的专业好那么一点点，但依然属于“贫下中农”的层次，这些专业毕业生的年中位收入也就是从40000美元至45000美元。

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学技术可以考虑计算机相关的专业，因为现在人人都离不开，社会发展的趋势也告诉我们这个行业的巨大前景，学习这方面的专业将来可从事岗位多，就业薪资高。可选择专业有软件、硬件、网络、设计等等，可以了解后做决定。
零基础学习
没有学历要求
目前互联网行业前景是比较不错的，就业压力也小些。
无论是电子商务、软件开发、环境艺术设计还是影视动都挺适合年轻人学的！
就看你对哪方面更感兴趣了，如果以后想创业当老板就可以学电商开网店或是学环境艺术开装饰公司；
想做工程师拿高工资就学软件开发；
当今最热的影视动漫，人才也是十分稀缺的。
可以考虑 IT专业
只要使用电脑，就得同各种各样的软件打交道。简单地说，软件工程的主要任务就是开发升级新软件、维护原有软件。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，
人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。
电脑专业可以考虑，现在一般人都对电脑感兴趣，很多专业也不需要文化课基础，初中毕业就能学，而且以后的工作环境跟待遇方面也挺体面，明显可以感觉出来，现在电脑越来越普及，市场越来越大，
你看看百度、腾讯、苹果拉这些公司的发展就能看的出来。可以学习IT技术，社会近几年发展迅速是跟IT行业息息相关的，无论是科技研发、网络开发、网站建设等等都离不开IT行业。如此看来，学IT技术是当下初中生能否高薪就业的一个重要方向现在是信息技术时代，IT技术类的人才就十分缺乏，如果同学们对IT技术类感兴趣，建议大家学习IT技术，据了解，现在IT行业的网络工程师、软件工程师等这些岗位非常吃香，一个没有任何工作经验的人起薪最少6000-7000。这个待遇远远高于其他传统行业的待遇。所以，不要担心上技校没有前途，只要你能选好专业学到本领，拿完全不是什么问题。
喜欢游戏可以学电子竞技，适合男孩子，这个专业的前景也是很不错的，毕业以后可以做游戏主播或者游戏解说 还是比较赚钱的青少年阶段，找到自己的兴趣很重要，能勾起自己兴趣的专业，才能学好，比如互联网计算机，相信大多数人还是非常喜欢的，现在选择的专业就是在选择未来的就业方向，像是比较洋气、热门的电脑专业，就非常受欢迎的啊
计算机软件开发技术现在很有发展空间，工作待遇也高现在的互联网it是热门360行 行行出状元，要根据孩子的兴趣点，潜能去激发他们的学习力。文化课不好不能代表在其他方面没有特殊的能力，所以在选择文化课和技术课的时候要根据实际情况去出发，学一门技术才是最重要的。

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就业前景好的专业是很多学生关注的话题，不少人都想知道现在就业前景好的专业有哪些。其实，这个问题很难回答，因为就业前景好的专业取决于很多因素，比如就业市场的需求、专业的发展趋势等。但是，有一些专业可能比较适合现在就业，比如IT专业、工程专业等。

专业满意度—Top101、专业：市场营销、评分：4.5、参与人数：26
2、专业：旅游管理、评分：4.5、参与人数：13
3、专业：会计信息管理、评分：4.5、参与人数：13
4、专业：会计与审计、评分：4.5、参与人数：54
5、专业：大数据与会计、评分：4.4、参与人数：128
6、专业：商务管理、评分：4.4、参与人数：16
7、专业：应用泰语、评分：4.4、参与人数：19
8、专业：连锁经营管理、评分：4.4、参与人数：10
9、专业：国际商务、评分：4.4、参与人数：38
10、专业：商务英语、评分：4.4、参与人数：41
专业推荐指数—Top101、专业：应用柬埔寨语、评分：5.0、参与人数：8
2、专业：电子商务、评分：4.9、参与人数：40
3、专业：涉外旅游、评分：4.9、参与人数：10
4、专业：国际经济与贸易、评分：4.8、参与人数：55
5、专业：商务英语、评分：4.8、参与人数：48
6、专业：应用泰语、评分：4.8、参与人数：26
7、专业：应用英语、评分：4.7、参与人数：41
8、专业：软件技术、评分：4.7、参与人数：41
9、专业：应用外国语、评分：4.7、参与人数：21
10、专业：应用越南语、评分：4.7、参与人数：19
专业推荐人数—Top101、专业：大数据与会计、评分：4.6、参与人数：97
2、专业：会计与审计、评分：4.6、参与人数：90
3、专业：国际商务、评分：4.5、参与人数：59
4、专业：计算机网络技术、评分：4.4、参与人数：57
5、专业：国际经济与贸易、评分：4.8、参与人数：55
6、专业：商务英语、评分：4.8、参与人数：48
7、专业：关务与外贸服务、评分：4.6、参与人数：42
8、专业：软件技术、评分：4.7、参与人数：41
9、专业：应用英语、评分：4.7、参与人数：41
10、专业：电子商务、评分：4.9、参与人数：40
综合满意度717人投票
评分：4.0
环境满意度911人投票
评分：3.8
生活满意度677人投票
评分：3.8
☆广西国际商务职业技术学院部分专业介绍广西国际商务职业技术学院会展策划与管理介绍会展策划与管理专业ExhibitionPlanning&Management
●【主干课程】培养具有良好的职业道德与素质，熟悉我国会展有关政策、法规及国际、国内会展市场的惯例和规则，具有会展专业知识、国际贸易专业相关知识及专业英语能力，能从事会展活动现场管理、策划、营销及会展礼仪、报关、报检、物流等会展服务工作，适应国际、国内会展相关工作岗位需要的人才。
●【主干课程】会展英语、会展概论、会展文案写作、会展市场营销、会展策划与实务、会议运营管理、会展项目管理、展位设计与装潢、大型节庆活动策划与管理、参展商实务、国际贸易基础知识、会展旅游、广告学、会展综合实训等课程。
●【就业方向】本专业学生毕业后主要到企、事业单位从事以下工作：
1.各类会展中心、会展服务公司、会展服务网络中心、展览中心从事销售部的会展招展、营销、策划与经营管理工作和会展组织管理员、业务员、营销策划、涉外商务文员工作。
2.各类中小型外贸企业、生产型企业、三资企业、乡镇企业、事业单位、旅游单位等参展企业从事会展服务以及展会的经营管理工作。
3.旅行社、旅游公司及酒店业从事会展部、会议部的会议招展、大型节事活动策划等工作。
广西国际商务职业技术学院财富管理介绍投资与理财专业Investment&Auditing

●【培养目标】主要培养具备良好职业道德和客户服务意识，熟悉财经法规和各类金融产品，掌握商务沟通、投资规划和理财工作操作流程的知识和技能，具有专业素质，形成投资与理财专业核心能力的高素质高技能应用型专门人才。
●【主干课程】经济数学、金融基础、理财基础、证券基础知识、投资原理与实务、银行从业基础、基础会计、银行会计、理财规划师实务、个人理财、公司理财、经济法、风险管理、投资与理财综合实训等。
●【就业方向】本专业毕业生面向投资咨询公司、资产管理公司、保险公司、银行及工商贸企业投融资部门等单位，能承担投资理财顾问、客户经理助理、投资经理助理、理财服务专员、业务代表、投融资部业务员、理财部储备讲师等工作。

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