山东理大学院王牌专业排名 山东理工职业学院全国排名

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山东理工大学的王牌专业有哪些

山东理工大学的王牌专业如下：

1、山东理工大学坐落干历史悠久的齐文化发祥地--山东省淄博市，学校有东、西两个校区，占地3600亩，建筑面积117万平方米，运动场面积13.28万平方米，图书馆藏书337万册，教学、科研设施完善，生活设齐全，设置27个学院、24个校级研究院。

2、在学科建设方面， 拥有省一流学科3个，拥有农业工程、机械工程、电气工程(培育)等省高水平学科。化学、工程学、材料科学等学科已进入全球ESI排名前1%，学科专业涵盖工学、理学、经济学、管理学等9个门类，已形成多学科协调发展的学科专业布局。

3、作为理工见长的大学，该校的机械设计制造及其自动化、车辆工程、交通运输、农业机械化及其自动化、电气工程及其自动化等专业都是值得优先选择的。

4、王牌专业:机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、车辆工程、交通运输、农业机械化及其自动化。电气工程及其自动化、自动化，计算机科学与技术、化学工程与工艺、应用化学、测绘工程，矿物加工工程、信息与计算科学、国际经济与贸易。

山东理工大学专业排名及分数线

山东理工大学专业排名及分数线如下：

第1名为电气工程及其自动化:投档线为543分

第2名为电气工程及其自动化(地方专项计划):投档线为542分

第3名为计算机科学与技术:投档线为538分投档线为536分

第4名为计算机科学与技术(地方专项计划)

第5名为法学:投档线为534分

第6名为软件工程:投档线为534分

第7名为软件工程(地方专项计划):投档线为533分

第8名为生物科学(师范类):投档线为532分

拓展资料：

机械工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。2012年，机械工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。

机械工程专业培养适应中国社会主义现代化建设需要，德智体等全面发展，掌握机械设计与制造、生产管理、设备维护、质量控制基本理论和专业知识 917教育网

具有较强的专业实践和创新能力，能从事产品开发与制造、质量检测、设备管理与维护、运行管理、技术推广与营销等工作的专业人才

机械工程专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力

专业能力和创新意识，毕业后能从事专业领域和相关交叉领域内的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高素质专门人才

由学校根据自身定位、培养目标和办学特色自主设置课程体系。课程设置应能支持培养目标及毕业要求的达成。

人文社会科学类教育应能够使学生在从事工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。

数学和自然科学类教育应能够使学生掌握理论和实验的方法，为学生将相应基本概念运用到复杂工程问题的表述，建立数学模型，并能进行分析推理奠定基础。

山东理工职业学院全国排名

山东理工职业学院全国排名为48名。

山东理工职业学院的优势：

1、学科专业齐全：

山东理工学院拥有多个学科门类，涵盖工程、理学、经济、管理、文学、法学、艺术等领域，为学生提供了多样化的学习选择。

2、师资力量雄厚：

学院拥有一支高素质的师资队伍，其中不乏国内外知名专家学者和工程技术人才，他们具有丰富的教学和科研经验，能够为学生提供优质的教学和指导。

3、实践教学注重：

学院注重实践教学，积极推行产学研结合，与企业、机构合作开展实习实训、科研项目等活动，使学生能够获得更多实际操作经验和解决问题的能力。

4、校园环境优美：

山东理工学院校园环境优美，绿化面积较大，校园内有图书馆、实验室、运动场等现代化设施，为学生提供良好的学习和生活环境。

5、优秀的教育质量：

学院致力于提供高质量的教育，注重培养学生的专业知识、实践能力和综合素质，为学生的就业和未来发展奠定坚实基础。

6、丰富的校园文化生活：

学院注重培养学生的综合素质，开展丰富多彩的校园文化活动，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等，为学生提供全面发展的机会。

山东理工学院的发展历史、学院建设及师资力量介绍：

1、发展历史：

学院前身是山东省贸易职工大学，始建于1950年，1998年被省教育厅确定为举办普通高等职业教育的院校，2009年3月，经山东省人民政府批准，教育部备案改建为山东理工职业学院。

2、学院建设：

据2023年4月学校官网显示，学校占地1022亩，建筑面积35万平方米，固定资产总值9.3亿元，教学仪器设备总值2.2亿元。

图书馆藏书188万册；设有15个二级学院和教学院部，开设71个专业；有全日制在校生22000余人，专任教师883人。建有澳大利亚分校和泰国分校。

3、师资力量：

据2023年4月学校官网显示，学校有教职工1021人，专任教师883人，副高级及以上311人，博士28人、硕士537人。还有494名企业工程师、技师担任兼职教师。有国家级职业教育教师教学创新团队1个。

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