纺织品设计专业怎么样 就业前景如何
2023-08-06 22:46:28 | 917教育网
2021纺织品装饰艺术设计就业方向与就业前景
1、纺织品装饰艺术设计简介
纺织装饰设计专业学生学习中外纺织染织历史，装饰图案，纺织材料科学，纺织织造工艺基础，艺术设计基础，造型设计基础，纤维艺术设计基础，纺织印染工艺设计，室内纺织品整体设计，计算机辅助设计，纺织装饰艺术设计等课程。纺织艺术设计专业培养先进的技术应用专业人才，可以从事各种纤维材料的设计和开发，如印染，织布，刺绣，编织等。纺织装饰艺术设计专业要求学生掌握设计和开发装饰面料的能力，装饰面料的设计和应用能力。
2、纺织品装饰艺术设计专业就业方向
本专业主要面向纺织服装生产企业，家纺设计公司，装饰面料生产企业，从事平面设计，纺织产品设计，开发，技术管理等工作，也可从事品质与销售，面料适用于纺织品贸易公司的服装公司。采购和其他工作。
3、纺织品装饰艺术设计专业就业前景
纺织装饰艺术设计专业面向纺织艺术设计，产品开发，面料生产工艺设计，面料生产管理，产品营销和品牌创意。它具有很强的美感，形象思维，艺术创造力，纺织品设计和开发。能够理解纺织品图案设计，面料艺术设计，电脑绣花工艺，印染工艺等高技能人才。
主要课程有：家纺设计与市场开发，面料组织与编织设计，中外染色及编织图案历史，染色及编织图案设计，中国一丝不苟绘画，装饰画技法，图形创意，室内纺织设计，电脑绣花，计算机图形创意，挂毯设计，手工染色，纤维艺术设计，数字纺织技术和培训。纺织装饰艺术设计专业旨在适应中国纺织企业的发展，培养纺织品设计，管理，新产品开发等专业人才。它将功能，艺术和技术融为一体，涉及艺术和纺织科学。大场的许多内容具有多学科交叉，渗透和整合的特点。
社会迫切需要大量具有系统专业知识和先进设计理念的纺织装饰艺术设计师，毕业生多年来一直供不应求，教师和学生在各种全国比赛中它经常被授予并具有很高的社会声誉。
营口职业技术学院纺织品装饰艺术设计(专科类)专业介绍
各位同学大家好，今天小编为您带来的是营口职业技术学院纺织品装饰艺术设计(专科类)介绍信息：
一、基本情况
⒈专业名称：纺织品装饰艺术设计
⒉专业代码：610206
⒊招生对象：高中毕业生，文史、理工
⒋层次：高职专科
⒌学制：三年
⒍毕业学分：129学分
二、培养目标
培养掌握纺织品的艺术设计、性能选择和外观创意等基础知识和基本技能，具有较高艺术水平与创新设计能力，能从事纺织品外观设计、纺织品装饰设计的高素质技能型人才。
三、培养规格
具有家纺图案设计、家纺产品设计与制造、印花图案设计、电脑绣花与绗缝图案设计、室内纺织品装饰与配套设计，家纺产品的展示设计及营销能力；具备纺织品装饰艺术设计师职业素养；取得《助理家用纺织品设计师》、《纺织面料设计师》（初级）等职业资格或岗位技能培训证书。
四、职业范围
|
行业、职业及岗位（群） |
职业（岗位）描述 |
|
|
纺织品设计开发、生产与经营行业 |
家纺成品设计与工艺职位 |
主要从事家用纺织品、装饰布艺相关的设计公司、生产企业等，从事家纺成品设计与工艺等工作。 |
|
染织图案设计职位 |
主要从事家用纺织品、装饰布艺相关的设计公司、生产企业等，从事染织图案设计等工作。 |
|
|
家纺生产管理职位 |
主要从事家用纺织品、装饰布艺相关的生产企业等，从事生产管理职位等工作。 |
|
|
电脑绣品设计与制版职位 |
主要从事家用纺织品、装饰布艺相关的设计公司、生产企业等，从事绣品设计与制版职位等工作。 |
|
|
家用纺织品销售职位 |
主要从事家用纺织品、装饰布艺相关的销售企业等，从事家纺产品的展示、销售职位等工作。 |
|
五、知识、能力与素质分解表
|
模块 |
知识与能力要素 |
对应课程 |
|
|
基本素质 |
1.1政治思想素质 |
树立正确的世界观和人生观；遵纪守法，是非分明；具有良好的道德修养和心理素质；爱岗敬业，具有一定的责任心和事业心。 |
1、2 |
|
1.2文化基础知识 |
具有良好的人文素质与语言、文字表达能力；具有一定的外语听、说、写的能力；具有一定的自主学习能力。 |
3 |
|
|
1.3计算机应用能力 |
学习计算机基础知识；熟练掌握Windows操作系统、Office办公软件的操作；掌握计算机网络知识和操作技能；了解办公设备使用。 |
4 |
|
|
专业基本能力 |
2.1图案设计手绘能力 |
具有纺织图案设计的基础知识与基本技能；具有纺织图案设计手绘的基本能力；具有纺织图案设计创新设计能力。 |
11、12、13、16 |
|
2.2纺织印染文化基础 |
通过中外染织纹样史及纺织材料理论知识的学习，能够在今后设计应用中灵活运用。 |
14、15 |
|
|
2.3计算机辅助设计 |
熟练掌握染织图案设计的相关软件。 |
17、18 |
|
|
专业核心能力 |
3.1印染图案设计制作 |
能够熟练运用手绘及计算机辅助手段，完成印花产品的设计开发。 |
21、34 |
|
3.2产品造型设计 |
能够熟练运用各种设计手段，完成室内纺织品产品及配套的设计开发。 |
22、23、24、27、28 |
|
六、纺织品装饰艺术设计专业三年制教学计划进程表
|
课程类别 |
序号 |
课程名称 |
学分 |
||
|
通识课程 |
01 |
思想品德修养法律 |
2 |
||
|
02 |
马克思主义在中国 |
3 |
|||
|
03 |
大学英语 |
10 |
|||
|
04 |
计算机基础 |
4 |
|||
|
05 |
体育 |
6 |
|||
|
06 |
健康教育 |
1 |
|||
|
07 |
国防教育 |
1 |
|||
|
08 |
1 |
||||
|
09 |
就业指导 |
1 |
|||
|
10 |
形势与政策 |
1 |
|||
|
小计 |
30 |
||||
|
专业课程 |
专业基础课 |
11 |
设计素描 |
3.5 |
|
|
12 |
设计色彩 |
3.5 |
|||
|
13 |
综合构成 |
3.5 |
|||
|
14 |
中外染织纹样史 |
1.5 |
|||
|
15 |
纺织材料学 |
2 |
|||
|
小计 |
14 |
||||
|
专业技能课 |
16 |
图案设计 |
4 |
||
|
17 |
Photoshop |
4 |
|||
|
18 |
Coreldraw |
3.5 |
|||
|
19 |
缝制工艺基础 |
2 |
|||
|
小计 |
13.5 |
||||
|
职业能力课程 |
21 |
印染图案设计制作 |
5.5 |
||
|
22 |
家纺艺术设计 |
5.5 |
|||
|
23 |
室内纺织品配套设计 |
3.5 |
|||
|
24 |
家居服装设计 |
3.5 |
|||
|
25 |
成品加工工艺 |
3.5 |
|||
|
26 |
家纺市场调研开发 |
1.5 |
|||
|
27 |
数码纺织技术与实训 |
3.5 |
|||
|
28 |
纺织品专题设计 |
10 |
|||
|
小计 |
36.5 |
||||
|
拓展课程 |
通识类 |
29 |
家纺手工艺术 |
1.5 |
|
|
30 |
商业摄影 |
1.5 |
|||
|
小计 |
3 |
||||
|
31 |
商品陈列与展示 |
2 |
|||
|
32 |
2 |
||||
|
小计 |
4 |
||||
|
集中实践环节 |
33 |
军训及入学教育 |
1 |
||
|
34 |
写生 |
2 |
|||
|
35 |
见习 |
1 |
|||
|
36 |
纺织品专题设计实习 |
8 |
|||
|
37 |
顶岗实习 |
6 |
|||
|
38 |
毕业作业 |
10 |
|||
|
小计 |
28 |
||||
|
合计 |
129 |
||||
七、专业核心课程说明
|
序号 |
课程名称 |
学分 |
学期 |
周学时 |
考核形式 |
课程主要内容与教学目标 |
|
1 |
印染图案设计制作 |
5.5 |
3 |
6 |
考试 |
学习运用手绘和计算机辅助设计方法，完成印染图案设计分析、制作与表达，使学生具有印染图案设计的能力。 |
|
2 |
家纺艺术设计 |
5.5 |
3 |
6 |
考试 |
从艺术效果构思、策划、配套艺术设计、产品包装等方面介绍，使学生具有独立完成家纺设计的能力 |
|
3 |
数码纺织技术与实训 |
3.5 |
4 |
4 |
考试 |
通过专业软件的学习，学会运用软件进行印花分色。 |
八、集中实践教学环节进程表
|
序号 |
实践教学名称 |
学分 |
学期 |
周数 |
考核形式 |
教学目标与要求 |
|
1 |
写生 |
2 |
3 |
2 |
作品 |
以花卉写生为主，为印花图案设计积累素材。 |
|
2 |
见习 |
1 |
4 |
1 |
技能考核 |
参观家纺设计生产企业或参观家纺产品展示会。 |
|
3 |
纺织品专题设计实习 |
8 |
5 |
8 |
作品 |
按照家纺企业实际需要，参与实际产品设计。 |
|
4 |
顶岗实习 |
6 |
6 |
6 |
实习报告及作品 |
综合应用所学的各种理论知识和技能，为毕业设计做好准备工作。 |
|
5 |
毕业作业 |
10 |
6 |
10 |
毕业设计 |
教学活动的最后一个环节，是对已完成的设计作品的最后审核与检验。 |
九、各类课程学时分配比例
|
课程类别 |
学时数 |
百分比 |
学分数 |
百分比 |
|
|
通识课程 |
546 |
20.9% |
30 |
23.2% |
|
|
专业917教育网 课程 |
专业基础课 |
260 |
9.9% |
14 |
10.9% |
|
专业技能课 |
244 |
9.3% |
13.5 |
10.5% |
|
|
职业能力课程 |
594 |
22.7% |
36.5 |
28.3% |
|
|
拓展 课程 |
通识类 |
64 |
2.5% |
3 |
2.3% |
|
专业类 |
68 |
2.6% |
4 |
3.1% |
|
|
集中实践环节 |
840 |
32.1% |
28 |
21.7% |
|
|
合计 |
2616 |
100% |
129 |
100% |
|
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