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汉语专业怎么样 就业前景如何

2023-08-05 01:00:37 | 917教育网

汉语言文学专业就业前景

汉语言文学专业就业前景分析

汉语言文学专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,以下是小编整理的汉语言文学专业就业前景,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

汉语言文学专业就业前景

改革开放以来汉语言文学专业进展很快,目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今,它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹,汉语言文学教育专业,尤其是师范类院校的汉语言文学专业,必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。

如果对中文专业有浓厚的兴趣,希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作,例如,去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么,选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业,可以考虑选修一些实务课程,如应用写作、秘书学公共关系等,还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程,成为复合型人才。

汉语言文学专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作。

中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等,从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等,就业范围比较多元化。

汉语言文学专业的就业方向

汉语言文学专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作。

汉语言文学专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等,从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等。

汉语言文学专业学生毕业后可当语文老师。如果是省会、地级市的学校现在要求非常高。但老师可以是大家心中不错的职业,受人尊重,还有假期。

汉语言文学专业学生毕业后可考公务员。公务员考试两个科目行政与申论,特别是申论就是写文章。如果语言文字功底深厚,叙述表达议论有逻辑,在考公务员的时候是非常有优势的。

汉语言文学专业学生毕业后可道企业就业。企业的高级管理支持岗位、相应的行政部门都有汉语言文字方向学生的就业需求。

汉语言文学专业课程有哪些

通识教育课程:主要包括中国通史、中国思想史、中华文化典籍导读等。

公共基础课程:主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础、体育、军事理论与军事训练等。

专业基础(必修)课程:文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、大学写作。

专业(选修)课程:各高校根据自身办学层次、教育目标及学科条件自主设置。以下仅为举例:汉语史、文字学、音韵学、语法学、训诂学、方言学、应用语言学、社会语言学、文艺美学、西方文论、比较文学原理、古代文学文献学、中国文学批评史、经典文本选读、中国现当代文学专题、台港文学、海外华文文学、民间文学、戏剧文学、影视文学、创意写作等。

汉语言文学专业前途好吗

汉语言文学专业的就业方向是非常广阔的,不只是局限在语文老师这个方向。比如可以去从事公务员、新媒体运营、文秘/行政助理、广告策划、活动运营等各种与文案及表达相关的工作岗位。比较推荐的行业有政府机关、影视/文化传播、广告、新媒体等,都属于热门行业。同时也需要考虑这些行业发展更好的城市,北京、上海、广州、深圳、南京、武汉、杭州、成都这些文化气氛浓郁的地方都是首选城市。

学汉语言文学专业好不好917教育网

首先汉语言文学这个专业呢,以后可以从事的工作有运营,自媒体,文案,老师,文学研究工作等等,具体薪资也是看个人的工作经验和能力的,但是一开始毕业的时候,工资肯定不高,需要自己慢慢地去磨练自己,慢慢地积累自己的工作经验。当自己有一定的人生阅历和工作经验之后,相信也是比较容易获得一份让自己满意的工作,薪资这方面也不会很尴尬!

另外汉语言文学这个专业,适合文学爱好者,要是没有兴趣的话,还是不要选择这个专业,就是担心以后你会转专业,换工作比较频繁,坚持不下去。除了观望一定的就业前景之外,我们还需要去了解这个专业是否是自己喜欢的,不喜欢的东西不容易坚持下去,基本上就是这个道理,所以我们要学会选择合适自己的,而不是一味的选择就业前景好的!

广东技术师范大学成人高考汉语言文学专业(专升本)学制课程等招生介绍

广东技术师范大学高等学历继续教育汉语言文学专业人才培养方案

专业名称:汉语言文学

学习形式:函授

学科门类:文学

学习层次:专科起点本科

一、业务培养目标与培养要求

培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济体制和粤港澳大湾区社会发展需求,德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的汉语言文学基础理论和基本知识,具有良好的人文素质与职业素质;具有较强的审美能力和语言文字应用能力;具有较强的学习能力、实践能力、创新能力、管理能力和沟通交流能力;面向党政机关、新闻出版部门、企事业单位以及教育研究部门,从事文化宣传、文秘公关、新闻记者、报刊编辑和教学管理等工作的复合型应用型专门人才。

培养要求:本专业学生要系统学习中国语言文学的基本理论和基本知识,接受系统的人文社会科学以及相关语言文字运用训练,掌握审美鉴赏、创造性思维,形成良好的语言应用能力与写作能力,具有从事本专业学科领域科学探索与综合应用所学知识进行社会实践的基本能力。

二、学制

3年

三、主要课程

语言学概论、现代汉语专题、古代汉语专题、中外文论专题、先秦两汉散文专题、唐宋诗词专题、现代文学专题、当代文学专题、外国文学专题、美学、基础写作等。

四、说明

1、面授分五个学期进行,每学期安排三到五门课程的学习,后一学期安排毕业实习;总学时由面授学时和自学学时组成,自学学时与面授学时的比例为2:1。

2、课程考核按百分制计分,毕业实习按五级记分制记分,既优秀、良好、中等、及格和不及格。本专业须修完所有课程,考试(考查)及毕业实习合格,经审查符合毕业条件者,发给本校相应办学形式、层次的毕业证书。学生毕业前经补考后仍有课程(包括毕业实习)不及格者作结业处理。

3、取得本科毕业证书、全省学位外语考试合格、毕业论文(设计)良好以上,符合我校《成人高等教育学士学位授予工作实施细则》有关规定者,可授予文学学士学位证书。

五、课程设置及教学进程表

专业:行政管理培养层次:专科起点本科学习形式:函授
 

 

课程类别

 

 

 

 

课程

代码

 

 

 

课程名称

学时数 各学期学时分配 考核形式 授课形式
 

 

小计

讲授 实践环节 自习 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期  

第五学期

公共基础课 1 011108001 大学英语4、5 240 80   160 40 40        
2 051108002 计算机应用基础 120 40   80   40       ▲或●  
3 008003 马克思主义基本原理概论 72 24   48 24          
4 008004 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 84 36   48   36        
5 008005 中国近现代史纲要 72 24   48     24      
6 008006 文献与信息检索 84 16 12 56         28 ▲或●  

/

7 071116107 语言学概论 96 32   64 32        
8 071116108 现代汉语专题 96 32   64 32        
9 071116109 美学 72 24   48 24        
10 071116110 古代汉语专题 96 32   64   32      
11 071116111 现代文学专题 72 24   56   24      
12 071116112 当代文学专题 72 24   48     24      
业课 13 071116113 外国文学专题 72 24   48     24     ▲或●  
14 071116114 中外文论专题 72 24   48     24      
15 071116115 基础写作 72 24   48     24      
16 071116116 先秦两汉散文专题 72 24 8 64       28   ▲或●
17 071116117 唐宋诗词专题 72 28   56       28   ▲或●  
 

专业技能课

18 071116218 应用写作 72 24   48       24   ▲或●  
19 071116219 文学批评方法 84 28   56       28   ▲或●  
20 071116220 明清小说研究 84 28   56         32 ▲或●  
能力拓展课 21 071116321 修辞学 72 24 8 64       32   ▲或●  
22 071116322 形式逻辑 72 24   48         24 ▲或●  
23 071116323 管理沟通 72 24 4 56         28 ▲或●  
24 071116324 职业素质能力测试 72 16 8 48         24  
25 051108000 毕业论文 10周(第6学期进行)  
      合计 2064 680 40 142

4

152 172 120 140 136    
“▲”为考试课程,采用闭卷形式;“●”为考查课程,采用开卷形式。“√”为专业核心课程,一般采取面授

 

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