新高考如何进行等级赋分

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本文目录一览：

• 1、新高考如何进行等级赋分
• 2、高考是按原始分还是赋分录取等级赋分制与原始分的区别是什么
• 3、新高考赋分怎么赋分

新高考如何进行等级赋分

等级赋分能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。如果以原始分呈现考试成绩，会带来学科间不公平问题；等级呈现方式则使得不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡，学科间试题难易差异等不公平因素可以被较好消除，使得不同科目之间成绩可以相加。

如何进行等级赋分

河北省公布2021年高考考试和录取工作实施方案，高考文化总成绩满分仍然为750分，但是分值计算方式发生新变化。

考生高考文化总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门成绩和考生选择的3门选择性考试成绩组成，满分为750分。语文、数学、外语每科满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩；选择性考试科目每科满分100分，其中，物理、历史作为首选科目成绩按原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目成绩按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。统一高考科目试题由教育部命制，选择性考试科目试题由我省自主命制。

根据规则，赋分起点为30分，先将各科再选科目考生的原始成绩从高到低划分到A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。再将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换原则，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。

高考成绩公布时，考生查询到的再选科目成绩是等级赋分后的成绩。 917教育网

新高考等级赋分知识

新高考改革下，考生交白卷也有60分的成绩？

答：新高考改革采取赋分制，最高100分，最低30分，如果考生交白卷，实际卷面成绩0分，选科目成绩被排到E等级。那么在等级赋分后，任选科目每科最少也有30分会被计入总成绩，两门任选科目即60分。

赋分有几个等级？每个等级的分值区间是多少？

答：各省政策不同。

生考多少分才能被赋满分？

答：新高考改革选择等级赋分制，赋分主要看排名，考生排名在前1%，基本上都可以被赋予满分。

合格考成绩如何呈现和运用？

答：合格考成绩主要以合格/不合格和等级（分数）的方式呈现，合格考成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据。

合格考的成绩对综合评价报考有影响吗？

答：综合评价招生注重考生的综合素质，合格考在综合成绩这算时也占据一定的比例，而且部分高校要求考生的合格考成绩达到一定的等级才能够被录取，如中山大学、华南理工大学则要求考生高中学业水平考试成绩须达到AAB及以上。

高中合格考成绩的等级对大学录取有影响吗？

答：合格考的成绩不计入高考成绩，对录取没有影响，但是会影响考生拿到高中毕业证。

高考是按原始分还是赋分录取等级赋分制与原始分的区别是什么

1、新高考规定，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。

此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。

等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。

2、等级赋分制与原始分区别：

（1）原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分，高考最终成绩就是多少分。它的优点是直观，简便，但它是一种绝对分数，只能反映考生卷面得分情况，难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。

（2）高考是一次选拔性测验，考生能够被哪个档次的院校所录取，最终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者群体中的相对位置，而非原始分。

采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同，在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现教育公平的。

（3）但是当考生考生内容不一致(变量不一致)的时候，采用原始分就使考生之间变得没有可比性，失去了筛选的意义。

新高考赋分怎么赋分

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新高考赋分的赋分将每个科目考生的原始成绩，按从高到低的顺序排列，并按照一定的比例划分出A、B、C、D、E五个等级，对应的分数区间分别为100～86、85～71、70～56、55～41、40～30。确定原始分数区间。

与赋分区间相对应，以每个科目实际参加考试的人数及其得分来确定原始分数区间。利用公式进行计算。设原始分数区间最大值与原始分之差为R，原始分与原始分数区间最小值之差为r，赋分区间最大值为A，最小值为a，赋分成绩为未知数T，其余均为已知数。

赋分公式为R/r=（A-T）/（T-a），经过计算，四舍五入取整即可得出T值。新高考是指新的高考制度，包括新的考试科目、考试方式、评价方式、录取方式等。

具体来说，新高考的科目设置更加注重学生的全面发展和专业选择，考试方式也更加灵活多样，评价方式不再单一，而是更加注重学生的综合素质评价和多元评价，同时录取方式也更加多元化，不再单一地以分数作为唯一的录取标准。

新高考的目的是为了更好地培养学生的综合素质和创新能力，促进学生的全面发展，提高高等教育的质量和水平。同时，新高考也是为了更好地适应经济社会发展的需要，满足人民群众对高质量教育的需求。

新高考模式主要有两种：

3+3模式：目前上海市和第二批实行新高考改革的4个省市，分别是北京、天津、山东、海南是采用这种模式。除语数外3科外，学生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物自主选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有20种选科组合方式。

3+1+2模式：目前采用这种模式的8有个省市，分别是河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。除语数外3科外，学生要在物理、历史中选择1科；在思想政治、地理、化学、生物自主选择2科作为高考选考科目，经统计，该模式共有12种选科组合方式。

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