国内传媒类大学排名（外国语大学排名）

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本文目录一览：

• 1、国内传媒类大学排名
• 2、外国语大学排名
• 3、大学汉语言文学专业排名

国内传媒类大学排名

国内传媒类大学排名如下：

1、中国传媒大学

学校占地46.37万平方米，总建筑面积63.88万平方米；设有6个学部、21个学院，84个本科专业；拥有7个博士后科研流动站，8个一级学科博士学位授权点，19个一级学科硕士学位授权点，11个专业硕士类别。

2、北京电影学院

北京电影学院位于北京市，是北京市人民政府、中华人民共和国国家广播电视总局和中华人民共和国教育部共建的艺术高校。

3、浙江传媒学院

浙江传媒学院拥有杭州钱塘和桐乡乌镇两个校区，是国家广播电视总局和浙江省人民政府共建高校，入选国家级大学生创新创业训练计划、国家级语言文字规范化示范学校、浙江省应用型建设试点示范学校。

4、中央戏剧学院

中央戏剧学院，简称中戏，位于北京市，由中华人民共和国教育部直属，是国家双一流建设高校。

5、四川传媒学院

四川传媒学院位于四川省成都市，是经教育部批准设立的综合类民办普通高校，以实施本科教育为主。

6、河北传媒学院

河北传媒学院，位于河北省石家庄市，是一所以传媒、艺术类专业为主，艺术学、文学、工学、管理学等多学科兼容的普通全日制民办本科院校。

7、山西传媒学院

山西传媒学院位于山西省太原市，是中华人民共和国国家广播电视总局和山西省人民政府共建高校，中国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一。

8、辽宁传媒学院

辽宁传媒学院坐落于辽宁省沈阳市，是辽宁省应用型大学建设试点高校、辽宁省文化产业校企联盟理事长单位。

9、武汉传媒学院

武汉传媒学院是2004年6月经教育部批准设立的全日制民办普通本科高等学校，是湖北省服务外包人才培养基地，湖北省转型发展首批试点高校之一。
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10、南京传媒学院

南京传媒学院位于江苏省南京市，是经教育部批准设立的全日制民办普通本科高等学校，为江苏省唯一所传媒类应用型本科高校。

外国语大学排名

外国语大学排名如下：

北京外国语大学；中国传媒大学；北京语言大学；上海外国语大学；外交学院；广东外语外贸大学；北京第二外国语学院；大连外国语大；天津外国语大学；西安外国语大学。

北京外国语大学

北京外国语大学，简称北外，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，国家首批"世界一流学科建设高校”、国家首批"211工程建设高校，是国际大学翻译学院联合会、京港大学联盟、中日人文交流大学联盟、中俄综合性大学联盟成员高校。

中国传媒大学

中国传媒大学简称“中传”，于1954年始建，坐落于北京市，是中华人民共和国教育部直属语言艺术类行业特色大学，国家"世界一流学科建设高校”，"211工程"重点建设大学，"985工程优势学科创新平台"重点建设高校。其前身是中央广播事业局技术人员训练班。

北京语言大学

北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。

上海外国语大学

上海外国语大学简称”上外"，是新中国成立后兴办的第一所高等外语学府，是新中国外语教育的发祥地之一，是中华人民共和国李部直属并与上海市人民政府共建、进入国家”211工程和”世界一流学科建设高校”的全国重点大学。

外交学院

外交学院创建于1955年9月，是周恩来总理亲自倡议，经党中央、毛主席批准，在中国人民大学外交学系的基础上成立的。周总理为学院亲笔题写校名，时任国务院副总理兼外交部部长陈毅元帅担任外交学院首任院长。1958年8月1日，外交学院改名为国际关系学院。

大学汉语言文学专业排名

大学汉语言文学专业排名如下：

北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、山东大学、四川大学、中国人民大学、首都师范大学等。

资料拓展：

汉语言文学是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达的能力。

掌握1门以上外语，有计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力。学生毕业后能够以专业优势在实际工作中发挥所长；可继续攻读研究生，也可在行政机关以及文化教育、传媒机构、对外交流等各类企事业单位工作。

在制定、修订具体培养目标及培养方案时，应处理好守正与创新之间的关系，既考虑到基础学科的特点，又关注社会人才需求的变化，注意创业就业的导向，建立人才培养类型结构调整的新机制。

热爱中华民族优秀传统文化，具有良好的人文素养和科学素养、较高的审美品位以及健康的心理和体质；掌握中国语言文学的基本知识和基础理论，了解国家关于语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规；具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质。

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