甘肃大学排名（中国艺术类大学排名前十名？）

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本文目录一览：

• 1、甘肃大学排名
• 2、中国艺术类大学排名前十名？
• 3、甘肃省排名前十的大学

甘肃大学排名

甘肃大学排名，具体介绍如下：

1、兰州大学。

兰州大学是教育部直属全国重点综合性大学，在国家高等教育格局中具有重要战略地位，在国内外具有重要影响和良好声誉。学校落实立德树人根本任务，弘扬“勤奋、求实、进取”的优良学风，深入推进教育教学改革，不断完善人才培养体系，不懈提高人才培养质量。

2、西北师范大学。

西北师范大学位于甘肃省兰州市，入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划、卓越工程师教育培养计划、高等学校学科创新引智计划、国务院侨办华文教育基地。

3、兰州理工大学。

兰州理工大学（Lanzhou University of Technology），位于甘肃省兰州市，是甘肃省、教育部、国家国防科技工业局共建高校，甘肃省高水平大学和“一流学科”建设高校；入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、教育部“卓越工程师计划”、“111计划”。

以上内容参考： 百度百科-兰州理工大学

以上内容参考： 百度百科-西北师范大学

以上内容参考： 百度百科-兰州大学

中国艺术类大学排名前十名？

艺术类院校985和211分别有哪些如下：

985艺术类院校有：北京大学，清华大学，复旦大学，武汉大学，浙江大学，中央美术学院，中央音乐学院，北京电影学院北京师范大学，南京师范大学，华中师范大学，上海电影学院，上海美术学院，上海音乐学院，上海戏剧学院，西安电影学院，广州电影学院，北京电影学院。

开设艺术类专业的211院校有：

北京市（26所）北京大学：北京工业大学、北京航空航天大学、北京化工大学、北京交通大学北京科技大学、北京理工大学、北京林业大学、北京师范大学、北京体育大学、北京外国语大学、北京邮电大学、北京中医药大学、对外经济贸易大学、华北电力大学、清华大学、中国传媒大学、中国地质大学、中国矿业大学、中国农业大学、中国人民大学、中国石油大学、中国政法大学、中央财经大学、中央民族大学、中央音乐学院。

重庆市（2所）重庆大学、西南大学。

福建省（2所）福州大学、厦门大学。

甘肃省（1所）兰州大学。

广东省（4所）中山大学、华南师范大学、华南理工大学、暨南大学。

广西壮族自治区（1所）广西大学。

贵州省（1所）贵州大学。

海南省（1所）海南大学。

河北省（1所）华北电力大学。

河南省（1所）郑州大学。

黑龙江省（4所）东北林业大学、东北农业大学哈尔滨工程大学、哈尔滨工业大学。

安徽省（3所）中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学。

湖北省（7所）中南财经政法大学、中国地质大学、华中农业大学、华中师范大学、华中科技大学武汉大学、武汉理工大学。

湖南省（3所）中南大学、湖南大学、湖南师范大学。 917教育网

吉林省（3所）东北师范大学、吉林大学、延边大学。

江苏省（11所）东南大学、河海大学、江南大学南京大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京农业大学、南京师范大学、苏州大学、中国矿业大学（徐州）中国药科大学。

江西省（1所）南昌大学。

辽宁省（4所）东北大学、大连海事大学、大连理工大学、辽宁大学。

内蒙古自治区（1所）内蒙古大学。

宁夏回族自治区（1所）宁夏大学。

青海省（1所）青海大学。

山东省（3所）山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）。

山西省（1所）太原理工大学。

陕西省（7所）长安大学、西北农林科技大学、西北大学、西北工业大学、西安交通大学、西安电子科技大学、陕西师范大学。

上海市（8所）东华大学、复旦大学、华东师范大学、上海财经大学、上海大学、上海交通大学、上海外国语大学、同济大学。

四川省（5所）电子科技大学、四川大学、四川农业大学、西南财经大学、西南交通大学。

天津市（4所）河北工业大学、南开大学、天津大学、天津医科大学。

西藏自治区（1所）西藏大学。

新疆维吾尔自治区（2所）石河子大学、新疆大学。

云南省（1所）云南大学。

浙江省（1所）浙江大学。

甘肃省排名前十的大学

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甘肃省排名前十的大学如下：

兰州大学、西北师范大学、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃农业大学、西北民族大学、兰州财经大学、甘肃政法大学、天水师范学院、陇东学院。

大学排名，是根据各项科学研究和教学等标准、以英文发表研究报告和学术论文、针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的对大学的排序。

根据国际研究显示，优秀学生认为大学排名前茅，有益于协助他们获得更好的工作机会、更优厚的薪资结构和社会地位。各国排名居前的名牌大学和具有特色的新兴大学常获得政府巨额的教育补助和优秀学生的青睐。

排名目的：

排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。

排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。

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