浙江中医药大学统招专升本能报考的专业有哪些？

小编今天整理了一些浙江中医药大学统招专升本能报考的专业有哪些？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2022年浙江专升本各院校招生计划（汇总）？
• 2、浙江中医药大学统招专升本能报考的专业有哪些？
• 3、浙江药科职业大学2023录取线

2022年浙江专升本各院校招生计划（汇总）？

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2022年浙江专升本各院校招生计划(汇总)
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浙江中医药大学统招专升本能报考的专业有哪些？

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浙江中医药大学统招专升本能报考的专业有哪些
浙江中医药大学统招专升本可以报考的专业有：药学、计算机科学与技术、市场营销、康复治疗学等专业。
招生专业以当年教育考试院、学校招生简章、学校网站发布政策为准。
浙江中医药大学统招专升本去哪里报考
浙江统招专升本报名系统入口：浙江省普通高校统招专升本考试报名系统
注意：在浙江统招统招专升本报名期间，浙江省教育考试院官网将有关于浙江统招统招专升本考试相关通知，通知内考生可点击进入报名系统。官网统招专升本报名系统入口仅在报名期间开通。
附：浙江中医药大学简介
学校是全国首批招收和培养中医药研究生、在浙江省属高校中首批获得博士学位授予权和博士后科研流动站的院校。学校现有博士学位点覆盖中医学、中西医结合、中药学3个一级学科;硕士学位点覆盖中医学、中西医结合、中药学、基础医学、临床医学、药学、医学技术、护理学、马克思主义理论、公共卫生与预防医学10个一级学科。专业学位包括中医博士与硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、中药学硕士、公共管理硕士、生物与医药硕士、药学硕士9个专业学位类别。建有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站。现有全日制在校生22000余人(含独立学院)，其中硕博士研究生4700余人、学历留学生800余人。
学校是国家创新人才培养示范基地，自主培养了中国工程院院士、国医大师、国家“万人计划”科技创新领军人才、973计划项目首席科学家、全国名中医、百千万人才工程国家级人选等一大批高层次人才。现有在职教职工(校本部)1350余人，正高级专业技术人员330余人(含直属附属医院)。拥有教育部“长江学者”特聘教授、浙江省特级专家、国务院特殊津贴专家、国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、中医药高等学校教学名师、浙江省国医名师、浙江省“钱江学者”特聘教授等一批专家学者。
学校坚持把立德树人作为立身之本，着力提升教育教学质量。开设了中医学、临床医学、预防医学、口腔医学、中药学、药学等医类及相关本科专业32个，其中中医学、中药学、临床医学、药学、针灸推拿学、护理学、听力与言语康复学、公共事业管理、中医骨伤科学、预防医学、健康服务与管理等11个专业为国家级一流本科建设专业，中医学、临床医学、中药学3个专业通过教育部专业认证。建有国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践基地等一批省部级以上教学平台。2001年获教育部首批本科教学工作随机性水平评估优秀，2008年获教育部本科教学工作水平评估优秀，2017年通过教育部本科教学工作审核评估。获国家级教学成果奖3项。
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浙江药科职业大学2023录取线

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来浙江药科职业大学2023录取线的相关内容。

浙江药科职业大学2023录取线如下：

2023年我校面向浙江、湖南、江西、河南、安徽、广西、四川、青海、贵州、黑龙江10个省、自治区计划招生6211人。

其中本科招生计划为3850人（含普通类1781人，单独考试类600人，专升本招生1469人）；专科招生计划为2361人（含普通类350人，单独考试类1000人，中高职一体化五年制职业教育转入1011人）。

浙江药科职业大学：

浙江药科职业大学，地处浙江省宁波市，现有奉化、鄞州两个校区，占地面积933亩，总建筑面积30.79万平方米。目前，该校设有药学院、中药学院、药商学院、护理学院等14个二级学院，以实施职业本科教育为主，保留部分专科教育，谋划开展专业硕士教育。 917教育网

学校强调，自身聚焦医药产业和食品药品监管事业发展，坚定职业本科教育类型定位，坚守医药行业办学特色，坚持产教融合办学路径。

培养“厚药德、明药规、强药技、懂智造、接国际、能创新”的“六位一体”高素质医药类技术技能人才，致力打造医药特色鲜明的一流职业本科院校。

现有全日制在校生9841人，教职员工659人，其中专任教师560人，高级职称教师213人，具有研究生学历教师507人，聘请行业企业兼职教师147名。75名教师获得省市药品GMP、GSP、医疗器械规范检查员资格，其中42人入选浙江省职业检查“双百尖兵”工程。

作为一所有资源、有基础的“新设”本科层次职业学校，应当说还是有不小潜力的。根据浙江药科职业大学2023年新年贺词披露相关信息，该校“三定”顺利获批。

机构设置从原来的23个扩增至33个，核准编制从原来的600个倍增至1250个，为学校建设预留了充足的发展空间，85名教职工顺利转隶入职，引进师资78人，238人的行业企业兼职教师队伍逐步壮大。

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