福建农林大学转专业难吗

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本文目录一览：

• 1、福建农林大学转专业难吗
• 2、福建医科大学可以转专业吗
• 3、闽江学院可以转专业吗

福建农林大学转专业难吗

福建农林大学转专业比较困难。

以下四条学生入学后因病或特殊困难，不能在原专业学习，或在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，转专业后更能发挥其专长的，均可以申请转专业。申请转专业的学生原则上是我校在读一年级的本科学生，且符合下列基本条件：

（一）入学已满1学期；

（二）政治思想表现优良，品行端正；

（三）身心健康状况符合转入专业要求；

（四）纪律处分已解除。

以下五条学生有下列情形之一，不得转专业：

（一）招生时国家已有明确规定不能转专业，含定向生、小语种等专业的；

（二）招生时有特殊要求或非经全国统一高考招收的特殊录取类型的；

（三）录取前与学校有明确约定的；

（四）由低学历层次转入高学历层次的；

（五）保留入学资格、保留学籍、休学期间的；

（六）二次以上（包含二次）转专业的；

（七）选拔进入严家显创新班（含生物科学（生物学基地班））的；

（八）其它有失公平、公正的情形。

最后，入学后发现患有某种疾病或生理缺陷，经指定医院检查证明，不能在原专业（方向）学习，但尚能在本校其他专业继续学习的，可以申请转专业。

福建医科大学可以转专业吗

福建医科大学可以转专业。转专业要求为无处分记录，无违纪违法行为的普通本科一年级学生或服役期满正常退役的退伍生，并且第一学期的成绩在同年级同专业排名前10%，包含10%以内或者服役期满正常退役的学生可以申请转专业。

福建医科大学简介 917教育网

一、学校概况

福建医科大学（Fujian Medical University ），简称福医大，位于东南沿海福建福州，是福建省一流大学和一流学科建设高校、福建省重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家“卓越医生教育培养计划”项目试点高校、国家级大学生创新创业训练计划项目实施学校，是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。

二、学校资源

学校有上街、台江2个校区，规划占地约1500亩；设有21个学院（部），27个本科专业；有博士后科研流动站2个，一级学科博士学位授权点6个，博士专业学位授权点2个，一级学科硕士学位授权点8个。硕士专业学位授权点6个；有教职医护员工11400多人（含附属医院），在校全日制学生16000多人；有专任教师1560名，其中具有博士学位教师占41.79%，教授489人，副教授572人；学校博士点总数位居全国独立设置医学院校（含军队院校）第8名；有国家级重点学科（专科）12个，省级重点学科（专科）37个；拥有64个省部级科研平台；学校拥有6所直属附属医院，非直属附属医院15所（含临床医学院2所），临床教学医院23所。

三、优势学科

1、国家重点培育学科：血液病学。

2、福建省省级重点学科和福建省特色重点学科：临床医学、护理学、基础医学、药学。

3、福建省省级重点学科：公共卫生与预防医学、生物学、中西医结合、口腔医学、公共管理。

4、福建省高等院校“211工程”重点学科：血液病学、分子医学。

5、福建省高等学校重点学科、血液病学、内科学、心血管内科学、外科学、病原生物学、耳鼻咽喉科学、神经病学、口腔临床医学、病理学与病理生理学、流行病与卫生统计学、药理学、生物化学与分子生物学、人体解剖与组织胚胎学。

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闽江学院可以转专业吗

闽江学院可以转专业。

闽江学院（Minjiang University，MJU）位于福建省福州市，是由福建省人民政府举办的一所高等院校，是福建省A类一流应用型建设高校，入选双万计划、“服务国家特殊需求”硕士专业学位研究生教育试点高校。

福建省重点建设高校、福建省深化创新创业教育改革示范高校、福建第一批省级平安校园，2021年获评福建省示范性应用型本科高校。

闽江学院是2002年经国家教育部批准设立的全日制普通高等学校；其前身是原福州师范高等专科学校（创办于1958年）和原闽江职业大学（创办于1984年），2010年，福建音乐学院并入闽江学院。

截至2022年12月，学校校园总面积2294.6亩，校舍建筑总面积56.15万平方米，教学科研仪器设备总值达5.16亿元，各类纸质图书204.38万册，电子图书195.83万册。

设有二级学院16个，开办本科专业61个，拥有1个专业学位硕士点；有专任教师1000多人，全日制在校生约1.6万人。

师资力量

截至2020年12月，学校有专任教师1013人，外聘教师114人。专任教师中，具有硕士以上学位的专任教师912人，占专任教师的90. 03%；具有博士学位的360人，占专任教师的35. 54%；具有副高级以上专业技术职称的教师494人，其中正教授124人。

有“双师型”教师442人，占专任教师的比例为43. 63%；具有高级职称的专任教师494人，占专任教师的比例为48. 77%；具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师912人，占专任教师的比例为90. 03%。

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