查询首都医科大学排名 二本医药大学排名及分数线

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本文目录一览：

• 1、二本医药大学排名及分数线
• 2、首都医科大学排名第几
• 3、首都医科大学排名

二本医药大学排名及分数线

二本医药大学排名及分数线如下：

第一名：北京协和医学院（总分425.9分）。

北京协和医学院（Peking Union Medical College），位于北京市，是中华人民共和国国家卫生健康委员会直属、与中国医学科学院实行院校合一管理体制的全国重点大学，国家“双一流”建设高校，入选卓越医生教育培养计划、医学“双一流”建设联盟成员。

第二名：首都医科大学（总分291.3分）。

首都医科大学（Capital Medical University），简称首医大，是北京市人民政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校，是北京市重点高等院校，入选国家首批“卓越医生教育培养计划”试点高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目。

第三名：南京医科大学（总分286.6分）。

南京医科大学（Nanjing Medical University），位于江苏省南京市，是教育部、中华人民共和国国家卫生健康委员会、江苏省人民政府共建高校和江苏高水平大学建设高校，是国家“双一流”建设高校、第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、高水平公共卫生学院建设高校。

毕业生应获得的知识和能力：

1、掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识。

2、具有药物的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力。

3、熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识。

4、了解现代药学的发展动态。

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

首都医科大学排名第几

该校的全国最新排名为77位，位列北京市内排名第19名。
根据新高考网查询可知，国内排在首都医科大学之前的高校是：北京工业大学（全国第76名），排在之后的是：中国石油大学(华东)（全国第78名）；在北京市内位居首都医科大学之前的是：中央戏剧学院（省内第18名），排在之后的是：中央民族大学（省内第20名）。
首都医科大学建校于1960年，是北京市重点高等院校，是北京市政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校。已故著名泌尿外科专家、两院院士、全国人大常委会副委员长吴阶平教授为首任校长。

首都医科大学排名

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首都医科大学排名：65名。

首都医科大学(Capital Medical University)，简称首医大，是北京市人民政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校，是北京市重点高等院校，入选国家首批“卓越医生教育培养计划”试点高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目。

国家“特色重点学科项目”建设高校、国家生命科学与技术人才培养基地、脑重大疾病防治省部共建协同创新中心依托高校、北京市“一带一路”国家人才培养基地，京港大学联盟、北京卓越医学人才培养高校联盟创始成员。

学校建于1960年，原名北京第二医学院；1985年，更名为首都医学院；1986年，确定为北京市重点院校；1994年，更名为首都医科大学；2001年2月12日，北京联合大学中医药学院、北京医学高等专科学校和北京职工医学院并入学校。

师资力量：

截至2022年6月，学校和附属医院现有教职员工和医务人员39356人（校本部1578人，附属医院37778人）,其中有院士6人；正高职称2951人，副高职称4780人；教授904人，副教授1299人。

博士生导师1024人，硕士生导师1252人。有7个国家级优秀教学团队、2个黄大年式教师团队，2个教育部课程思政示范课教学团队，11个市级优秀教学团队、2个北京高校优秀本科育人团队、6个北京市高校课程思政示范课团队。

1名国家级教学名师、29名市级教学名师、3名青年教学名师、3名“高创计划”教学名师、6名北京市高校课程思政示范课教学名师。

校徽：

校徽为中心华表圆形。中心为华表图案和学校建校时间“1956”，用华表作为校徽中心图案，一方面表明学校地处首都北京；另一方面因华表形似代表医学职业精神的红十字“＋”，寓意首医人承担着“除人类之病痛，助健康之完美”的使命与责任。外圈为中英文校名“首都医科大学”和“Capital Medical University”。

校训：扶伤济世、敬德修业。 917教育网

“救死扶伤，实行革命的人道主义”。“济世”出自医学典故“悬壶济世”。

“敬德”、“修业”出自《中庸》“君子尊德行而道问学”；《周易》“君子进德修业”。

扶伤济世是医务工作者的天职，敬德修业是实现扶伤济世的基础。

以“扶伤济世，敬德修业”为校训，体现了学校在学科发展和人才培养中的要求，追求“德、业”境界，履行“济世”义务；体现了首医大办学的理念。

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