像西南财经大学这样的学校会对三本类院校的考生有歧视吗？

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本文目录一览：

• 1、像西南财经大学这样的学校会对三本类院校的考生有歧视吗？
• 2、考研是不是对三本学生有歧视啊？
• 3、2017年三本被取消名单_2017三本降为专科名单

像西南财经大学这样的学校会对三本类院校的考生有歧视吗？

应该没有吧，研究生和本科那边们平时没什么交集，可能有时候会代课吧，其实学校越好，学生一般都是自学为主的，没人关心你什么的，还是那句话，走自己的路～～一般刚开始别人可恩那个会问你是 哪的，后来就是看实力了

考研是不是对三本学生有歧视啊？

第一眼看到的、想到的确实是歧视，细想想，谈不上歧视，比歧视更可怕的是受到了不公平的待遇。所有学校和老师都喜欢学习好的生源，本科生学习好的生源在哪里？自然都在985、211和小211等一、二本学校里，本三和本一、本二的学生，在学习上确实有差距，这是无法回避的事实。我为什么上本三了，而其他同学为什么去了985、211等学校了？因为是高中的学习成绩，决定了自己的三本之路！我是一名三本出生的学生，因为我经历了硕士生和博士生的学习过程，我想我是最有发言权的。再考取硕士生和博士生时，确实收到了不公平的待遇。由于我的高考成绩不好，走上了本三之路，在三本期间，我的学习成绩还可以，连续三年获得国家奖学金，毕业总评成绩达到90分，我应届参加了全国的硕士生统考（本三是没有保研的资格，本身就是政策上的歧视），报考了某所985重点学校，初试成绩的目标是400分以上，结果只考了396分，在联系导师时，导师的回答非常实在，你报考的是国家一级重点学科，目前在我们学校还没有接受三本生源的先例，只要能录取，我就会要你的，建议你做两手准备，能进第一志愿最好；二是趁早做好调剂的准备，早选几个211学校作为调剂的备用学校吧，你作为三本的理科生，能考出这个成绩我是很欣赏的。果然，我连复试都没进去，在咨询研招办时，研招办的回答很干脆，凡是985、211的生，一旦进入校线的，就在初试成绩上一律加100分..............。
经过3年硕士学习，我坚持选择了考博。在三年的硕士学习里，我的课程总成绩达到85分，先后发表了核心期刊论文6篇，获得专利2个，毕业时获得国家奖学金，我这次满以为会时来运转的，可惜又让我失望了！
先报考了C9联盟学校，联系导师时，导师在看过我情况后，第一是表扬我，说我硕士是211的，他很满意，可惜出身不理想，让我再连联系其他老师吧，其名额已经满了，找过N个导师，碰到N个同样的结果和答复，最后只好选择了一个普通的985学校..........。
本三考生不仅受到学校和导师的歧视，而且更可怕的是受到国家政策性的不公平待遇，比如：三本不能保研的规定。三本保研的比例可以少，但是不能不让保研，另外，现在就业对本科的歧视也是很严重的，很多用人单位，对本科的毕业学校有明确的要求等等。现在屠呦呦和莫言都会获得了诺贝尔奖，他们都是“三无”获奖者，看看能不能通过他们的获奖，能给我们带来新的希望吧！

2017年三本被取消名单_2017三本降为专科名单

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来2017年三本被取消名单_2017三本降为专科名单的相关内容。

从2017年开始，北京、河南将合并本科二批与本科三批录取，山东、海南将形成本科统一录取批次，合并本科一批和本科二批录取。我整理了2017取消三本的省份名单，欢迎阅读!

2017年三本被取消名单_2017三本降为专科名单_2017取消三本的省份

15省份取消“三本”

当前，合并本科录取批次已是大势所趋。近年来， 教育 部积极推动各地开展高校招生录取批次改革。此前，2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

在改革录取批次上，许多省份均率先从合并本科第二和第三批次实施起，截至2016年，已有15个省份取消“三本”。此前，已有不少省份率先对合并录取批次进行探索，从2011年起，山西、山东和福建便将二三批次合并。此后，2015年起，四川、广西、浙江、天津将二三批次合并。

2017年，河北、江西、湖北、辽宁、重庆、贵州等省份都将二三批次合并招生，广东则合并二本ab批次。同样也是今年，上海则“更进一步”，将一本、二本合并为一批录取，如今只保留本科批次和专科批次。

2017年起，河南和北京也将合并本科二批和本科三批，此外，海南和山东2017年起也将合并录取本科第一、第二招生批次。

2017年高考多地取消“三本” 二本三本合并的省份有哪些?

中新网北京4月24日报道，目前，距离2017年高考还有一个多月时间，今年高考，多地在录取阶段将合并部分录取批次。中新网记者注意到，2017年高考，北京、山东、河南、新疆等省份将合并部分录取批次，其中，多地正式取消“三本”。

资料图：2月25日，河南省汝南一高举行高考百日誓师励志大会。图片来源：视觉中国

2017年高考多地正式取消“三本”

4月20日，安徽省招生考试院公布2017年安徽高招方案，根据安徽省印发的《2017年普通高校招生工作实施意见》，自2017年起，合并普通文理科本科二批、本科三批。文理科录取分本科提前批、高职(专科)提前批、本科第一批、本科第二批、高职(专科)批，共5个批次。

为何取消“三本”?据安徽省考试院相关负责人表示，批次调整是国家高等学校招生政策的导向，从全国来看，目前部分省市已取消本科三批，个别省市还将本科批次全部合并。“批次调整将会给考生提供更多的选择机会，提高考生志愿满足率和高校计划完成率。”

当前，合并本科录取批次已是大势所趋。此前，2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

在改革录取批次上，许多省份均率先从合并本科第二和第三批次实施起。今年高考，除了安徽，包括北京、河南、江苏、新疆等省份也将合并本科二批和本科三批。

截至目前，据中新网记者不完全统计，根据公开报道，除上述省份外，全国已有浙江、福建、四川、湖北、广东等十余省份取消“三本”。 917教育网

资料图：2016年6月7日，河北石家庄的高考考生在相互祝福。 中新社记者 翟羽佳 摄

部分省份实行本科同一批次录取

在合并录取批次成趋势的大背景下，许多省份均率先取消“三本”。与此同时，一些省份则更进一步，对第一、第二招生批次进行合并。

其中，上海市从2016年高考起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。

继上海之后，今年高考，山东将合并录取本科第一、第二招生批次。

根据《山东省深化考试招生制度改革 实施方案 》，2017年起，山东夏季高考合并本科一批、二批录取批次。于是，山东夏季高考录取工作分为5个批次：本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科(高职)普通批。这也意味着，继上海之后，山东也将实行本科同一批次录取。

那么，合并本科一二批次招生，会带来哪些影响?此前，教育部曾介绍，一是拓展学生选择机会，促进学生全面发展和个性发展。合并本科第一、二批次，考生填报高校志愿、专业志愿的数量不变，志愿填报的空间并未减少。合并第一、二批次，有助于进一步引导考生根据自身兴趣特长和社会对人才的需求填报志愿。在此意义上，考生有了更大的选择空间，有更实在的获得感。

二是促进素质教育，拓宽高中教育特色发展空间。合并本科第一、二批次，有利于高中学校破除盲目追求“一本率”，缓解学校的升学率压力，减轻师生不合理教学负担;有利于高中学校深入推进素质教育，在开齐开足开好国家课程的基础上，更好地立足校情，明确定位，创建校本特色。

三是促进高校特色发展，拓宽专业发展空间。合并第一、二批次，解决社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的问题，促进高校从基于分数的分层招生，逐步走向基于专业兴趣的分类招生，推进人才培养质量的提升，推动高校面向经济社会发展需要，立足学校实际，自主发展，办出特色。

资料图：2016年5月25日，江苏扬州一所中学校园内挂满了正能量励志横幅 标语 。孟德龙 摄

应完全取消录取批次么?

为何需要取消录取批次，中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受中新网记者采访时曾表示，此前，之所以人为设立一、二、三批次的录取批次，其主要是为了方便录取工作，而随着高校数量增多，大批民办院校、独立学院成立并招生，今天的分批录取格局逐渐形成。

“但与此同时，本科一批院校录取 分数线 往往比二、三批次院校高，一本学校也比二、三本好，这种‘刻板印象’随之产生。”储朝晖说。

取消录取批次有何影响?有评论指出，对考生而言，解除了心理上一本、二本、三本的界限和障碍，选择余地更宽了，更容易凭兴趣选专业;对高校而言，原来的一本、二本高校不再能“高枕无忧”，而有专业特色的院校则有望在招生大战中赢得主动。

也有观点认为，到2015年，中国高等教育毛入学率已达到40%，到2020年，中国高等教育毛入学率将达到50%，按照国际标准，中国高等教育将进入普及化时代。如果只关注“最顶端”的优质高等教育，则不利于高等教育的普及化。

各方态度

——不该人为划分等级

对于完全取消录取批次，各方态度不一。对此，有部分人乐见其成。山东大学学生简冰洋就向中新网记者表示，未来录取批次的取消有利于高校的竞争，在更加扁平化的结构里，高校会更加注重口碑打造和实力提升，一些无所作为的学校慢慢地便会消失。

湖南大学学生马丽娜也力挺，认为把学校划分等级，实际上，就是把人划分等级。如果因高考没考好，没上好学校，就把人分了等级，这种等级一直延续到工作及以后，是很可怕的。

但也有人担忧，福建一名高中家长林女士告诉记者，以后要是不再划分一、二、三本院校，学生间的素质水平该如何区分是个问题。(完)

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