丽江高等师范专科学校升本了吗

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本文目录一览：

• 1、丽江高等师范专科学校升本了吗
• 2、丽江师范高等专科学校专业有哪些
• 3、丽江师范学院录取分数线2023

丽江高等师范专科学校升本了吗

没有。 丽江师范高等专科学校是正规专科院校。

拓展：

学校设有9个系部，涵盖了教育学、文学、历史学、外语、经济学、法学、艺术学、体育学、师范教育九个学科专业方向。现有教职工600余人，专任教师440余人，其中教授、副教授占比达43.8%。学校拥有完备的教学设施和先进的实验仪器，并注重学生的实践能力培养，山水班、实践课等特色教学助力学生实践能力的锻炼。 917教育网

近年来，学校致力于推动教育教学改革和质量提升，取得了一系列成果。学校连续多年被评为云南省先进高校，丽江市文明单位等荣誉称号，并在教育教学、科研、社会服务等方面取得了不少突破性的成就。学校通过与吉林师范大学、景德镇陶瓷大学、华东政法大学、海南师范大学等高校的合作交流，先后赴德国、法国、澳大利亚等国家开展师资培训和留学项目，并逐步开展了“云台计划”推进南亚东南亚文化交流与合作的活动。

在未来，丽江高等师范专科学校将继续坚持“以学生为中心，以质量为生命”的办学方针，注重学生综合素质的培养和提高，为培养高素质的人才提供良好的平台和环境，并为国家和社会做出更大的贡献。

丽江师范高等专科学校专业有哪些

丽江师范高等专科学校有小学道德与法治教育、学前教育、小学教育、小学英语教育、体育教育、小学科学教育、小学数学教育、现代教育技术、小学语文教育、旅游英语、应用英语、运动训练、健身指导与管理、食品检验检测技术、园艺技术等专业。

学校简介：

丽江师范高等专科学校是教育部批准成立的省属公办全日制普通高等学校，是滇西北唯一的公立高等院校。

办学历史：

学校始于1906年丽江府中学堂师范简易科，1913年改设省立第六师范学校，1942年创办国立丽江师范学校，1956年创建丽江师范学校，1968年更名丽江地区师范学校，1995年再更名为丽江民族师范学校。

1978年开设丽江师专班，1984年在丽江师专班基础上建立丽江教育学院；2001年丽江教育学院与丽江民族师范学校合并组建新的丽江教育学院，2006年丽江教育学院改制为丽江师范高等专科学校。

办学理念：

1、坚持“人才强校”，提高师资队伍素质。

现有专任教师总数509人。其中，本校专任教师408人（含外籍教师1人），兼任教师101人，生师比为17.89:1。

本校专任教师中，具有研究生学历的教师229人，占本校专任教师总数的56.13%；具有副高级专业技术职务的专任教师172人，占本校专任教师总数的42.16%；具有正高级专业技术职务的专任教师40人。

2、坚持“教学立校”，提高人才培养质量。

学校开设有48个专科专业，合作开办本科专业1个；强化“OBE”教育理念，培养“双证双能型”人才。2010年学校通过“教育部高等职业院校人才培养工作评估”。

2016年学校通过“云南省高等职业院校教学评估”。2018年以来建设省级及以上教学质量工程项目8项，荣获云南省高等教育教学成果奖5项（其中一等奖3项）。

以上数据出自大学生必备网。

丽江师范学院录取分数线2023

2023丽江师范学院录取分数线理科427分，文科509分。

丽江师范高等专科学校办学理念内容如下：

丽江师范高等专科学校的办学理念是以丽江旅游为背景，立足丽江文化产业发展、树立文化内涵中的机遇与挑战，找到适合丽江特色文化与文化创意间的平衡点。

本着创新研发的目标，为丽江文化的内涵发展、艺术基础教育提供服务、指引方向，联动多方共同探索创意路径，提升文化创意品质，从而构建文化自信。

拓展资料：办学理念通俗的说就是办学的出发点，具有一定的价值观。办学理念是学校的灵魂，它包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略。

具体体现在校训、校风、校规、校歌、教育理想、建校原则、办学宗旨、育人取向、培养目标、精神偶像、育人途径、学风建设、教师形象、校园文化、工作重心、庄重承诺等方面。

每一方面都应当精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌。

学校始于1906年丽江府中学堂师范简易科，1913年改设省立第六师范学校，1942年创办国立丽江师范学校，1956年创建丽江师范学校，1968年更名丽江地区师范学校，1995年再更名为丽江民族师范学校。

1978年丽江开设大学师专班，1984年在大学师专班基础上建立丽江教育学院；2001年丽江教育学院与丽江民族师范学校合并组建新的丽江教育学院，2006年丽江教育学院改制为丽江师范高等专科学校。

附属高中1所；开设12个学院，有49个专业，其中专科专业48个，合作开办本科专业1个；有专任教师492人，设有12个学院；有全日制在校生8800余人。

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