一本二本三本和本科有什么区别

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本文目录一览：

• 1、一本二本三本和本科有什么区别
• 2、大学三本属于什么学历?
• 3、三本是什么意思

一本二本三本和本科有什么区别

一本二本三本都属于本科，但又不相同，具体区别如下：

1、批次不同

一本二本三本指的是高考后本科录取的三个批次，一本是第一批录取的本科大学，二本是第二批，三本是第三批。

2、学校实力不同

一本通常为重点大学，二本为普通全日制本科，三本会含有一些民办普通全日制大学。

3、录取线不同

一本分数线是最高的，二本其次，三本通常是在本科最低录取线附近。

4、学费不同

一本二本的学费相较于三本通常要便宜不多， 民办大学 的学费也比全日制大学要告上一些。

大学本科简介

大学本科，是 高等教育 的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分 高等职业院校 已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和 学士学位证书 。

大学本科一般指的是普通全日制本科学历。是高等学历教育的基本组成部分，一般招收普通高中毕业生或具有同等学历者。

在中国，普通全日制本科需要考生参加全国 普通高等学校招生全国统一考试 、自主招生或报送等方式，纳入高等学府进行学习。 917教育网

大学本科一般分为公办本科和 民办本科 ，包括4种类型：公办一本、公办二本、民办二本。目前三本的学校较少，属于慢慢消失的批次类型。

以上内容参考： 百度百科-大学本科

大学三本属于什么学历?

三本是大专还是本科：本科。

本科是指高等教育的基本组成部分，本科学历主要分为统招全日制本科和非统招本科两种。

比如普通高等教育统招本科（又称普通本科、全日制本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，全日制教学，学制4—6年。另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。

本科层次考生意向报考研究生层次，符合相关条件亦可报考：

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

考生必须符合下列学历等条件之一：

1.国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。

5.已获硕士、博士学位的人员。

6.在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

三本是什么意思

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来三本是什么意思的相关内容。

“第三批本科”是指本科录取批次和录取顺序排在第三位置，又称“本科三批”、“三本”等。

三本院校的招生是根据参加全国统一高考录取的方式进行的。 三本与一、二本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年， 毕业证书和 学位证书都是相同的“普通高等学校”教育证书。

所以说，123本都是本科层次的大学生，文凭相同、学历相等。2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次。

教育部积极推动各地开展高校招生录取批次改革，截至2017年，已有河北、广东、湖北、北京等16个省份取消了本科三批。

扩展资料：

一、历史沿革

2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消普通高等学校招生录取批次；2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

截至2018年7月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、江苏、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、山西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23个省取消第三批次本科，黑龙江2020年取消第三批次。

其中北京、上海、山东、海南、浙江、广东、辽宁、天津 普通本科 招生已不再划分高考录取批次。

教育部支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和普通高等学校更深层次的改革。

2017年23个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的参考价值。

二、改革意义

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。

逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻 教育方针 ，推进实施 素质教育 。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。

由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。

参考资料来源： 百度百科－普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次

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