南京邮电大学冷门专业排名（中国农业大学冷门专业排名）

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本文目录一览：

• 1、南京邮电大学冷门专业排名
• 2、中国农业大学冷门专业排名
• 3、云南工贸冷门专业排名

南京邮电大学冷门专业排名

南京邮电大学冷门专业排名介绍如下：

通信工程 计算机科学与技术 电子信息工程 信息安全 网络工程。 917教育网

南京邮电大学位于南京市，简称“南邮”，是教育部、工业和信息化部、国家邮政局与江苏省共建高校，国家“双一流”建设高校，江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，入选国家“2011计划”“111计划”，是以电子信息为特色，工学门类为主体，理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融，本硕博等多层次教育协调发展的重点大学。

学校前身是1942年创办于山东的邮务总局干部训练班，历经“战邮”学校、山东大学邮电专科部、华东邮电学校等阶段，1958年经国务院批准改建为本科高校，取名南京邮电学院，2005年4月更名为南京邮电大学。

学校所获荣誉：

1、2022年1月26日，南京邮电大学“电子电路课程群教学育人团队”拟表彰为江苏省三八红旗集体。

2、2022年4月，南京邮电大学微纳器件与信息系统团队荣获“2022年江苏省工人先锋号”称号。

3、2022年4月，南京邮电大学微纳器件与信息系统团队入选为江苏省工人先锋号拟表彰对象名单。

4、2022年4月，南京邮电大学团委被共青团中央表彰为“全国五四红旗团委”。

5、2022年7月1日，南京邮电大学共建的文旅数字安全技术研究江苏省文化和旅游重点实验室入选江苏省文化和旅游厅拟认定的第二批江苏省文化和旅游重点实验室公示名单。

中国农业大学冷门专业排名

中国农业大学冷门专业排名第一的是水利类、第二是机械类、第三是化学类、第四是社会学。

1、水利类

水利类是中国普通高等学校本科专业，基本修业年限为四年。该专业学生主要学习《水电站》《水利工程制图》等课程。包含专业：农业水利工程、水利水电工程、能源与动力工程、农业建筑环境与能源工程、土木工程。

2、机械类

机械类注重工程实践能力与综合能力的培养，专业口径宽，适应性强，社会需求大。包含专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程、工业设计、机械电子工程。

3、化学类

化学类在一、二年级按照国家化学理科基地的要求实施统一的基础教学，三、四年级开设专业课，学生选择范围大、知识面广。包含专业：化学、应用化学。

4、社会学

主要研究方向：一、农村社会学与农村社区发展；二、农村公共管理；三、社会心理与人的现代化；四、农村家庭社会学与性别。就业方向为在企事业管理部门、政府机关从事管理工作、调查研究工作。

中国农业大学简介与师资专业：

1、中国农业大学简介：

该校为教育部直属的副部（省/直辖市）级高校、国家级主干大学、曾入选“中国一流大学”、全国重点大学、国家“985工程”重点建设大学、国家“211工程”重点建设大学、素有“中国农学第一高校”的美誉。

中国农业大学拥有一支实力雄厚、结构合理的师资队伍。其中教授（含研究员）685人、副教授（含副研究员）969人。研究生导师1651人，其中博士生导师1091人、硕士生导师560人。

2、院系专业：

学校设有18个学院、1个实体教学单位和1个直属系，开设本科专业80个，学科专业涉及农学、工学、理学、经济学、管理学、法学、文学等7大学科门类。

云南工贸冷门专业排名

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云南工贸冷门专业排名如下：

装备制造、生物与化工、婴幼儿托育服务与管理、药品生产技术、电子信息。

学校介绍：

云南工贸职业技术学院是经云南省人民政府批复同意成立、独立设置的国有公办全日制高等职业学院。根据2023年4月学校官网信息显示，学校占地面积1167.65亩，总建筑面积31.7万平米；有专科专业25个；有教职工625人，全日制在校生6900余人。

2017年2月，云南省教育厅经研究，根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知》（国办发〔2000〕3号）、《教育部关于颁布〈高等职业学校设置标准（暂行）〉的通知》。

思想政治教育系是承担学院各系主要公共基础课的教学部门，下设思政道德修养与法律教研室、毛泽东与中国特色社会主义教研室、形势与政策教研室3个教学研究室。思想政治部在党委书记的领导下，负责全校思政课的教学管理、教研教改、教师配备、质量检查等具体工作。长期以来。

思想政治教育部学院党政的正确领导下，围绕学院提出的各项工作，以服务专业建设为宗旨，以提升思政政治素质为目标，坚持立德树人，努力提高思政课教学水平和质量，切实发挥思政课育人实效。

思想政治教育部拥有一支具备马克思主义理论学科背景、梯队结构合理、教学科研水平较高的师资队伍，现有专兼职教师10人，其中副教授2人、讲师6人，助教2人，兼职教师若干。部门全体教师认真把握高职高专的教学规律，积极投身教学改革活动；重视现代化教学手段的应用，教学水平不断提高。

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