学业水平考试赋分吗

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本文目录一览：

• 1、学业水平考试赋分吗
• 2、新高考赋分制是真的吗？
• 3、高考赋分制度是什么意思

学业水平考试赋分吗

学业水平考试不赋分。

每年很多参加单招的普高学生都需要用到这个学考分数来代替文化成绩，每门60分学考就能及格。普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定，由省级教育行政部门组织实施的国家考试。

扩展资料：

普通高中学业水平考试科目与内容：在实行高考综合改革的省（区、市），计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

各省（区、市）根据国家发布的普通高中课程方案和课程标准的规定及要求确定考试内容。要对相关科目的实验操作、外语听力和口语的考试提出要求。命题应紧密联系社会实际与学生生活经验，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重加强对能力的考查。

普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定，由省级教育行政部门组织实施的国家考试。它主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

普通高中学业水平考试分为普通高中学业水平合格性考试和普通高中学业水平选择性考试两种类型。普通高中应届生只有通过合格考，方可参加该科目的选择考。

实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科；有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。

新高考赋分制是真的吗？

赋分是不是考0分也有40分，介绍如下：

一、赋分介绍：

赋分是新高考政策，起始分都是40分，也就是说不管是三分一赋还是一分，一赋就算考生考了个0分，最终都能赋分40分，各科的卷面分不是最终得分。

赋分是以卷面分为基础，将全省同选科的考生划分为21个等级，然后再根据各等级相对应的分值进行赋分，这个赋分就是该考生最终的得分。

赋分保障机制，举个例子如果物理选科保障数量为6.5万，当物理某次考试赋分人数少于6.5万人时，则以6.5万人为基数，从高到低进行等级赋分。

二、知识拓展： 917教育网

随着全国高考试点改革的推进，上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。2014年9月发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，新高考改革下设计的新高考选科模式，赋予了学生充分的自由选择权，可以自主决定科目组合。

与学生自主选科相对应，试点地区的高中开始全面推进走班制教学和特色化办学，取消文理科，实行“3+3”成绩由语文数学外语统一高考成绩和自主选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

选考科目“6选3”模式即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。外语2次考试机会选择其中较高1次成绩计入高考成绩。传统高考是一考定终身，当年当次有效，新高考是语数当次有效，英语及选考科目两年有效。

传统高考是文理分科，高一下学期或高二上学期分开文理科，文科学习的科目除去语数外，还有政治、历史、地理、理科的学习科目是物理、化学、生物。新高考不分文理，让学生自由组合。

高考赋分制度是什么意思

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高考赋分制度意思是思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。

新高考模式下，考生在物理、化学、生物、政治、地理、历史6个科目中选择3门作为高考考试科目，成绩按照等级进行赋分。等级赋分：100分为满分，40分为最低分，根据选考人数划为21个等级，每个等级差3分，科目排名前面1%的学生是100分，2%的学生是97分，按照排名依次类推进行赋分。通俗的讲就是把考生考的卷面成绩进行排名，按照等级区间赋予相应等级的分数。

也就是说“学考合格才能赋分；而选考的分数，也不代表高考最终得分。”理解赋分的关键在于，明白你选考的分数在全部考生（同一科目）中的排名。根据这个排名区间确定所在的等级。然后根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。经过这一套流程下来。你的高考最终成绩就出来了。

新高考考生学习建议

1、高一尽量做到各科平衡，保持良好的状态。在此基础上，发展优势科目（可以作为未来高考的选考科目）。

2、培养自主学习能力。高中的课程进度快，有些知识点在课堂上没法详细解释，所以考生一定要学会在课后能够自主学习。

3、重视学考。现在的高考模式不再适合考前几个月“临时抱佛脚”的方法，因为高二的学考等级会影响高考录取，所以家长要督促考生从高一开始就要及时把知识点掌握、摸透，不能等高三再努力。

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