社会医学与卫生事业管理专业排名（公共卫生专业学校排名）

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本文目录一览：

• 1、社会医学与卫生事业管理专业排名
• 2、公共卫生专业学校排名
• 3、临床医学院校排名

社会医学与卫生事业管理专业排名

社会医学与卫生事业管理专业排名如下：

华中科技大学、北京大学、复旦大学、哈尔滨大学、山东大学、浙江大学、四川大学、重庆医科大学、清华大学、安徽医科大学、广西医科大学、南方医科大学、中国医科大学、南京医科大学、北京中医药大学、中南大学、武汉大学、中山大学、广州中医药大学、上海交通大学、中国人民大学

公共卫生事业管理专业就业方向与就业前景分析：

公共卫生事业管理学科是公共管理的二级学科之一，包括社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学、公共卫生政策、卫生法学、医院管理等分支学科。

以社会、社区及其卫生机构、人员为主要研究对象，将社会科学、管理科学的理论和方法应用于卫生事业管理学领域，力图揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响;采取社会措施来防治疾病;促进卫生事业的发展与改革，提高卫生事业的效率和效益。

其最终目的在于提高人民的健康水平和生活质量，促进社会经济的发展。公共卫生管理专业学生主要学习本专业实际工作必需的基础医学、临床医学、预防医学的基础理论、基本知识，受到公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法的基本训练，具有一定的卫生预防保健知识，能适应卫生行政机构、各级医疗卫生单位的疾病预防控制与卫生事业管理工作。

公共卫生管理专业培养具有基础医学、临床医学的基本知识和公共卫生管理的基本能力，能从事疾病预防控制和公共卫生管理的高级管理人才。

公共卫生专业学校排名

公共卫生专业学校排名介绍如下：

公共卫生考研院校排名前十的有：华中科技大学，复旦大学，中山大学，山东大学，东南大学，广东药科大学，北京大学，郑州大学，四川大学，兰州大学。

1、华中科技大学

本学科始终坚持“追求卓越，促进健康”的学科定位和“国内一流，世界知名”的发展目标，坚持立德树人，科学布局，积极进取，师资队伍建设持续推进、拔尖创新人才培养成效显著、科学研究和社会服务水平稳步提升、实质性国际交流合作积极开展。

在第四轮教育部学科评估中被评为公共卫生与预防医学学科A+学科，第一轮和第二轮均入选“双一流”建设学科。2022年7月获批建设全国高水平公共卫生学院。

2、复旦大学

复旦大学公共卫生学院创建于1928年，是国内同类学科中最早创立的大学学院，开辟了国内同类学科的先河，并长期处于全国领先的地位。

拥有流行病和卫生统计学、社会医学和卫生事业管理等2个教育部国家重点学科，公共卫生安全教育部重点实验室、卫生部卫生技术评估重点实验室等2个部属重点实验室，世界卫生组织职业卫生培训和研究合作中心、世界卫生组织卫生技术评估和管理合作中心等2个世界卫生组织合作中心。

3、中山大学

中山大学公共卫生学院目前拥有“公共卫生与预防医学”一级学科博士点、“公共卫生与预防医学”博士后流动站。“公共卫生与预防医学”是广东省一级学科重点学科——攀峰重点学科；“卫生毒理学”是国家二级学科重点学科；“预防医学”是教育部特色专业和广东省名牌专业；“医学统计学”是国家精品课程，拥有国家教学名师。

建立了广东省实验教学示范中心以及6个研究中心和基地：广东省预防医学研究所、流动人口卫生政策研究中心、全球健康研究所、儿童孤独症康复教育研究基地、食品安全与公共卫生科技平台、卫生部卫生技术评估重点实验室华南基地、One Health研究中心、心理卫生与行为医学研究中心。

临床医学院校排名

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临床医学院校排名介绍如下：

全国共有134所开设了临床医学专业的大学参与了排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是北京大学医学部，排名第三的是上海交通大学医学院。

4、同济大学

5、南开大学

6、中山大学

7、华中科技大学

8、武汉大学

9、四川大学

10、中南大学

同济大学 917教育网

同济大学前身是1907年德国医生埃里希，宝隆在上海创办的德文医学堂；1908年改名同济德文医学堂；1912年与创办不久的同济德文工学堂合称同济德文医工学堂；1923年正式定名同济大学；1927年成为国立同济大学，是中国最早的七所国立大学之一。

临床医学专业：

临床医学主要研究基础医学、临床医学、手术学等方面的基本知识和技能，进行人类疾病的诊断、治疗、预防等。例如：骨折、心脏病等疾病的诊断，心脏搭桥、器官移植等手术的实施，肿瘤的放射治疗等。

培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。

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