大学专业评估b排名 兰州理工大学王牌专业排名

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本文目录一览：

• 1、第五轮学科评估软件工程排名
• 2、兰州理工大学王牌专业排名
• 3、电气工程及其自动化学科评估排名

第五轮学科评估软件工程排名

一、软件工程专业大学排名如下：

1    10006    北京航空航天大学

2    10335    浙江大学

3    91002    国防科技大学

4    10001    北京大学

5    10003    清华大学

6    10269    华东师范大学

7    10284    南京大学

8    10486    武汉大学

9    10056    天津大学    A-

10    10145    东北大学

11    10213    哈尔滨工业大学

12    10247    同济大学

13    10248    上海交通大学

14    10285    苏州大学

15    10358    中国科学技术大学

16    10610    四川大学

17    10004    北京交通大学    B+

18    10005    北京工业大学

19    10007    北京理工大学

20    10013    北京邮电大学

21    10141    大连理工大学

22    10183    吉林大学

吉林大学校园

23    10246    复旦大学

24    10286    东南大学

25    10287    南京航空航天大学

26    10422    山东大学

27    10561    华南理工大学

28    10611    重庆大学

29    10614    电子科技大学

30    10697    西北大学

31    10699    西北工业大学

32    10701    西安电子科技大学

33    91004    陆军工程大学（原解放军理工大学）

34    10002    中国人民大学    B

35    10055    南开大学

36    10217    哈尔滨工程大学

37    10288    南京理工大学 917教育网

38    10293    南京邮电大学

39    10294    河海大学

40    10295    江南大学

41    10337    浙江工业大学

42    10359    合肥工业大学

43    10384    厦门大学

厦门大学校门

44    10423    中国海洋大学

45    10459    郑州大学

46    10491    中国地质大学

47    10558    中山大学

48    10698    西安交通大学

49    91037    解放军信息工程大学

50    10028    首都师范大学
二、专业介绍

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率 。

软件工程

兰州理工大学王牌专业排名

排名如下：

1、 焊接技术与工程。

2、 土木工程。

3、 机械设计制造及其自动化。

4、 热能与动力工程。

5、 材料科学与工程。

6、 材料成型及控制工程。

7、 电气工程及其自动化。

8、 过程装备与控制工程 。

9、 风能与动力工程。

10、 自动化 。

兰州理工大学专业

王牌专业有焊接技术与工程、热能与动力工程、材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、土木工程、自动化等。

国家级特色专业：焊接技术与工程、热能与动力工程、材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、土木工程、自动化

国家国防特色学科：舰船动力、控制理论与控制工程。

省级重点学科：马克思主义理论、力学、机械工程、材料科学与工程、冶金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术等。

以上内容参考 百度百科-兰州理工大学

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电气工程及其自动化学科评估排名

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来电气工程及其自动化学科评估排名的相关内容。

电气工程及其自动化学科评估排名介绍如下：

电气工程一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 40 所，本次参评39 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 84 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)

序号    学校代码    学校名称    评选结果

1    10003    清华大学    A+

2    10698    西安交通大学    A+

3    10079    华北电力大学    A

4    10487    华中科技大学    A

5    10213    哈尔滨工业大学    A-

6    10335    浙江大学    A-

7    10611    重庆大学    A-

8    90038    海军工程大学    A-

9    10056    天津大学    B+

10    10142    沈阳工业大学    B+

11    10248    上海交通大学    B+

12    10286    东南大学    B+

13    10287    南京航空航天大学    B+

14    10422    山东大学    B+

15    10532    湖南大学    B+

16    10613    西南交通大学    B+

17    10004    北京交通大学    B

18    10080    河北工业大学    B

19    10188    东北电力大学    B

20    10214    哈尔滨理工大学    B

21    10290    中国矿业大学    B

22    10359    合肥工业大学    B

23    10486    武汉大学    B

24    10561    华南理工大学    B

25    10699    西北工业大学    B

26    10112    太原理工大学    B-

27    10141    大连理工大学    B-

28    10256    上海电力大学    B-

29    10294    河海大学    B-

30    10386    福州大学    B-

31    10536    长沙理工大学    B-

32    10610    四川大学    B-

33    11075    三峡大学    B-

34    10006    北京航空航天大学    C+

35    10145    东北大学    C+

36    10216    燕山大学    C+

37    10247    同济大学    C+

38    10254    上海海事大学    C+

39    10280    上海大学    C+

40    10299    江苏大学    C+

41    10593    广西大学    C+

42    10700    西安理工大学    C+

43    10755    新疆大学    C+

44    10147    辽宁工程技术大学    C

45    10288    南京理工大学    C

46    10433    山东理工大学    C

47    10459    郑州大学    C

48    10462    郑州轻工业学院    C

49    10533    中南大学    C

50    10614    电子科技大学    C

51    10019    中国农业大学    C-

52    10060    天津理工大学    C-

53    10217    哈尔滨工程大学    C-

54    10219    黑龙江科技大学    C-

55    10252    上海理工大学    C-

56    10424    山东科技大学    C-

57    10460    河南理工大学    C-

58    11535    湖南工业大学    C-

第四轮学科评估按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：

前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

公布评估结果旨在为参评单位了解学科优势与不足、促进学科内涵建设、提高研究生培养质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时也便于社会各界了解我国高校和科研单位学科内涵建设的状况和成效。

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