2024-04-03 23:41:27 | 917教育网
高校综合评价录取指的是,综合评价录取改革是近两年逐步实施的一项深化高校招生录取制度的改革。
“综合评价”选拔,一般会综合学生的高考、专家面试、 高中学业水平考试 三个方面的成绩来录取考生的选拔方式。比如最新公布综合评价招生简章的 中国科学院大学 、上海科技大学,还有北大博雅计划、清华领军计划等都是以此种方式对申请者进行筛选。
换言之,综合评价,在以往参考高考成绩的基础上,进一步参考学生的高中学业水平、能力测试等相关成绩,对这几项参考因素进行综合,建立起了学生与高校之间的互动,给予双方相互选择权,学生可以借此机会向自己心仪高校抛出“ 橄榄枝 ”,而高校也可以进一步考核,筛选那些真正适合本校定位与人才培养模式的学生。
与自主招生的不同之处:
考试方式:
自主招生:2015年起,所有试点 高校自主招生 考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。笔试考试不得超过两门,考核过程全程录像,以防作弊。
综合评价招生:综合评价招生制度是部分省份实行的综合评价模式,每年有新的高校参与这种招生试点。综合评价招生是把考生的 综合素质评价 、高校的自测评估成绩、高考成绩按照一定比例折算成综合分,最后按照综合分择优录取的方式。
招生对象
自主招生:招收的主要对象是具有学科特长和创新潜质的优秀学生。一般来说参加自主招生的考生可细划分为以下3类:
1、高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀 荣誉称号 的的高三毕业生;
2、在一定领域具有学科特长,在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生;
3、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。
综合评价招生:综合评价各高校的报考条件有所不同,如 会考 成绩需要达到及格A,重点参考学科是什么,各类竞赛和特长需要达到什么水平等,都有差别。
相同之处:综合评价招生的报考时间基本上与自主招生时间一致。
引言:新高考综合评价我们需要注意的不仅仅是我们最后一次高考时获得的分数,还要注意平时各种大型的模拟考试和全省进行的模拟考试,自己考取的分数段在省内或者是本校的名次,因为现在流行的是综合性参考来录取。所以说最后一次高考成绩已经不能完全决定了你是否会被你心仪的大学录取。填报流程更应该注意一些细节,尤其是应该注意的是分数段对应的排名以及各大高校录取分数线的历年层次。
新高考综合评价考报考首先我们要参考历年的数据以及各大高校历年的投档线和录取线,根据这些再来看看自己的分数,在全省对应的层次段和一分一段表,一定要看好各个阶级分数段的分差,这决定了你是否能伤到一个好的大学,而且填报流程时一定要注意不要他刻意想去抢一些大学或一些专业,因为那样会出现滑档等情况。同时还要注意自己在会考中取得的成绩是a类还是b类,如果是c类的话,那就比较危险,在报考的时候需要更谨慎。
在填报流程中,我们更需要注意的是专业的类似情况,有的专业他们名称几乎就差一个字。但是它们受欢迎的程度以及在目前所所欢迎的程度和在市场所需要的程度根本就不一样。有的考生已经出现在钱包流程的时候,勾错选项而导致悔恨终身,甚至出现复读的情况。小编希望广大考生不要再出现类似的情况,争取做到一次方法上自己想要的大学。尤其是报医学类专业,一定要做到仔细谨慎。
高考已经结束,成绩即将揭晓,小编在这里祝愿各位考生都能够顺利上岸报考上自己心仪的学校,但是在报考的时候一定要注意填报流程过程中一定要仔细,对于新高考综合评价这个制度其实并不影响你报考的过程,只要你的成绩足够优秀,你一定会上到你自己想上的大学!
917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来综合评价招生是各省只招各省的学生吗的相关内容。
综合评价招生是新高考改革背景下,高校特殊招生的重要途径之一。主要面向品学兼优、综合素质发展全的学生,一般对竞赛奖项没有要求,但是有竞赛奖项的考生更加能够得到高校的青睐。
综合评价招生大部分高校采取高考成绩、高校考核成绩、学业水平考试成绩折算为综合成绩的模式对考生进行综合评价择优录取,其中高考成绩占比不低于50%。近几年,综合评价招生受到越来越多的考生和家长关注,综合评价在特招升学中的重要性也不言而喻。
综合评价主要招生综合素质,全面发展的考生,因此学校会很很看重学生的学业水平成绩、综合成绩。主要分为如下:
1、学业成绩,综合素质突出,高考成绩达到本一线。
2、学科特长突出。在理科竞赛、文科赛事、科创赛事、文艺体育等赛事中获得突出成就的考生。
3、思想品德优秀。省优秀、省三好、省优干荣誉等。这种一般存在于江苏和浙江省属院校中。
4、部分院校有语言级别的要求,如北京外国语大学
5、中外合办高校要求外语能力
一般而言,我们需要准备这几类材料:
特别提醒:以上信息是基于2020年综合评价招生政策综合制作,2021年具体情况以各高校发布信息为准。
综合评价录取是以考生高考成绩、综合测试成绩和学业水平测试成绩等按照一定比例折算总分,择优录取。降低了凭高考裸分上名校的压力,考生在高考裸分不占优势的情况下,有可能凭借综合成绩冲进目标院校。 917教育网
增加学生进入名校机会
目前,综合评价招生实施院校及区域不断壮大,不仅包括重点院校和中外合作院校,省属高校也有招生计划。并且在同一省份的综合评价招生中,高校层次分布较广,能够覆盖优等生和中等生。
增加学生阅历,提升能力
综合评价需通过的笔试、面试等考核,考核所需要的知识储备涉及较广,考生提前储备了这些知识,有利于提升自己的个人素养和知识面。
增加综合素质优秀人才的录取机会
综合评价的招生条件一般要求综合成绩、综合素质、学科特长、社会实践等多个维度,考生具备某个或几个方面即可,只要满足条件,不同层次考生均可尝试报名。
与其他特殊招生不冲突
强基计划、综合评价、高校专项可以同时报考,报考同一院校的多个特殊招生考试不冲突。
2020年北京外国语大学较2019年综合评价招生,增加了云南、贵州、广西、海南4个省市区招生。
2020年上海科技大学较2019年综合评价招生,增加了重庆市1个招生区域。
针对江苏地区招生院校
特别提示:江苏省综合评价招生中A类高校锁档,B类高校不锁档。
针对山东地区招生院校
针对浙江地区招生院校
针对上海地区招生院校
针对广东地区招生院校
其他省份综合评价招生院校
以上就是917教育网小编给大家带来的高校综合评价录取是什么意思,希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注917教育网:www.917edu.com高校综合评价录取是什么意思?高校综合评价是高校招生体制改革中的一环,也是非常关键的一环,为了解决高考一考定终身的问题,也是一种新型招生模式的探索,由部分经批准的大学进行实施。综合评价是指不单纯依靠高考成绩选拔考生,而是综合评价考生的能力,按照综合成绩进行选拔。以浙江为例,全部浙江省属院校均采取了综合评价录取,在当地称之为三位一体模式。以广东为例,综合评价录取模式也称为6-3-1模
高考综合评价是什么意思?【#高考#导语】高考综合评价是什么意思?综合评价即三位一体,在新高考改革中,综合评价被列入了重点实施的一项重要招生改革方式。下面是分享的相关内容,欢迎阅读参考!提问:高考综合评价是什么意思?回答:高考综合评价是通过把学生的综合素质评价、高校评估成绩以及高考的成绩按照1:3:6的比例折算成总成绩,最后按照总成绩择优录取的方式。综合评价报考条件综合
综合评价招生是什么意思综合评价招生的意思如下:1、综合评价招生,是以综合素质为主,综合考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容,对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生,综合评价,择优录取。2、综合评价招生和自主招生的区别:产生背景不同、自主招生已实行多年,是多年积累下的产物,而综合评价是在2015年高考改革下产生
高考综合评价招生是什么意思高校综合评价招生,是以综合素质为主,综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容,对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生,综合评价,择优录取。“综合评价”虽然从2015年才开始实施,但随着清华、北大、北外等一批高校的陆续加入,高校阵容不断壮大。除高考外,这给了考生更多的途径和机会进入心仪的高校。
2023年常德市的中考录取分数线?2023年常德市中考分数线具体如下:1、常德市第一中学:入围等级2A,综合素质评价B等及以上,语数外体总分321分。2、常德市第二中学:入围等级A+B5,综合素质评价C等及以上,语数外体总分304分。3、常德市第三中学:综合素质评价C等及以上,语数外体总分266分。4、常德市第六中学:综合素质评价C等及以上,语数外体总分282分
综合评价是什么意思报名条件有哪些综合评价侧重于选拔综合素质全面发展、品学兼优的学生。报名条件如下:第一类:综合成绩优秀综合成绩优秀是报考高校综合评价招生的前提条件,一方面大多高校要求高考成绩达到本科第一批省最低控制分数线或特殊类型控制线。另一方面就是重点高校对考生平时成绩的要求,如北京外国语大学2022年综合评价招生要求高三第一学期期末(或最近一次模考)成绩在年级同科
中南大学综合评价志愿填报是什么意思中南大学综合评价志愿填报是指在中南大学本科招生录取中学校综合考虑高中学习成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价等方面,对考生进行评价,并向考生发放评价结果。评价结果将作为考生填报学校的志愿时的重要参考依据之一,对于考生的录取结果具有重要影响。在综合评价中,学业水平考试成绩和高中学习成绩的占比各为50%,综合素质评价包括文体特长、学生干部
什么是高考综合素质评价录取综合评价录取“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末,全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革,测评展现了素质教育的实质。在一些地区,将每位学生在小学六年和初中三年级(九年级)或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案,
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