全国高考难度省份排名 高考难度省份排名地图

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本文目录一览：

• 1、全国高考难度省份排名
• 2、全国高考难度系数排行
• 3、高考难度省份排名地图

全国高考难度省份排名

全国高考难度省份排名如下：

高考难易度省份排名为：第一名为河南省，第二名为广东省，第三名为山东省，第四名为河北省，第五名为安徽省。

1、河南省。

河南省是我国人口大省，也是高考生人数最庞大的省份，其高考难度不容小觑。每年都有大量考生报名参加高考，但是985高校和清北高校的录取率却并不高。

这意味着即使考生们取得了较高的分数，也很难被顶尖大学的录取。这主要是由于河南省的教育资源相对其他省份有限，教育水平相较于其他地区较低，成绩受到了限制。

2、广东省。

广东省的高考竞争力也不容小觑。尽管广东是全国人口最多的省份之一，但985高校的平均录取率和211高校的平均录取率却位居全国倒数第五和第一。这表明广东的高考竞争激烈，考生们的录取难度较大。

3、山东省。

山东省被称为高考大省，毕业生们对于报考公务员有着极大的热情。这和山东省考生们报考985高校和211高校的难度较大有一定的关系。相比起报考公务员，他们更倾向于选择发展的机会较多的985高校和211高校。

4、河北省。

河北省的整体高考竞争力较大，但与一些高考竞争激烈的省份相比，河北省的985高校平均录取率仍相对较高。清北的平均录取率也比前几个省份更多一些，然而和一些高考竞争力较小的地区相比，仍然存在一定的差距。

5、安徽省。

安徽省地理位置优越，经济水平也不错，重点大学也还是有一些的，但安徽省的高考难，很大一定程度可以从安徽省的录取分数线说起，安徽省的分数线是真的很高，尤其是对文科生来说，录取分数线越高，达线的学生人数越少，高考自然也就越难了。

全国高考难度系数排行

02

噩梦模式：湖南、湖北、河南

难度系数：★★★★

理由分析：两湖的考生都属于低调而强大的类型，河南每年高考人数都位居全国前列，本省除了一个郑州大学，又没有其他重点大学支撑，导致本省高考竞争非常激烈。

03

困难模式：安徽、江西、山西、广东、四川

难度系数：★★★

理由分析：这些省份的高考录取率一般位居中游，各地高中的教育教学模式也有共同之处。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上广的大学，成了顶尖大学最大的生源基地。

而广东在全国教育资源分布中，属于相对丰富的省份，但由于每年考生基数大、流动人口多，所以广东的高考难度系数属于第三级别。

04

一般模式：陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南

难度系数：★★

理由分析：主要是东北地区及西部地区省份，陕西是高考大省，但好在省内较好的本科院校比较多；辽宁也是优质大学数量较多的省份；其他省份的考生人数较少，考生的选择和回旋余地都比较大。

05

较易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西

难度系数：★

理由分析：北上天这类自主命题和高考改革的省份，试题常常引领趋势，录取模式也是独树一帜；由于当地教育资源丰富，往往当地考生不需要太高的分数便可被优质大学录取。而西部省区的考生人数不多、试题一般相对简单、录取政策也多有优惠。

全国高考难度省份排名

盛产学霸的江苏，摘得地狱模式“桂冠”，在这里，学霸和老师们都自强不息，“学生把自己当牲口，老师把学生当超人”，“他们等待了两年读完三年课，剩下一年还玩命”。

虽然地理位置东部沿海，经济发达，但江苏并不是想象中的高考学子的天堂。从源头来说，江苏中考中招政策是普高与职校比例原则上为1：1。也就是说，一半的学生读普通高中，另一半的学生就算你再努力也得去读中职和高职，于源头就堵住了一部分人上大学的通道。其次，江苏的平均一本录取率只有9.66%，与亲邻居上海21%差了不只一倍。

一、高考极其难(S)：江苏

二、高考非常难(A+)：浙江，河南，河北，山东

三、高考难(A)：湖北，安徽

四、高考较难(B)：四川，湖南，江西，广东

五、高考难度一般(C)：陕西，黑龙江，吉林，辽宁，内蒙古，山西，甘肃，重庆，云南，贵州，广西，福建

六、高考简单(D)：北京，天津，上海，宁夏，新疆，青海，西藏，海南

1、首先是这三个省份：安徽、广东、河南。这三个难兄难弟高考人数最多，211、985录取率最低，高考最吃亏。

1、而宁夏、青海、西藏、海南这四个省份高等教育资源相对少，省内教育水平不高，高考考生相对较少，但享受国家、民族相应政策支持。但宁夏、青海、西藏都是西北的省份，海南相对来说条件和环境更舒适一些。

各省市高分段人数统计

1、下表全部为“—”省份，表示该省未公布2018年高考一分一段表。如：江西、甘肃、新疆、西藏；

2、因部分省份未公布理科690分，文科650分以上人数，所以只能统计低分段人数。如：吉林文科只公布了640分及以上67人。

从上图可以看出：

1、本科一批分数线越高，并不代表该省高分段人数越多。如：全国I卷中，山西理科分数线位居第三名，但是690分以上理科生仅13人，远远低于排名靠后的湖南、湖北、河北、安徽等地区。

2、部分传统教育大省虽然本科一批控制分数线相对较低，但高分段人数依然位居前列。如：全国I卷中，河北理科700分以上122人，其人数远高于其他地区；全国II卷中，陕西690分以上理科人数同样远高于其他地区。

清北在各省市本一投档线

北大清华在各省市录取分数线高低除了跟招生结构有关以外，还有以下两个因素：

1、该省高分段人数偏多，导致分数线高。典型例子就是河北省，2018年河北高分段人数剧增，其中700分以上理科生122人，直接导致清北投档线上700。

2、跟招生计划有关。招生人数偏少，分数线肯定偏高。

不同省份分数不同，公平吗？

每年各个省份公布高考录取率以及分数线，都会引起大家的热议。尤其是看到新疆、西藏等地区的高校录取分数线低，然后就会觉得不公平。看到北京、上海等地的高校录取率很高，也会觉得不公平。

因此，经常会有网友说，要求教育部统一高考试卷，并进行全国统一录取。

很多网友都觉得，这种观点是正确的，也得到很多人的支持。毕竟相比于大城市的录取率，高考大省的学生，还是愿意全国高考统一试卷，统一录取。即使北京、上海等地方拥有资源优势，能够赢在起跑线上，但是其它省份的学生依然不畏惧，依然愿意接受统一试卷和统一录取。

一位网友说到：同为中国考生，用不同的试卷，不同的录取率，自然造成互相不服气，每个人都觉得自己受委屈。统一试卷、统一录取率，全国排名，统一录取，无论最后的结果怎样，自然大家都是心服口服，就不会有太多的问题，大家也不会再说高考的不公平。

高考使用统一考卷就更公平吗？

上文网友的观点是有一定的道理，但也存在片面性。

全国统一试卷以及统一录取，也只是实现相对的公平，也没有达到绝对的公平。因为大家都应该清楚，各个省份之间的教育水平是非常的不均衡，特别是西部地区的省份，更是没有好的教育资源。如果实行统一的考试，就会处于劣势。

在当前的录取模式下，地域成为了跨不过的鸿沟，即便“全国一张卷”，也依然无法保证招录的全国“一碗水端平”。大城市集聚了全国优质高校资源，当地学生500分也许就可以考上名校，而对于其他高考大省而言，500分却可能连普通本科都考不上。

同等智商的学生，东部地区发达省份的学生，能够接受先进的教育，基础知识很牢固，在英语方面的优势更是非常的明显。而西部落后地区的学生，英语基础薄弱，其它方面的知识也不好。最后都统一参加考试，结果就会非常的明显。东部地区的学生会占据高校的大部分名额，这样真的公平吗？

如果西部省份的学生，基本没能够考上好大学，也会出现问题，无论是对于整个国家发展，还是学生本身，都是非常不利的。

再者，就是各大省份的报考和参考人数有较大差距，对于河南、安徽、山东这样的高考大省来说，北京、上海的高校在招生配额等方面或许存在不公平，但是这种不公平是在保证西部落后省份的学生获得公平教育的机会。

高考难度省份排名地图

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来高考难度省份排名地图的相关内容。

高考难度省份排名地图如下：

1、河南省：河南是一个符合其印象的地区，高考真的是全国最难。由于河南人口众多，本地知名高校也实在有限，985，211，清北录取率，都是全国相当靠后的位置。

2、广东省：广东是唯二地狱难度的地区，各项录取率是真的低，广东人多，78.3万考生仅次于河南，而好学校录取数量也很低。

3、山西省：山西是30多万考生的一个地区，本地教育资源也堪称在全国排名靠后，其高考难度其实是很大的。

4、广西自治区：和山西省同样的情况，广西自治区内更是缺乏知名高校。而广西更是40多万考生，高考难度其实是非常大的。

5、安徽省：安徽985录取率全国倒数第一，211录取率也排名靠后，一本录取率相对还能缓和点。

6、云南省：云南，和广西和山西一个问题，存在感弱，也是35万多考生，本地没有太多知名高校，关注度也不高。各项录取率挺低（比山西和广西还是稍微好点）。 917教育网

7、四川省：在四川高考并不是容易的事情，不过好在四川本地还有川大，西财等好的高校，整体录取人数也还过得去。

高考的备考策略

1、制订计划，规律作息：关键阶段，要制订详细的计划，合理安排每天的功课复习、文体活动、休息与睡眠时间，防止复习忙乱、缺乏收获感，从而保证头脑清醒、精力充沛。

2、真题训练，注重规范：解题不规范是考场失分的原因之一，尤其是成绩靠前、基础较好的学生，在解题时如果没有按照标准步骤解题，就会造成不必要的失分。良好的解题习惯、规范的解题格式不仅能理顺做题思路、提高做题效率，更能大大提高做题准确率。

3、回归课本，重视基础：高考注重基础性，突出综合性、应用性和创新性，强调在深刻理解主干知识基础上的融会贯通、灵活运用。不考死记硬背、不出偏题怪题，这是高考基本的改革导向。

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