2023兰州高考分数线（甘肃高考分数线2023年公布）

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本文目录一览：

• 1、2023兰州高考分数线
• 2、甘肃高考分数线2023年公布
• 3、甘肃高考分数线公布2023

2023兰州高考分数线

2023兰州高考分数线如下：

2023年甘肃高考分数线为160分至488分。

2023年甘肃高考具体分数线：

文史类本科一批最低控制分数线为488分，本科二批为420分。

理工类本科一批最低控制分数线为433分，本科二批为337分。

普通文理类高职（专科）批分数线均为160分。

2023甘肃高考模式：

2023甘肃高考是“3+文科综合/理科综合”模式。其中“3”是指语文、数学（分文科数学、理科数学）和外语3门科目；小综合”分为“文科综合”和“理科综合”，“文科综合”是指政治历史、地理3门科目的综合，“理科综合”是指物理、化学、生物3门科目的综合。

由考生在文史类和理工科中选择一门填报，不得两科都报。

以上数据出自人民网。

2023年甘肃高考志愿设置：

1、普通文理类

实施平行志愿的本科提前批（B段、D段、E段、F段）、本科一批（l段）、本科二批（K段）和高职（专科）批（Q段、R段）设置9个平行院校志愿。每个院校志愿设置6个专业选项和1个专业调剂选项。

不实行平行志愿的段罩亩（A段、C段、G段、J段、L段、P段）均实行“1+1”顺序志愿（1个第一志愿和1个第二志愿，下同），本科一批高校专项段（H段）除外。每个院校志愿设置6个专业选项和1个专业调剂选项。

H段设置一个院校志愿，院校志愿下设置6个专业选项和1个专业调剂选项。S段不设置院校志愿。

2、体育、艺术类

本科一批（U段）、本科二批（消配W段）、高职（专科）批（X段）设置9个平行院校志愿，每个院校志愿设置6个专业选项和1个专业调剂选项。

本科一批（T段、V段）设置“1+1”顺序志愿，每个院物桥森校志愿设置6个专业选项和1个专业调剂选项。 917教育网

甘肃高考分数线2023年公布

甘肃高考分数线2023年公布介绍如下：

甘肃高考分数线2023年：本科一批文史类488分、理工类433分；本科二批文史类420分、理工类337分。

甘肃省高考总分750分。科目设置为3+文科综合/理科综合。3指语文、数学(文理)和外语。文科的综合是指政治、历史、地理的综合，理科的综合是指物理、化学、生物的综合。

2023年甘肃高考报名人数为247848人，2022年甘肃高考报名人数为243248人，2021年甘肃高考报名人数为245917人。

今年甘肃省高考报名人数共计247848人，比去年增加4600人。其中，参与普通高考考场编排考生196678人，共设置15个考区，195个考点，6967个考场。

不参与统一高考考场编排考生51170人，包括高等职业教育分类考试招生综合评价录取23068人，中职升学考试27965人、消防单招68人，残障生（不参加全国统考）44人，单设考场25人。

据甘肃省教育考试院负责人介绍，高考考场编排继续遵循地域原则、四同原则、随机原则三大原则。即，考生考场均安排在考生报名所在县区，不会跨县区应考

同一考场内考生均为同一民族语言试卷(2023年共有国家通用语言卷、藏语卷、蒙语卷3种)。

同一外语语种(2023年有英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语6种)。

同一考试科类(普通文史、艺术文、体育文、普通理工、艺术理、体育理6类)。

同一考区的考生考场号、座位号、准考证号由电脑随机产生，编排完后对数据进行备份封存。

2023年甘肃省高等职业教育分类考试招生分为综合评价录取、中职升学考试录取和单考单招录取三种类型，考试时间及具体办法按照《关于做好2023年甘肃省高等职业教育分类考试招生工作的通知》。

甘肃高考分数线公布2023

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来甘肃高考分数线公布2023的相关内容。

甘肃高考分数线2023如下:

本科一批：文史类488分，理工类433分；本科二批：文史类420分，理工类337分;高职（专科）批：文史类160分，理工类160分。

1.分数线的定义和作用

分数线是根据教育考试的难度、人数分布等因素制定的，它代表了通过考试所需达到的最低分数要求。分数线的设置有助于选拔人才、保证考试的公平性，并帮助学校和招生机构进行录取决策。

2.分数线的类型

分数线主要分为及格分数线和录取分数线两种类型。及格分数线是用来判断考生是否达到了课程要求，确定是否可以毕业或晋级。录取分数线则是用来筛选出优秀的申请者，通常由高校或招生机构制定，并根据自身需求进行调整。

3.分数线的制定

分数线的制定是一个复杂的过程，需要综合考虑多个因素。一般情况下，教育部门或招生机构会根据历年考试成绩、考生人数、考试难度、学校招生计划等信息进行分析和比较，结合教育政策和需求，制定相应的分数线。

4.分数线的变化因素

分数线并非固定不变的，它会受到多个因素的影响而发生变化。例如，考试难度的增加或降低、考生人数的增加或减少、社会经济环境的变化等都可能导致分数线的调整。此外，不同学校、不同专业的录取分数线也会因各自特点而有所差异。

5.分数线的意义和影响

分数线在教育体系中起着重要的作用。对考生而言，达到分数线意味着他们在考试中取得了合格的成绩，有资格晋级或毕业。对高校和招生机构而言，分数线是筛选优秀申请者的重要依据，通过设置适当的分数线，可以确保录取质量与学校的办学目标相匹配。

6.分数线的争议和改革

分数线的设置往往会引发一些争议。有人认为过高的分数线会造成学生过度应试和竞争压力过大，而过低的分数线则可能导致招生质量下降。为了解决这些问题，一些地区和学校开始探索改革分数线制度，引入综合素质评价等多元化的录取方式。

7.分数线的参考价值

分数线作为一个量化的指标，对考生来说具有一定的参考价值。考生可以通过了解往年的分数线情况，对自己的考试情况有所预估，有针对性地进行备考和选择志愿。然而，需要注意的是，分数线只是参考，真正的录取结果还会受到其他因素的影响。

总结：

分数线是教育考试中划定及格和录取的分数要求。它对于考生和高校招生机构都具有重要意义，能够确保考试公平性和选拔优秀人才。同时，分数线的制定和调整也受到多种因素的影响，并在不同地区和学校之间存在一定的差异。随着教育改革的不断深化，分数线制度也在不断变革与优化中。

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