贵州高考是全国几卷？是什么卷？贵州是全国甲卷还是乙卷？

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本文目录一览：

• 1、2022年贵州高考是全国几卷？是什么卷？贵州是全国甲卷还是乙卷？
• 2、贵州2024年高考使用全国卷还是贵州卷？
• 3、2022高考全国卷有几套？哪些省份使用？

2022年贵州高考是全国几卷？是什么卷？贵州是全国甲卷还是乙卷？

相信很多人关心2022年贵州省高考用卷情况，想知道2022年贵州省高考卷是全国几卷，以及贵州省高考试卷是全国甲卷还是全国乙卷，本文将介绍2022年贵州省高考卷是全国卷还是一二卷。

2022年贵州省高考是全国甲卷。 917教育网

全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合；15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。

跟贵州省同样使用全国甲卷的省份还有四川、广西、云南、西藏。

贵州2024年高考使用全国卷还是贵州卷？

贵州2024年的新高考将使用黔卷。黔卷作为贵州省考试院制定的高考命题规范系统之一，旨在保证高考命题的科学性和公正性。黔卷命题采用模块化、板块化、分层次的命题方式，旨在充分考察学生的基础知识和理解能力，注重考察学生的综合素质和能力，以期给予学生更加公正的评价。
黔卷采用的是三张卷子，分别为A卷、B卷和C卷。其中A卷是必考试题，主要考察学生的基础知识和基本能力，如数学、语文、英语等。B卷为选考试题，学生可以选择其中一个科目进行答题，如物理、化学、生物、地理、历史、政治等。C卷为综合实践活动考试，主要考察学生的探究和实践能力，如文艺、体育、科技、社会服务等。
除了黔卷之外，贵州省高考还采用了全国卷作为备选卷，以保证考生的公平竞争。全国卷与黔卷命题方式相同，都注重考察学生的素质和能力，只是试题难度和出题角度略有不同。如果考生对黔卷不太适应，可以选择全国卷进行考试。
总的来说，贵州2024年新高考使用的是黔卷作为主要命题方式，该命题方式充分考察了学生的基础知识和综合素质，以期给予学生更加公正的评价，同时在保证公平竞争的前提下，提供备选卷以供考生选择。

2022高考全国卷有几套？哪些省份使用？

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2022高考全国卷有几套？哪些省份使用？8套，分别是2022年高考一共有8套全国试卷，分别是：全国甲卷（全国三卷）、全国乙卷（全国一卷）、全国新高考一卷、新高考二卷、北京卷、天津卷、上海卷和浙江卷。这个其实也是相对公平的，这个和用一套卷子分省录取，完全一样的公平，除非全国统一录取。为什么这么说呢，各个省份的教育资源其实不平均，很明显 东部地区 教育资源好得多，如果说分省录取那就把竞争放在省内，你在哪里读书都有一定的压力，资源差的地方，大家都是这个资源，考的是同个难度的卷子，都是按排名来的，难易程度的影响对于排名并不是很大，当然有个人适应问题和从小教育模式的问题存在，但总的来说分省录取是相对公平的，分不分卷的影响其实不大，这种分卷对于卷子的适应度是因人而异的，可以说只是个别人的适应性问题，不影响大的公平性。

个人来说，我从小就是按自命题的模式教的，如果说高考突然给我换成全国卷肯定会不适应，首先难度就不一样，会做难题的不一定简单题就能做好，就像竞赛生不一定高考就能考好，这两种 思维模式 都是不一样的，我个人更喜欢自命题的试卷，毕竟从小按这种模式教大的，总有点感情在，虽然据说要以后全国一套卷子，但是可以说对于各个省份的人来说都是相对公平的，；教育资源差的地区，大多都是 地理位置 ，气候条件等都较差，所以教师不愿意去，导致了软资源的缺乏，同样因为地理原因。

很多硬资源难以引进，导致总体教育资源都较为缺乏，在全国统考一份卷的时候，分数必然会差开，每个省的大学相对来讲都是本省的人占主要，大学也是按本省的学生素质来教学的，很多从西部来的同学很明显的出现跟不上的情况，在高中就有那种新疆班什么的，西部的同学称他们为 内高班 ，他们跟我聊起来的时候说过，他们说他们有的同学是去了内高班，压力特别大，很多都抑郁了，其实这个也是省份教育资源不平衡带来的问题，在资源好的地方，相对教学进度快，难度大，一旦大学跨省，就很明显因为之前的教育资源不平均。

要达到一个成绩，他们要付出的努力是成倍的，而且他们因为小时候的思维开发少，所以很多要在成年以后再开发，这种难度很大，因此有部分可能努力也达不到在他们那边的那个排名了，所以无论怎么样都难以大到绝对的公平，只能说都是相对公平，分不分卷对于按省份录取来说没有任何区别，如果全国录取，个人觉得还是有分卷的必要的，不然 贫富差距 注定会拉大，至少一个能进这所大学了，虽然压力大，可能跟不上，至少有翻身的可能了，如果不分卷，让资源差的都没有能力进更好的学校，他们更不可能有这样创造更 美好生活 的机会了。

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