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2024年高考新规定(2024年陕西高考改革方案是怎样的?)

2024-01-24 19:09:25 | 917教育网

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2024年高考新规定(2024年陕西高考改革方案是怎样的?)

2024年高考新规定

2024年高考复读生新政策具体如下:

1、复读经历记入档案。

优先录取应届生,复读经历计入考生档案,提供给高校作为录取衡量依据。

2、限制填报志愿数量。

复读生可填报学校志愿数量大幅度减少,最多可填报2个学校志愿。

3、取消专项计划报考资格。

考生录取后放弃入学资格或者退学,复读高考将不能再报考专项计划,比如高校专项计划、强基计划。

4、高校不再招收复读生。

部分军事类高校和特殊专业明确不招收复读生。

5、公办普高禁止招收复读生。

各省份普通公办高中禁止招收复读生,考生只能就读私立学校。

2023年高考生选择复读要慎重的原因:

1、竞争将越来越残酷。

通过2024年高考各种政策的调整,预示着未来的竞争会进入到愈加残酷的状态。无论是高分赛道的竞争,还是考核知识难度的升级,对考生的要求会愈加严格。 917教育网

2、对复读生愈加严格。

未来在高考的复读这一选项中,复读生需要承担的心理压力会越来越大,在残酷的竞争中,心理素质比较差的考生很可能会就此沉沦,甚至复读的成绩还不如第1年考试成绩更具竞争性。

3、心理负担较大。

没有经过复读的高考生,是不知道这一年有多煎熬的,背负着家长和老师的期待,尤其是高分考生,压力会更大。如此强大的心理负担,也会令他们出现寝食难安,无法集中注意力学习等情况,这些都会对高考的最终结果造成直接的影响。

4、最终成绩谁也无法保证。

虽然复读,多了一年的时间,多了一次参加高考的机会,任何人都没有办法保证复读过后成绩一定会有所提高,提高多少?这样的保证是任何人都没有办法作出的,这项承诺即便是考生,拼尽全力也很可能无法达成。

2024年高考新规定(2024年陕西高考改革方案是怎样的?)

2024年陕西高考改革方案是怎样的?

2024年陕西高考改革政策如下:

一、完善普通高中学业水平考试制度。

1、明确考试类型和依据。学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据,也是高职院校分类考试招生录取的依据之一。选择性考试成绩是高校录取参加统一高考考生的重要依据。

2、明确考试对象和科目。普通高中在校学生均须参加合格性考试,高中阶段教育其他学校在校学生和社会人员也可参加合格性考试。合格性考试科目包括国家普通高中课程方案设定的14门科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6门科目。

二、完善普通高中学生综合素质评价制度。

《实施方案》对进一步规范普通高中学生综合素质评价提出了明确要求,评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等5个方面。普通高中学校依托电子化平台实事求是、客观公正地记录学生综合素质发展情况和个性特长,为高校招生录取提供参考。

三、深化普通高等学校考试招生改革。

1、明确统一高考科目。我省实行“3+1+2”模式,“3”即统一高考科目:为语文、数学、外语3门。“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

2、明确考生总成绩。考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成,满分750分。

3、明确招生录取方式。自2025年起,除提前批次外,分本、专科两个批次录取。普通高校招生按物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分别划线、分别投档,采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。

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陕西省2024年高考政策

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2024年陕西高考是新高考。


2024年陕西高考将继续延续3+综合高考制度,即高二年级分文、理科,高二年级第二学期参加高中学生学业水平测试。


已经启动新誉洞 高考改革 的省市(区):


第一批(2014年启动,3+3模式):浙江、上海。


第二批(2017年启动,3+3模式):北京、天津、山东、海南。


第三批(2018年启动,3+1+2模式):河北、广东、辽宁、福建、湖北、湖南、重庆、江苏。


第四批(2021年启动):甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西。


第五批(2022年启动):河南。


目前,还没有启动计划的省区(不含港澳台):


四川、青海、新疆、西藏、云南、山西、陕西、内蒙古、宁夏,经推测悉睁,这些省(区)启动新高考的时间或许将是2022年秋季。因为教育部曾规定,睁虚岁2022年是全国启动新高考改革的最后一年。

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2024年高考改革政策大幅减少、严格控制考试加分项目;探索完善边疆民族特困地区加分政策。一是优化招生项目范围。在奥运会、世界大学生运动会项目(包括足球、篮球、排球项目等)范围内,确定运动队招生项目和招生计划。重点安排群众基础好、普及程度高、竞技性强的体育项目。对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校,以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准

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