贵阳高考复读学校有哪些？？？？

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本文目录一览：

• 1、贵阳高考复读学校有哪些？？？？
• 2、贵州有什么好的复读学校?
• 3、贵州最好的高三复读学校

贵阳高考复读学校有哪些？？？？

1、贵阳市德分高考补习学校

贵阳市德分高考补习学校有一支老、中、青结合的师资队伍，其中有特级教师1人，高级教师16名，中学一级教师43人，中学二级教师18人。所有任课教师均具有大学本科及以上学历，其中3人具有硕士研究生学历。本科升学率名列全市民办高中第四名。

2、贵阳新世纪实验高中

贵阳新世纪实验高中实行封闭式和半军事化的管理。以知识教育、理想教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、成功教育为载体，以培养学生的纪律意识、服从意识、执行意识、团队意识、合作意识为目的。本科升学率名列全市民办高中第五名。

扩展资料：

高考复读班的选择

1、自身的基础。

如果初中的语数英成绩一直名列前茅，课程样样精通，那不必报班，自己制定一个详细的学习计划并严格执行就可以。报班必须跟上老师的节奏，有时候反而影响了自己的学习进程。

2、自己的学习能力。

如果学习能力够强，平时能总结出一套不错的学习方法，学习成绩不错，那么高考就不是太大问题，靠学习能力和努力还是可以拿下的。

3、自觉性。

如果自觉性很高，能心无旁骛一心备考，那就评估自己的学习能力，然后再决定报不报班。如果总能被一些琐事干扰，自习都忍不住玩，那报班能监督你学习，备考的氛围能让收心，把心思放在学习上。

贵州有什么好的复读学校?

贵阳一中。

贵阳市第一中学（Guiyang No.1 High School），简称“贵阳一中”，位于贵州省贵阳市，是贵州省优秀科研学校、省一级学校、贵州省现代教育技术实验学校、国家级体育传统项目学校、是贵州省第一所省级一类示范性高中。

学校创办于1906年，前身是由清前礼部尚书李端棻、清末大臣陈夔龙与华之鸿等贵州名仕在贵阳府中学堂的基础上创办的贵州通省公立中学堂，时称“贵州通省公立中学堂”。之后依次易名为私立南明中学、省立第二中学、省立高级中学、省立贵阳高级中学，1950年称贵阳市第一中学。

师资力量：

截至2016年，学校有教职工405人，其中高级教师170人，特级教师13人，省级名师7人，市管专家3人，省级"名校长工作室""名师工作室"主持人4人，首届贵阳市"市级名校长、名教师、名班主任工作室"主持人13人，省市级骨干教师68人，硕士学位教师96人，法语、俄语、日语教师3人，另有外籍教师近20人。

教学成果：

2003年至2012年期间，贵阳一中开办了九届理科实验班，2011年高考，三个理科实验班一本上线率100%，其中清华、北大录取20名，香港类大学录取10名，人大、浙大、南大、复旦等高校录取百余名。在省级以上奥林匹克学科竞赛中获一等奖450人，100余人代表贵州省参加全国竟赛。

2012年获得北大"中学校长实名推荐制"推荐资质学校资格， 国际班每年都有几十名同学进入世界前100强大学学习。

贵州最好的高三复读学校

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贵州最好的高三复读学校有前兴高考复读学校、贵阳德芬高考补习学校、贵阳新世纪实验中学。

1、前兴高考复读学校

这所学校是贵州首所全日制封闭式管理的高考复读学校，有独立的教学楼、宿舍楼、操场等设施，还有专门的心理咨询老师进行心理疏导。学校采用全日制封闭式管理，有利于学生集中精力学习，不受外界干扰。同时，学校还有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，能够针对不同学生的情况进行精准辅导。

2、贵阳德芬高考补习学校

这所学校是一所集高中文化教育和高考复读培训为一体的全日制学校，学校拥有现代化的教学设施和设备，采用先进的教学方法和理念，旨在为学生提供优质的教育资源和服务。学校还有一支优秀的师资队伍，能够为学生提供全方位的教育和支持。

3、贵阳新世纪实验中学

这所学校是一所集高中教育和高考补习为一体的全日制学校，学校拥有完善的教学设施和设备，采用先进的教学方法和理念，旨在为学生提供优质的教育资源和服务。学校还有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，能够针对不同学生的情况进行精准辅导。

选择高三复读学校注意：

1、师资力量

师资力量是决定复读学校教学质量的关键因素。在选择复读学校时，要注意该校的老师是否有丰富的教学经验，是否有科学的教学方法，能否有效提高学生的成绩。最好能够到学校实地考察，听听老师的授课，感受一下老师的教学水平和风格。 917教育网

2、教学设施

教学设施是保证学习效果的基础条件。在选择复读学校时，要注意该校的教学设施是否齐全，是否先进，是否能够满足学生的学习需求。同时，还要注意该校的学习氛围是否有利于学生的学习和成长。

3、课程设置

不同学校的课程设置也有所不同。在选择复读学校时，要注意该校的课程设置是否符合自己的学习需求和目标，是否有针对性地进行教学和辅导。同时，还要注意该校的教学计划和教学管理是否科学、规范，能够保证学生的学习效果。

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