2024年全面实行新高考，复读吗？

今天917教育网小编整理了2024年全面实行新高考，复读吗？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、2024年全面实行新高考，复读吗？
• 2、24年河南高考新政策
• 3、2024年高考改革政策

2024年全面实行新高考，复读吗？

关于2024年将实行全国新高考的问题，由于目前还没有具体的实施细节，具体的变化方向和新政策的执行情况还是需要等待政府的相关通知。不过，对于今年高考成绩没有考好的考生，无论新高考是否执行，复读仍旧是一种提升自己的机会。

一、考虑个人情况

首先，建议考生在考虑复读的问题时要好好考虑自身情况，比如家庭经济情况是否允许、自己对复读的态度和打算、选择复读还是进行其他规划安排等。而对于学业上的考虑，需要自我评估一下，是否只是一些零碎知识点的缺失，还是整体的知识水平不够。如果只是一些细节上的问题，就可以着重攻关，而如果是整体水平不够，就需要全面提升和修补。

二、选择好复读学校

如果决定复读，需要考虑到复读学校的选择，是否适合自己的情况和学习规划。此外，还要考虑教师的教学水平、教学氛围等多方面因素，最好提前去进行体验和了解，以便做出正确的决策。

三、制定详细的学习计划

复读准备的关键是制定一个详尽的学习计划，其中包括复习的科目、复习的进度安排、学习方法和考试的备考时间。在制定计划时，需要实事求是、量力而行、合理规划并严格落实。在这个过程中，需要学会用好各类复习资料和考试辅助工具。

四、建立良好的心态

在复读期间，可能会受到来自亲友的质疑压力，也可能面临各种复杂的情绪波动，如有失落、压抑、无助等情绪，一定要及时调整好状态。复读需要要有良好的心态，充满自信，勇于面对挑战，坚定努力，精神积极健康。

综上，对于2024年将实行新高考地区的高考生，建议先要考虑自身情况和家庭情况，看自己是否有能力、是否有心情、是否有条件复读。如果条件允许，要制定科学合理的复读计划，选择好复读学校，建立良好的心态，不放弃就能够翻盘。最重要的是，要切记复读不是万能的，只有在自身情况允许的情况下才是坚决复读，谋求更好的未来的方式之一。 917教育网

24年河南高考新政策

2024年起河南省高考取消文理科，采取“3+1+2”模式。河南高考“3+1+2”模式从2022年秋季新入学高一学生开始实施。

什么是“3+1+2”模式

1、3指的是：语文、数学、外语，这三门科目考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩；

2、1指的是：物理和历史，考生必须从物理和历史两个科目中选择一科，由各省自主命题，以原始成绩计入考生总成绩；

3、2指的是：考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门，选考由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。

考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。

录取方式

选考要求方面，普通高等学校根据学校办学定位和专业人才培养对学生学科专业基础的需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平选择考科目中，分招生专业（或专业类）科学合理提出考生报考专业(类)的首选科目和再选科目要求，并提前向社会公布。

录取方式方面，普通高等学校统一考试招生按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档，分本科、专科两个阶段进行录取。除提前录取的批次外，考生志愿由“院校+专业组”组成，实行平行志愿投档的统一录取模式。

2024年高考改革政策

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来2024年高考改革政策的相关内容。

大幅减少、严格控制考试加分项目；探索完善边疆民族特困地区加分政策。一是优化招生项目范围。在奥运会、世界大学生运动会项目（包括足球、篮球、排球项目等）范围内，确定运动队招生项目和招生计划。重点安排群众基础好、普及程度高、竞技性强的体育项目。对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校，以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排高水平运动队招生。建立完善招生高校和项目准入退出机制，原则上连续三届奥运会、世界大学生运动会没有学生参赛的项目，不再安排高水平运动队招生。
二是严格报考条件和资格审核。从2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。从2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。各地体育部门要加强对运动员技术等级证书的发放和管理。有关高校要加强对考生运动员技术等级证书的核验。对发现疑似有问题的证书，要商请相关体育部门予以进一步核查。
三是改进考试评价方式。采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。2024年起，文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。
四是提高文化成绩要求。2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，允许高校探索建立文化课成绩破格录取机制。
五是完善招生录取机制。2024年起，高水平运动队录取学生中，高考文化课成绩不低于招生高校相关专业在生源省份录取分数线下20分的，可申请就读相应的普通专业；其余学生限定就读体育学类专业。
法律依据
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》规定 （四十二） 深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。

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