大学几大误区专业排名 考生需警惕大学和专业选择的两大误区

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考生需警惕大学和专业选择的两大误区

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选择大学和专业的两大误区

误区一：家长为孩子完全做主，似乎考生只是家长的替身，考生在按父母的经验生活。这个误区背后是家长经验的有限性对孩子未来的限制，是家长替代孩子选择带来孩子的被动和埋怨。家长正确的角色，应当是帮助收集信息，提供各类建议，最终一定由孩子自我决定自我负责。孩子的自主带来成熟，带来责任感和未来前行的动力。

误区二：家长和考生盲目选择流行专业。有些高分考生家长明知孩子喜欢考古专业，但分数高，因而一定要选择金融学专业，选择经济学专业。目前的流行专业意味着当下招生数量很大，这首先意味着四年后孩子将面临同类人群激烈的竞争。此外，如果八年后这个专业不流行了，孩子怎么办呢?

志愿填报阶段有着简单的技术因素可作参考，比如某大学和专业最近几年的录取分数线，孩子在中学和所在地区的排名等。各地招办、社会服务机构、大学和中学一般会帮助家长获得这些信息，对于成绩很高的考生，大学还会做出专业优先选择承诺。我们暂时不讨论专业选择表面的技术因素，专门谈谈背后的实质。

何为“专业”?

何为“专业”，这不是一个简单的问题。我认为专业本质就是一组课程，学生通过大学专业学习形成大脑中的一个知识结构，所以选择专业就是选择未来自己的知识结构。

根据教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》，本科专业以学科为参照标准，被划分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个大类。我认为可以有一种更加具有解释力的分类，那就是学科标准、职业标准和学生标准(个人专业)，其中学科标准包含单一学科、跨学科和问题中心三类专业。

本科专业分类的第一种标准是学科。知识本身以学科为标准进行划分，是知识日渐丰富之后人类不得已的选择。教师在选择课程(知识)形成专业、也就是形成学生的知识结构时，以学科为标准仍可以有三种方式对知识进行组合。第一种选择和组合知识以形成专业的方式可以称为单一学科，就是教师从单一学科的知识领域中选择核心知识教给学生，比如物理学专业。第二种选择和组合知识以形成专业的方式可以称为跨学科。教师在选择向学生传授的一组知识以形成专业时，从两个、甚至多个知识领域中选择知识进行课程组合，并不局限于单一学科的知识领域，比如北京大学目前在国内率先设置的“政治学、经济学与哲学”专业。第三种选择和组合知识以形成专业的方式称为问题中心。教师在选择向学生传授的一组知识以形成专业时，以一个重要问题为中心，跨越多个知识领域组织课程，形成以问题为中心的本科专业，如“电影研究”和“犯罪学”专业等。

本科专业分类的第二种标准是职业。知识本身以职业为标准进行划分是对知识的另外一种分类，这种分类具有更加直接的意义。教师在选择和组合知识以形成专业时，以学生毕业后能直接进入的职业为标准。比如，“机械设计制造及其自动化”以培养机械工程师为目标，还有“护理学”、“会计学”等等。

本科专业分类的第三种标准是学生自我设计的个人专业，是由学生提出、来自学生视角的知识组合，因此可以称为个人专业。在这个大的分类名称之下实际蕴涵了知识组合无限的方式，其内涵是充分发散的，其知识结构是学生给自己设计的，是独特的和个别的。这类专业目前国内极少。

学生构建跨学科复合型知识结构还有一种途径，就是通过辅修/双学位学习，这意味着考生在大学学习时，在主修一个专业的同时可以辅修一个专业，进而构建出包含两个领域的知识结构。辅修/双学位的成才个案有很多，其一是诺贝尔物理学奖获得者朱棣文，他本科取得数学和物理两个学士学位。第二位是世界游泳名将菲尔普斯的教练鲍曼，他的大学专业是儿童心理学，辅修古典音乐作曲，并担任学校游泳队队长。鲍曼的主修专业儿童心理学在对菲尔普斯的训练中发挥出独特作用;其古典音乐作曲的训练在菲尔普斯的游泳节奏中表现出来。

构建跨学科的知识结构使学生未来发展空间更加广阔。比如，主修生物+辅修数学，对于攻读生物信息学的研究生有利;主修物理+辅修化学，对于攻读物理化学的研究生有利;主修地质+辅修生物，对于攻读古生物的研究生有利……前中国科学院院长周光召先生曾说，学科交叉是创新思想的源泉，正是物理的分析方法和化学关于分子结合键知识的共同运用，对建立DNA双螺旋结构模型起到了作用。学科之间的相互交叉可能是无限的，因此跨学科知识的组织模式不能硬性规定，而应当允许学生根据自己的观点选择。一名中国学生张泰苏在耶鲁大学所选择的双学位为历史+数学，这种选择所体现的学科交叉便超越一般的观念。张泰苏在写给北京大学的信中说，耶鲁“近年来不少学生选择双学位，以增加日后的选择，而这两个学位无需相互关联。数学与经济、数学与计算机等互补性组合固然广受欢迎，但经济与美学这类选择也无人非议。定专业只凭个人能力与兴趣”。

大学是否能提供很多辅修/双学位的学习机会，是报考时应考虑的因素之一，有些大学主修专业学分太多，因而辅修/双学位教育基本无法开展。北京大学最近小语种的报考非常热门，其重要原因就是北京大学提供多达30多种辅修/双学位的机会，小语种加上辅修使得学生的就业去向更加宽广。

兴趣与天赋

选择专业的一条最基本的原则是，家长和考生应该选择那些考生有兴趣也有天赋能力的专业。

中学生应当时常问自己一个大问题，对什么专业感兴趣?如果不感兴趣，即使这个专业很热门，也不应该选择。

考生了解到自己的兴趣并不容易，家长需要提早做出一些准备，比如让孩子提早接触各类职业，随着孩子的成长帮他安排职业的参观和实习。中学的教育家们(不包括追求应试成绩的校长)在中学应当安排很多的选修课，使学生对宽广的知识领域有所涉猎。如果家长和中学的教育家提早有所准备，家长和考生才会在关键时机做出正确的选择。这是我国目前教育中存在的问题，同时也意味着智慧的家长和考生有很多机会站得先机。

考生了解到自己的天赋能力更加困难，学生甚至必须经过大学专业的一段学习才能对自己有初步的了解。比如，一个考生如果对数学专业非常感兴趣，但经过大学一年的努力学习，成绩比较差，这可能说明学生虽然对数学专业感兴趣，但数学专业对他并无兴趣，未来学生在数学领域和那些虽然没有特别努力就取得很高成绩的人一起竞争，其职业生涯难有出类拔萃的机会。这意味着考生应当转专业，寻找自己的天赋所在。

学生了解到自己的专业天赋必须经过大学专业的学习和尝试，大学的制度设计应当给予学生专业选择和转专业的较大自由。理想的制度是允许学生在大学入学时不选择和确定专业，经过四个学期的学习后再选择专业，这已经成为美国一流高校普遍的制度。国内最接近的制度是北京大学元培学院和宁波大学阳明学院。第二种较为理想的制度是按大类招生，这会给予考生较为宽阔的选择空间，比如浙江大学按六个大类招生，南京大学按十个大类招生，考生都有更多选择和转换自由。第三种较为理想的制度是宽松的专业转换制度，比如中国农业大学就给予学生自由的转专业空间。

值得警惕的是那些转专业制度严苛的高校，比如四川某大学规定只有学习成绩在本专业同级学生中排名前10%，才能申请转专业，一个学生的成绩在本专业同级学生中排名前10%，这说明该生非常适合这个专业，其能力与兴趣与这个专业匹配恰当，他恰好不应当转专业。那些需要转专业的学生并不喜欢或者不适合这个专业，能力的欠缺或心理上的排斥使他们的学习成绩暂时不佳。如果转到他们更加有兴趣、更加适合的专业，他们才可能取得更好成绩。

家长和考生要多加留心学校转专业等相关制度，在同等情况下尽量回避那些制度不科学不人性化的高校，选择用脚投票。

经验与想象力 917教育网

选择专业需要具备远见和想象力，即使没有远见和想象力，要努力使自己具备开明和宽容的心态。家长们常常被自己的经验所蒙蔽，如果家长对过去的经验、特别是有时成功的经验过分执着和强势，就会把孩子未来的发展限定在自己想象力和经验的范围。值得注意的是，家长的想象力和经验是有限的，停留在过去非常容易out(过时)，这使得孩子注定难以成功，因为未来孩子成功的标志就是他们超越父母的想象和经验。如果乔布斯的父母、比尔·盖茨的父母按自己的经验和想象限制孩子的发展和探索，人类社会注定将失去两位天才，因为他们的成功一开始就不在父母的经验和想象之中。

远见有三方面的深刻含义。

首先，这个世界变化是恒常的，不变是短暂的，认识到这一点对于专业选择有重要意义，尤其是那些本科就选择职业型专业的考生。过去30年间，职业发生了巨大变化。一些新的职业不断产生，同时旧的职业持续消亡。导致职业变化的原因大致有几点。①经济体制转轨和政策变化因素。比如房地产相关行业兴起。②科学技术的发展。比如电报消失了;寻呼机从无到有，到达巅峰又消失了;计算机、网络、数码相关行业从无到有并发展为方兴未艾的产业。

大学的通识教育提供我们所说“专业”或者“职业”知识之外的教育。这种教育常常被认为没有“职业”的知识有用，或者说是无用的，这是通识教育被考生和家长忽略的原因，当然也有许多大学对其有所忽视。然而，这种“无用之用”，反而非常实用，甚至说有大用，原因即因为变化的恒常。考生和家长选择大学和专业，需要关注大学的通识教育，关注其设置和质量。如果一所大学在通识教育方面有所缺失，在同等情况下应当更加慎重选择。

面对不断变化的世界，面对知识的迅速增长、职业的生成与消亡，一种选择专业的思路就是以不变应万变，以训练心灵为目标选择专业，这是一种非常重要的专业选择思路，是远见的第二个内涵。选择哪种专业最有助于训练心灵呢?通常是最为古老和深刻的基础学科，包括哲学、文学、历史、物理学、数学、社会学等。比如，哲学所学的内容需要用很实用的技巧如写作、辩论来表达或表现，而写作与辩论的能力对一个人未来的事业发展和应对变化有所帮助。美国哲学研究会常务会长施拉德曾说，在当今这样一个人们时常变换工作的时代，学习哲学无疑有重要的实用价值。“哲学是一门帮助人们成为快速学习者的学科，它使人们在写作、分析问题和批判性思维等方面获得了强有力的训练。”据美国的大学理事会统计，美国选择哲学专业的学生比上世纪90年代增加了2倍。目前，国内高校哲学和历史都是冷门专业，浙江大学去年哲学专业的毕业生只有3名，这说明还很少有人了解到这种专业选择的道理。黑格尔曾说：“绝对知识或知道自己为精神的精神，必须通过对各个精神形态加以回忆的道路来达到，即回忆他们自身是怎样的以及怎样完成它们的王国的组织的。”这句深刻的话从浅显实用的角度解读，其实反映的就是基础学科对于训练心灵的重要性。

家长和考生需要把本科专业学习和研究生专业结合起来考虑。比如，许多学生未来希望从事商业和金融业，他们本科就选择这些专业。如果他们注意到研究生中有MBA，目标是培养更加高端的工商管理人员，那么更明智的选择应当是本科期间学习一种基础学科，本科毕业后在商业企业实习，之后在研究生期间选择MBA。

(作者系北京大学元培学院副院长 卢晓东)

高考志愿填报：工科类院校报考指南

什么是工科

工科是指如机械、建筑、水利、汽车等研究应用技术和工艺的学问。

工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。代表性的学科有土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。工科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。主要是要培养实际应用能力的工作人员。以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。新型工科是指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科。我国清华、西安交大、哈工大等以工科见长。

工科毕业生就业率高于文理科

高考刚落下帷幕，不少家长开始思考填报志愿的事情。而根据过来者的经验，选择专业的好坏在很大程度上决定着学生毕业后的就业难易。日前，教育部依据去年9月初应届本、专科毕业生初次就业率统计数据，公布了2008年185个本科专业和251个高职(专科)专业的就业状况以及每个专业的毕业生规模，其中本科部分还单列了“211工程”院校相应专业的就业状况，给广大学生和家长填报志愿时提供了一份参考。

数据显示，招生数量相对较少的工科专业毕业生的就业率要高于文科和理科专业，其中采矿、石油、地质、冶金工程等专业就业率达到95%以上，而像法学、临床医学、汉语言文学等传统的热门专业，其就业率基本在70%左右。

名校就业有优势

数据显示，名牌大学毕业生的竞争优势比较明显，体现在部分专业“211工程”院校和非“211工程”院校就业状况存在较大差距。

例如，虽然高校总体就业率仅在65%至70%之间，但是“211工程”院校的治安学就业率超过95%;对于侦查学、小学教育专业来说，总体就业率在75%至80%，但“211工程”院校就业率在95%以上;贸易经济专业总体就业率在80%至85%之间，而“211工程”院校就业率保持在95%以上。

同时，高职(专科)专业的就业率也不错，交通运输、生化与药品、资源开发与测绘、材料与能源、土建、水利、轻纺食品、旅游等8大类专业就业率均达到80%。其中，铁道机车车辆、船舶工程技术、港口业务管理、材料成型与控制技术、青少年工作与管理等专业就业率最高达到95%以上。

热门专业并不突出

每年高考志愿填报，很多学生都扎堆热门专业，但是统计数据表明，热门专业的就业优势并不突出。

对于计算机科学与技术、英语专业来说，2008年的毕业生规模都在10万人以上，可谓热门专业。但是，总体就业率在80%至85%之间，而“211工程”院校相关专业的就业率在85%至90%之间。

此外，国际经济与贸易、法学、汉语言文学、艺术设计、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、临床医学、工商管理、会计学也位列热门专业之中，毕业生规模在5万人至10万人之间。其中，法学、临床医学专业总体就业率在70%至75%之间，汉语言文学专业在75%至80%之间。

工科专业优势明显

而相比之下，不那么热门的工科类专业的就业率明显较高。采矿工程、石油工程、矿物加工工程、地质工程、冶金工程、飞行技术、船舶与海洋工程等专业，无论是“211工程”院校还是非“211工程”院校就业率均在95%以上，而这些专业毕业生规模较小，一般为1000人至5000人左右。

侦察技术与工程、资源勘查工程、材料成型及控制工程、车辆工程、油气储运工程等专业就业状况较为理想，总体就业率在90%至95%之间，“211工程”院校就业率达到95%以上。

韩国留学 留学选校容易产生的五大误区

留学韩国选择大学的五个常见认识误区

韩国留学择校误区一： 韩国的高等教育比较发达，大学之间的教育水平差距不大，所以随便选择大学深造都可以。

德国、加拿大等国家的高等教育质量比较均衡，在选择大学的时候确实不用一味追求名牌大学。但是韩国的高等教育名校和普通大学之间的差距还是比较大的。放弃了国内的二本或三本院校，如果到韩国不能选择一个优秀的知名大学，那还不如在国内学习。

韩国留学择校误区二： 韩国国立大学，尤其是好的韩国国立大学很难毕业，所以选择一些容易毕业的大学。

首页，韩国国立大学并没有那么难以毕业，其次，如果真正去学习提升自己的同学，不要担心难以毕业，只要你的学习态度良好，你的教授也不会象对待韩国人那样要求你。在韩国多数大学，一般外国人都是有着独立的奖学金评价方法，不会与韩国人一起争取奖学金，所以相当多的中国学生是拿者奖学金学习的。

韩国留学择校误区三： 韩国的优秀大学很难申请进入，中国人只能选择一般类大学。

为了本国文化的推广和本国大学的国际化，必须要有一定数量的外国学生，所以对于外国学生的门槛设置并不高。韩国大学针对中国开放时间相对比较短暂，所以到现在吸收中国学生政策很积极。

外国人申请韩国大学的难点主要是语言关，多数大学要求韩国语达到3--4级(大致学习1年左右)，比如国立釜山大学、国立庆北大学等；一些首尔的顶级大学如高丽大学、西江大学等要求韩国语5级以上。

韩国留学择校误区四： 优秀的韩国大学需要很高的高考成绩才可以申请，没有高考成绩无法申请好的韩国大学。

韩国目前只有个别顶级大学需要中国学生提供高考成绩：国立首尔大学、高丽大学、延世大学多数专业要求高考成绩过本科线；国立庆北大学高考成绩要求是420分(来自北京、上海学生400分)；国立忠南大学要求高考成绩400分；国立釜庆大学要求高考成绩400分；仁荷大学因为提供50%－100%的奖学金，需要高考成绩过二本以上。除了上面这些韩国大学，其他韩国的优秀大学并没有对中国学生的高考成绩做出明确要求。

韩国留学误区择校误区五： 去韩国一般类大学读语言（语言费用非常便宜），申请本科时候再去选择好的大学，这样节省留学费用。

答：韩国多数大学下设语言教育院，专门培训外国人学习韩国语。在优秀的大学学习语言结束之后，进入其他大学申请本科比较容易；如果在不好的学校学习语言结束，希望进入很好的大学，则比较困难，所以选择语言学校一样也是很重要。

1,如果希望在首尔（韩国首都）的大学学习语言，可以选择最好的语言教育院如高丽大学语言教育院学习，学习结束的结业证书被所有大学认可，可以很容易申请到其他非常优秀的大学深造本科；

2,如果希望在首尔之外的地方学习语言，一般还是选择学校师资规模比较好的国立大学，因为在好的国立大学语言结束容易申请到优秀大学的本科。

3.希望进入某一所国立大学读本科，最好是在该校的语言教育院学习韩国语，这样被录取机会大，当然这主要限于申请国立大学；但是首尔地区的私立大学不是这样，有的私立大学下属的语言教育院并不是很优秀，在该校学习结束希望进入该校本科同样也是很难。

高考完，报志愿有哪些误区

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来高考完，报志愿有哪些误区的相关内容。

误区一：名校情结，一门心思报名校。许多考生与家长总是寄托于“985、211”这样的重点名牌大学，在报考学校时不依据自己的实际情况来报考。在大部分人的认知里，名牌大学才是王道，只有名牌大学的录取通知书才能证明你的成功！不可否认，名牌大学确实有它的硬道理，但并不是每一个人都适合名牌大学。
误区二：过于关注学校，忽略了招生简章。这其中有一大部分人群，在高考填报志的时候，过于重视学校。总是单凭自己对学校的一点认知，或者是道听途说，并没有真正去了解学校的一个总体概况。尤其是忽略了该校的招生简章，根本就不明确该校的一些报考条件，就一味地去报考。根本就没有考虑该校的一个层次、办学类型、校址、公办或民办、招生人数、招生性别比例、录取规则、学费标准等等。
误区三：先挑学校，后选专业。忽视报考原则，搞得自己一团糟。一直延续之前的报考原则，还是停留在先报考学校才能选专业的想法。大部分考生对于2020年报考条件的转变根本不了解，自2020年起高考志愿填报由之前的“学校+专业”转变成“专业+学校”。尤其是2021年考生对于今年的高考志愿填报规则根本不清晰，对于填报志愿处于蒙蒙的状态，甚至怀疑自己能不能上大学！
误区四：报考专业方向不明确，只挑选热门专业，忽视了部分冷门专业。许多高考生对于高考志愿填报，在专业选择上，总是考虑着选择热门专业，而往往忽略了热门专业的报考人数，特别容易落榜。另外，考生在报考的时候，特别容易忽视好学校的冷门专业；当然，并不是说选择冷门专业就一定会被录取，而是选择冷门专业是为了增加自己的录取概率。毕竟，有一部分群体选择冷门专业，可以捡个“漏”。
误区五：过于执着选择，不服从调剂。在填报志愿的时候，有这么一群人“自恃清高”，不愿意放低自己的姿态。在是否服从调剂那一栏，全部选择“否”；这种做法虽然可以理解，但是极大增加了滑档、落榜的概率。对于这一部分人，泡泡表示理解与尊重，但是如果你的分数并不理想、或者对于自己不自信，不妨选择服从调剂。因为2021年高考志愿填报大学的分配，首先将由计算机智能筛选，如果没有选择服从调剂，分数不理想将直接滑档！
误区六：平行志愿乱填，一味觉得没有风险。许多考生、家长对于平行志愿的概念根本就不清晰，只是片面的理解为表面的意思。自平行志愿施行后，虽然在一定层面上减少了风险，但是并不代表没有危险。平行志愿一般是遵照“分数优先，遵循志愿”的原则。

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