厦门医学院公办还是民办

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• 厦门医学院是公办还是民办
• 厦门医学院简介

厦门医学院是公办还是民办

一、厦门医学院是公办还是民办

厦门医学院是一所公办高校，该校是一所全日制公办普通本科学校，是福建省三所医学本科高校之一，是福建中南部唯一的一所医学本科高校。

二、厦门医学院简介

厦门医学院是一所全日制公办普通本科高校，是福建省三所医学本科高校之一，是福建中南部唯一的一所医学本科高校。办学渊源可追溯到1898年设立的鼓浪屿医学专门学校。历经百年，厦门医学院形成了“德厚立人，术湛立业”的校训文化，为社会培养了大量高素质医疗卫生人才。学校立足厦门、面向福建乃至全国，致力于为医疗卫生行业、生物制药和健康养老产业培养应用型和技术技能型人才。

学校坐落于被誉为“高素质的创新创业之城、高颜值的生态花园之城”的现代化国际化城市——厦门，依山傍海，环境优美，占地面积500余亩，总建筑面积20多万平方米，教学科研仪器设备总值2.3亿元，馆藏纸质图书56万册。 917教育网

厦门医学院现有临床医学系、口腔医学系、护理系、药学系、医学技术系、基础医学部、公共课教学部、马克思主义学院、继续教育部等9个教学机构，设有图书馆、科学实验中心和现代教育与信息技术中心等3个教学辅助机构，拥有附属第二医院（三甲综合性医院）、附属口腔医院（三级专科医院）等2所直属附属医院。现有临床医学、口腔医学、护理学、药学、中药学、生物制药、精神医学、康复治疗学、海洋药学、医学检验技术、麻醉学、预防医学、口腔医学技术、助产学和化妆品技术与工程等15个本科专业，同时设有针灸推拿、康复治疗技术、口腔医学技术、护理、助产、中药学、药品生产技术、药品生物技术、药品经营与管理、药品质量与安全、化妆品经营与管理、医学美容技术、健康管理、卫生信息管理、眼视光技术、食品质量与安全、卫生检验与检疫技术等17个专科专业，面向全国招生。现有在校生5200余人。

学校现有教职医护员工2341人（含直属附属医院），专任教师331人，其中，正高63人，副高109人，占专任教师总数的51.96%；拥有博士学位的86人，硕士学位的182人，硕士学位以上占专任教师总数的80.97%；“双师型”教师185人，占55.9%；外聘教师101人。学校共有国务院政府特殊津贴、新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪优秀人才、厦门市“双百计划”引进海外高层次人才、福建省百千万工程领军人才1人，福建省第二批引进台湾高层次人才“*”入选者1人,福建省百千万人才工程省级人选1人，福建省教学名师3人，省级专业带头人2人，省高校“新世纪优秀人才支持计划”5人，省高校“杰出青年科研人才培育计划”13人，台湾特聘专家2人、台湾特聘专才4人，厦门市青年创新人才3人，厦门市第二届杰出青年1人，厦门市医学学术与技术带头人2人，厦门市拔尖人才1人，厦门市高层次留学人才4人。2018年，在全省本科高校青年教师教学竞赛中，三位老师分别获得特等奖、一等奖和三等奖，学校获最佳组织奖。武闯老师还代表福建省参加第四届全国本科高校青年教师教学竞赛获二等奖。在第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛福建赛区复/决赛中，参赛教师荣获一等奖。

专业建设扎实推进。学校荣获国家级、省市级多项重点建设专业或特色专业、示范点及课程等，其中国家级包括中央财政支持建设专业2个，中央财政支持实训基地3个，全国健康服务类示范点1个，全国养老服务类示范点1个，国家行指委教学成果奖1项。省级包括应用型学科培育专业2个，服务产业特色专业1个，精品专业1个，示范专业7个，实验教学示范中心3个，虚拟仿真实验教学中心1个，精品课程9门，精品在线开放课程3门，精品在线开放课程培育项目2门，教学成果奖3项，实训基地2个，生产性实训基地2个，本科教学团队2个，本科高校重大教育教学改革项目2项，一般项目4项，“思政课程”教育教学改革精品项目1项，“课程思政”教育教学改革精品项目4项，本科高校应用型建设案例1个。市级包括重点专业5个。

科研能力加速发展。学校现有省厅级科研平台6个，市级科研平台3个，校级科研平台5个，国家CMA认证的分析测试中心1个。近五年来，学校承担科技类立项209项，其中国家自然基金3项，省部级10项，市厅级196项；另有横向课题24项。福建省科技进步奖三等奖1项、厦门市科学技术进步奖2项、厦门市医学创新奖2项 ；授权专利67项；授权软件著作权31项，作品著作权10项，转让科技成果4项；发表各级各类论文961篇，其中自然科学类学术论文756篇，SCI收录论文110篇，人文社科类205篇。海洋药物创新团队获福建省高校科技创新团队立项。

医教协同不断深化。学校建有临床及口腔类别国家医师资格考试实践技能考试基地。除2所直属附属医院外，还拥有厦门市仙岳医院（三级甲等）、泉州市儿童医院（三级专科医院）2所非直属附属医院、25家教学医院和150多个校外实训基地。

厦门医学院简介

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　　厦门医学院是一所全日制公办普通本科高校，是福建省三所医学本科高校之一，是福建中南部唯一的一所医学本科高校。办学渊源可追溯到1898年设立的鼓浪屿医学专门学校。历经百年，厦门医学院形成了“德厚立人，术湛立业”的校训文化，为社会培养了大量高素质医疗卫生人才。学校立足厦门、面向福建乃至全国，致力于为医疗卫生行业和生物制药、健康养老产业培养应用型和技术技能型人才。

　　厦门医学院坐落于被毛泽东主席誉为“华侨旗帜，民族光辉”的爱国华侨领袖陈嘉庚先生的故乡——厦门市集美区，依山傍海，环境优美，占地面积500余亩，总建筑面积20多万平方米，教学科研仪器设备总值2亿多元，馆藏纸质图书近50万册。

　　厦门医学院现有临床医学系、口腔医学系、护理系、药学系、医学技术系、基础医学部、公共课教学部、马克思主义学院、继续教育部等9个教学机构，设有图书馆、科学实验中心和信息技术中心等3个教学辅助机构，拥有附属第二医院(三甲综合性医院)、附属口腔医院(三级专科医院)等2所直属附属医院。为满足我省、我市人才需求，补足民生短板，2018年学校在临床医学、口腔医学、护理学、药学、中药学、生物制药等6个本科专业的基础上，新增精神医学、康复治疗学、海洋药学和医学检验技术等4个本科专业，同时设有临床医学、针灸推拿、康复治疗技术、口腔医学、口腔医学技术、护理、助产、药学、中药学、药品生产技术、药品生物技术、药品经营与管理、药品质量与安全、化妆品经营与管理、医学美容技术、健康管理、卫生信息管理、眼视光技术、食品质量与安全、卫生检验与检疫技术等20个专科专业，面向全国招生。现有在校生5000余人。

　　师资队伍水平全面提升。现有教职医护员工2253人(含直属附属医院)，专任教师292人，其中，教授33人，副教授72人，占专任教师总数的35.96%;拥有博士学位的85人，硕士学位的155人，硕士学位以上占专任教师总数的82.2%;“双师型”教师148人，占50.5%;兼职教师83人。学校共有国务院政府特殊津贴、新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪优秀人才、全国“三八红旗手”、全国师德标兵、福建省百千万工程领军人才、福建省五一劳动奖章1人，省级教学名师3人，省级专业带头人2人，省高校“新世纪优秀人才支持计划人才”2人，省高校杰出青年科研人才8人，厦门市“双百计划”人才2人，市拔尖人才1人，市医学学术与技术带头人2人，市青年创新人才1人，市台湾特聘专家1人、台湾特聘专才4人，iF设计奖、德国红点奖获得者1人。

　　专业建设扎实推进。学校荣获国家级、省市级多项重点建设专业或特色专业、示范点及课程等，其中国家级包括中央财政支持建设专业2个，中央财政支持实训基地3个，全国健康服务类示范点1个，全国养老服务类示范点1个，国家行指委教学成果奖2项。省级包括服务产业特色专业1个，精品专业1个，示范专业7个，实验教学示范中心3个，虚拟仿真实验教学中心1个，精品课程9门，精品在线开放课程2门，精品资源共享课3门，教学成果奖3项，财政支持实训基地2个，生产性实训基地2个。市级包括重点专业5个。

　　科研能力加速发展。学校现有省级科研平台4个，市级科研平台2个，校级科研平台5个，其中，2017-2018年新增福建省机能与临床转化高校重点实验室、呼吸疾病研究所，新申报口腔生物材料工程中心。近五年来，学校承担科技类立项97项，其中国家自然基金3项，省部级6项，市厅级83项;社科类立项市厅级以上59项，其中省级6项。横向课题23项;校级课题275项。获省科技进步三等奖2项，市科技进步三等奖4项;授权专利43项;授权著作权42项，转让科技成果4项;发表科技类论文492篇，其中SCI收录70篇;社科类论文162篇。

　　医教协同不断深化。学校建有临床及口腔类别国家医师资格考试实践技能考试基地。除2所直属附属医院外，还拥有厦门市仙岳医院(三级甲等)、泉州市儿童医院(三级专科医院)2所非直属附属医院，拥有16所教学医院和170多个校外实训基地。

　　人才培养质量稳步提高。2017年，毕业生就业率达99.13%，就业率连续六年保持在99%以上。2017年，在校生参加全国、省市各类技能比赛获奖励25项;毕业生参加临床、口腔、护理3类国家执业资格考试的一次性通过率均列全国领先。

　　对外合作交流卓有成效。学校与台湾阳明大学、台北护理健康大学、台北医学大学、台湾慈济科技大学、台湾辅英科技大学、台湾嘉南药理大学、台湾中台科技大学、韩国金泉大学、韩国大田大学、德国科隆实践应用科技大学等院校建立了友好合作关系，开展合作办学、互派学者、学生交流、合作研究等方面的交流。

　　新时代，新征程，厦门医学院将围绕“一”个总目标，即建成一所立足厦门、服务地方、特色鲜明、区域一流的应用型医学本科高校;迎接首届临床医学本科生的执业医师考试和本科教学合格评估“两”个大考;全力做好党建、业务(教学、科研、医疗)和安稳“三”项重点工作;大力培养对国家尽忠、对父母尽孝、对单位尽责、对病人尽心的“四尽”人才;努力实现党建强起来、车头带起来、人心聚起来、士气鼓起来、水平提起来“五个起来”的内涵发展;全面实施党建引领、特色办校、人才兴校、质量立校、改革强校、依法治校“六大战略”。

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