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2024年教育部单招政策是什么啊?

2023-12-07 14:46:24 | 917教育网

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2024年教育部单招政策是什么啊?

2024年体育单招?

2024年起开始施行的体育特招新政,政策影响在2022年招生中已经有所体现。有的高校今年停止了体育特招,有的缩减了招生项目,有的提高了报考条件。
目前,体育特长生进入大学主要有4种方式:达到运动健将、国际运动健将甚至更高水平的优秀运动员,可以免试保送;体育特招即高校高水平运动队招生,需要二级及以上运动员等级证书,以及高考成绩达到二本线的65%;参加体育单招的考生,具有二级及以上运动员等级证书,通过单独命题文化课程考试即可;体育统招不要求考生有运动员等级证,主要是休闲体育等专业。一般来说,多数考生的选择集中在体育特招和体育单招,其中,通过体育特招途径进入高校可以转到非体育专业,又因此备受青睐。
《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》指出,严格控制校考范围和规模,积极采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式,严格控制现场校考人数,原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。2024年起,不再跨省设置校考考点,所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。逐步提高文化成绩要求。各省(区、市)应根据不同艺术专业人才选拔培养要求,在现有要求基础上,因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线(舞蹈学类、表演专业可适当降低要求),逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。
法律依据:
《中华人民共和国体育法》
第二十四条 国家实行青少年和学校体育活动促进计划,健全青少年和学校体育工作制度,培育、增强青少年体育健身意识,推动青少年和学校体育活动的开展和普及,促进青少年身心健康和体魄强健。
第二十五条 教育行政部门和学校应当将体育纳入学生综合素质评价范围,将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容,培养学生体育锻炼习惯,提升学生体育素养。
体育行政部门应当在传授体育知识技能、组织体育训练、举办体育赛事活动、管理体育场地设施等方面为学校提供指导和帮助,并配合教育行政部门推进学校运动队和高水平运动队建设。

2024年教育部单招政策是什么啊?

2024年单招政策

2024年单招政策如下:

中等职业学校应届毕业生及具有本省户籍的省内外中等职业学校的往届毕业生均可报考。普通高中在校生、毕业生不得报考。

招生对象及报名条件:

中等职业学校应届毕业生及具有省户籍的省内外中等职业学校的往届毕业生均可报考。普通高中在校生、毕业生不得报考。

报名参加对口升学考试的考生不能参加普通高考、普通高校各类单独招生考试;“三二分段”转段录取和五年一贯制专科注册的学生不能报名参加对口升学考试。

1、中等职业学校应届毕业生及具有我省户籍的省内外中等职业学校的往届毕业生均可报考。普通高中在校生、毕业生不得报考。

2、根据《退役军人事务部等七部门关于全面做好退役士兵教育培训工作的指导意见》(退役军人部发)精神,对口升学考试报名前退出现役、具有高中阶段教育学校毕业证书的退役士兵,可报名参加我省2023年中等职业学校毕业生对口升学考试。

3、所有报名考生均需思想品德好、遵纪守法、身体健康。

4、报名参加对口升学考试的考生不能参加普通高考、普通高校各类单独招生考试;“三二分段”转段录取和五年一贯制专科注册的学生不能报名参加对口升学考试。

对口升学优势:

1、计划内统招参加省招办单独命题考试,与高考升入大学考生享受同等待遇,获得全日制统招专科毕业证书。

2、考试科目少考试科目:语文、数学、英语、计算机及专业课和技能考试。

3、考试较容易轻理论、重专业。文化理论课由省招生办单独命题、专业技能考试由主考院校命题考试。

2024年教育部单招政策是什么啊?

2024年教育部单招政策是什么啊?

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2024年教育局单招最新政策如下:

1、《通知》明确,要进一步完善考试内容和形式。

2、《通知》强调,各地要合理安排所属高职院校招生计划,继续保持分类考试主渠道。 917教育网

3、《通知》要求,要进一步完善招生监督管理机制。一是加强地方政府统筹管理。二是健全多级监督管理体系。三是严厉查处违法违规行为。

4、完善招生录取机制。

如何完善招生录取机制:

1、完善面向普通高中毕业生录取办法。

对于普通高中毕业生,依据高中学业水平考试成绩和职业适应性测试结果,参考学生综合素质评价,根据公布的招生计划择优录取。各地要完善高中学业水平考试、职业适应性测试的成绩认定、折算等办法,指导高职院校制定学生综合素质评价在招生中的使用办法,并提前向社会公布。

2、完善面向中职学校毕业生录取办法。

对于中职学校毕业生,依据文化基础考试和职业技能考试成绩,参考学生综合素质评价,根据公布的招生计划择优录取。各地要进一步完善以职业技能成绩为主要录取依据的招生办法,合理确定文化素质和职业技能成绩在录取中所占比例。各地要推进建立和完善中职学校学生综合素质评价制度,并在招生录取中探索使用。

3、完善面向特殊群体的录取办法。

对于退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职院校分类考试,按相关规定和公布的招生计划择优录取。各地要加强与退役军人事务、人力资源社会保障、农业农村、公安等部门的沟通协调,联合做好相关群体考生的资格审核工作。对于符合免试条件的技能拔尖人才,由相关高职院校按程序考核公示后予以免试录取。

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