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河南高考用什么教材

2023-12-05 17:40:22 | 917教育网

今天917教育网小编整理了河南高考用什么教材相关信息,希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览:

河南高考用什么教材

职教高考都考啥子大学?

职高如参加三校生高考(又称春季高考、对口招生)能考二本大学和大专。当然,如有能力和普通高中毕业生拼文科综合、理科综合,是能上一本大学。

三校生高考(又称春季高考、对口招生)只须考:语文、数学、英语,和一门专业知识。不用考文科综合、理科综合。

2019年,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》,指出,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位,明确要求完善高层次应用型人才培养体系,建立“职教高考”制度,畅通技术技能人才成长渠道。

河南高考用什么教材

河南2021高考用什么教材

今年2021届高一是使用新教材的,除了数学是北师大版外,其余学科都是人教版。新版数学增加了一章过度 一元二次函数、方程和不等式,在旧版本是没有的,但此章节还是比较重要的,在初高中起到衔接作用。

按照教育部的统一部署,研究制定河南省高考综合改革方案,改革考试形式、考试内容、招生录取机制等;做好政策解读、宣传引导和舆情应对准备工作。完善改革配套政策,实施普通高中新课程,使用新教材,开展教师培训。

适时发布《河南省进一步调整和规范高考加分工作的实施方案》等。落实《河南省人民政府办公厅关于加快改善普通高中办学条件切实解决大班额问题的意见》,坚持省级统筹,压实地方责任,督促地方政府加快改善普通高中基础条件。

到2021年底,全面消除普通高中大班额,配齐所有选课走班教室。在依据国家规定标准完成教职工配备的基础上,按不低于10%的比例完成走班教学所需教师增配任务,满足选课走班教学的需求。

2021河南省高考改革来了!将实施新课程使用新教材:

高考制度改革: 917教育网

改革考试形式、考试内容、招生录取机制.

1、按照教育部的统一部署,研究制定河南省高考综合改革方案,改革考试形式、考试内容、招生录取机制等;

2、完善改革配套政策,实施普通高中新课程,使用新教材,开展教师培训;适时发布《河南省进一步调整和规范高考加分工作的实施方案》等;

3、到2021年底,全面消除普通高中大班额,配齐所有选课走班教室。在依据国家规定标准完成教职工配备的基础上,按不低于10%的比例完成走班教学所需教师增配任务,满足选课走班教学的需求。

目前,河南高考综合改革的具体方案尚未公布。此前2019年,全国第三批进入高考综合改革的8个省市,均采用“3+1+2”模式:

其中“3”为全国统考科目语文、数学、外语,所有学生必考;

“1”为首选科目,考生在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科;

“2”为再选科目,考生在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

职教高考制度改革:

职业技能考试成绩占比不低于总成绩50%。

1、研究制定职教高考改革方案,深化职业高等教育考试制度招生改革,建立健全高职分类考试招生制度,探索建立“职教高考”制度。

2、完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法,其中职业技能考试成绩占比不低于总成绩50%。

3、针对不同群体特点和受教育状况,按照专业大致对口原则,分类考试评价,为学生接受职业高等教育提供合适的入学方式。

4、扩大长学制贯通培养规模,支持拔尖技术技能人才接受高层次职业教育。

河南高考用什么教材

快速了解2022年职业教育三大变化!未来这种孩子很“抢手”~

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教育是一个经久不衰的话题, 也是最为重要的一个行业,教育可以培养人才,延续发展,人类文明之所以能够延续至今,教育的普及起到了至关重要的作用,在当今的社会发展中起到了决定性的作用,学习也是最有效的捷径,摆脱现有的困境的最佳方式。

目前在大力发展高等教育的形势下, 各种政策与资金的扶持, 如今我国每年的高校毕业生逐年增多,就业压力十分巨大,多数高校毕业生毕业后难以找到合适的工作,而很多行业却缺乏专业的技能型人才,很多大学生毕业后不愿意深入基层学习技术,这也成为了现在社会的现状, 国家针对此情况,开始逐步实行职业教育。

职业教育就是为了培养技能型的人才 ,为社会培养高级工人,补足劳动力不足的现状,如今很多地方已经开始施行,职业教育的普及可以说弥补了我国行业短缺的技能型人才,缓解了就业压力。

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2022年,是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。

2月,教育部举行新闻发布会,介绍关于推动现代职业教育高质量发展的相关情况。那么今年,职业教育如何进一步深化改革?将会有哪些新的变化?

一、中职定位从以就业为导向转变为就业与升学并重

“推动中职学校多样化发展,从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重,抓好符合职业教育特点的升学教育。” 教育部职业教育与成人教育司司长陈子季说。

现代职业教育体系建设,需要中等职业教育发挥基础性作用。当前,我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。针对这些问题,教育部今年着手推进中职教育定位调整。

“中等职业教育是职业教育的起点而不是终点。”陈子季说,“在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育,扩大培养规模,打开中职学生的成长空间,这既是党和政府的要求,也是人民群众的迫切期望,更是产业发展对人才层次高移的现实需要。”

中等职业教育定位调整,从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重 。这也就意味着孩子接受完职业教育之后,拥有了更多的选择,既可以学成就业,也可以继续深造升学,学习更系统、更全面的理论知识。

二、“职教高考”将成为高职招生主渠道

“支持符合条件的国家‘双高计划’建设单位独立升格为职业本科学校,支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校,升级部分专科专业,试办职业本科教育。”陈子季说。

扩大职业本科、职业专科学校通过职教高考招录学生比例,使职教高考成为高等职业教育招生,特别是职业本科学校招生的主渠道。

职教高考极大地改善了学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题,文化课成绩不理想的同学们也有了更好的选择,广大同学根据个人所长选择不同的道路,都能走向人生成功。

三、进一步扩大职业本科教育

原来认为中职生没有学历优势,现在随着职教高考的热度,职业本科也逐渐成为主流趋势。中职生毕业之后也可以继续升学,成为专科甚至本科生,毕业获得本科学历。这对中职生来说是就业优势之上的另一个优势,为中职生赋予了新的竞争力。

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