如何看待新高考的赋分制？对学生有哪些影响？

今天917教育网小编为大家带来了如何看待新高考的赋分制？对学生有哪些影响？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、中考学霸是怎样养成的
• 2、学霸和学渣写作文
• 3、如何看待新高考的赋分制？对学生有哪些影响？

中考学霸是怎样养成的

与高考一样,广州中考今年依旧对状元“保密”。广东实验中学今年又成为高分生的“聚集地”,该校有6位学生中考成绩770分以上,全市前十名占了三席。越秀区二中应元学校的简玥以784分的高分跻身高分榜前列。
新快报记者采访发现,这些高分学霸既有“典型”的一面,比如会参加补习、爱阅读、按照老师要求学习;与此同时也有“非典型”的一面,如爱看美剧、热衷参加各类活动化身“社会活动家”。但他们的共通点,是在开明自由的学习氛围中,不仅成绩好,获奖多,更懂善用时间提高效率。
学霸特征一 夺奖狂魔
每个高分娃背后都有一堆奖
记者发现,不少中考高分生的初中“履历”中都有着一串长长的奖项名,除了体现学霸特质的学科竞赛奖项,更有各类的艺术证书、课外活动奖项、优秀学生干部奖等。
能讲一口流利纯正英语的何璐希,这次中考斩获775分,曾获广东省中学生初二物理竞赛一等奖,并在初二时前往美国参加数学大联盟杯赛。她更是一名热衷于各类课外活动的“社会活动家”,曾任校学生会副主席,被评为2014-2015年度广州市优秀学生,并获“感动省实年度人物”、“最受欢迎校学生会主席”及校辩论赛“能言善辩”称号。
这些荣誉是否学霸们刻意追求的?非也!记者采访发现,学霸们之所以能获奖,是由于兴趣所致。广东实验中学附属天河学校的丘宇轩以779分跻身广州中考高分生的行列,他坦言,自己从小学起,最大的兴趣就是下围棋和弹钢琴,曾通过围棋业余三段和钢琴五级的证书。而在上了初中之后,更是对文理都有兴趣,曾在天文奥赛和读书比赛当中获奖。
学霸特征二 时间管理师
注重课前预习 饭前空当也学习
学霸们不仅要学习,还热衷于参加学生会、社团、比赛等各类活动,这不免让人疑惑,时间怎么够用?记者了解到,原来,学霸们都是“时间管理师”,抓紧一切时间来学习,同时也更注重掌握学习方法,提高学习效率。
作为学校学生会主席,梁嘉惠是个“大忙人”。“我平时70%的精力都投在学生会中”,梁嘉惠透露,自己在组织活动期间,课间都不能在班级里待着,而是到处奔波联系同学;而晚上做作业时间也少了,都是在写策划、做课件等。此外,她每天还会抽出一个小时来阅读课外书籍。对此,梁嘉惠通过掌握学习方法来提高效率,每晚只学习两个小时。她告诉记者,自己对英语、数学比较拿手,平时也注重课前预习,同时有在课外参加补习班,在初二时便把三年的初中数学内容学完,因此上这两门课时,会选择性地听课。“在确保自己掌握老师内容的情况下,我会边听老师讲课边做作业。”
而担任校内乐团小提琴首席的许夏泽则表示,乐团练习强度比较大,平时一个星期训练6小时,比赛前会更紧张,每天下午和晚上都要训练。要兼顾排练、团委事务和学习,他坦言时间少反而促成了一种紧迫感,让自己在学习时更注重效率,“我会利用零碎时间,比如上学坐地铁时会背东西,吃饭前的空当会做作业”。
学霸特征三 自由宝宝
老师成了男神女神 朋友式指导陪伴
为什么每年中考省实都会诞生“高分团”?要想养出一个学霸,可能靠的是学生天赋或老师督导,但要想养出一群学霸,则要靠一个良好的学习氛围。“老师们在教学中有一个重要的共识,即不能只以分数这一把尺子作为评价学生的标杆”,省实初三语文老师李蓓蓓说,一个优秀的学生,除了成绩上出类拔萃,心中舞台也应非常广。
而省实初三级级长陈铿告诉记者,由于省实初中大多数为派位生,因此学校有一套“因材施教”的分层教学法:在初三选取了50名优等生成立“高分生领跑”社团,为尖子生配备精神导师,每位导师带5-6为学生。课后除了讨论学业,导师们也会跟学生们细聊学习细节和心理状况。而对于中下游的学生,学校也启动了“晚熟生宝贝计划”,同样为“晚熟生”配备导师进行有针对性的辅导。与此同时,学校还特意将他们纳入学校年级学生会管理,锻炼综合能力,给他们树立自信。
“我们有一批男神女神老师,特别充满活力,不是整天板着脸孔,而是同样多才多艺。”陈铿表示,要想让学生全面发展,老师也必须是“全能手”,每逢开学、毕业等典礼,老师必定会献上各种搞怪才艺。而平等良好的师生关系,也让学生忍不住给老师们取了“陈超模”、“贴心姐姐”等不少昵称。梁嘉惠告诉记者,在省实三年,除了知识,最大收获是综合素质的提高,学校平台大,做活动时老师不会干预学生的想法,能力得到提升。
学霸小故事
“网游少女”简玥784分
爱看看悬疑小说 不熬夜学习
二中应元学校的简玥坦言,当得知自己784分时,并没有特别意外,“平时训练也知道中考不是特别难”。“成绩不是这个学霸的唯一标签”,已经开启“暑假模式”的她,一边预习高中功课的同时,也一边做着自己喜欢的事情,弹弹钢琴、写作。
简玥平日里喜欢看书、听音乐、写作、画画,即使在初三时因为学业压力较大,钢琴弹得少了些,但看书的习惯却一直保持着。这个小女生喜欢看悬疑类的小说,“我喜欢国内作家的文学作品,还包括国外作家东野圭吾的悬疑小说”。
谈到学习秘诀时,简玥说,首先要跟紧老师的进度,提前预习并带着问题听讲,还要勤于做整理归纳,更好掌握学习内容。“对学习有兴趣很重要,学习和娱乐相结合,不能总熬夜学习,我平时都会尽量早点睡觉。”她表示,自己会整理出错题本,“这是独一无二的复习资料,考试前查看复习”。
“懒人”梁子墨 779分
自我调整心态 考前看《三体》放松
今年中考以779分夺下省实最高分的梁子墨,直言自己获知成绩后有点惊讶,“从来没有想过能考这么高,考完还觉得语文和物理考差了”。她告诉记者,自己平时成绩在级里排在10-20名,而且一模二模考得并不算好。“运气比较好,人品爆发,还有就是心态比较好”,梁子墨透露,自己考前几天都在放松,看看《三体》等课外书,没有特意去学习。
对于学习妙招,梁子墨谦虚表示,自己不是属于会主动学习的孩子,比较懒,都是跟着老师学的。但她的数学老师陈芝珩却“揭秘”道,子墨是班里的语文课代表,平常学习比较勤奋、踏实,会按照老师要求做,“只会多做不会少做”。比如,数学科一直提倡让学生从多种角度来看待同一道题,尽量尝试多种解法,子墨便会对同一道题进行钻研,做出多种做法。与此同时,子墨也很善于调节自己的心态,并具有一定的危机感,“一旦心里面有什么波动,会主动跟老师、家长交流”。
作为一个“乖乖女”,子墨在小学时被校园乐团选拔去打爵士鼓后,便爱上了这项乐器,“考前比较紧张的时候,会打爵士鼓放松”。
“劳动委员”梁欣悦773分
学习爱“钻牛角尖” 追求内心有收获
相较于学生会主席、课代表等职位,梁欣悦的职位比较“接地气”——3年来一直担任班上的劳动委员。梁欣悦说,自己当劳动委员特别有“韧性”,扫地的时候经常要“掘地三尺”,把地板弄得干干净净,“我觉得把班级弄得干净整洁些,学习起来也特别开心”。

而这股“韧劲”同样带到了学习上。“我自己特别爱钻牛角尖,搞不懂的问题喜欢打破砂锅问到底”,梁欣悦坦言,她会一门心思去考究各种问题,“有时连老师都忍不住劝我不要太执着,要拓宽眼界,不要沉迷在一个点上”。
尽管这次中考考出773分的好成绩,但梁欣悦说,学习不是单纯为了得高分,而是真正让自己内心有所收获,“上了初三后,我慢慢学会不再对一些现在无法解释的问题再深究下去,让自己解脱出来去做一些更有意义的事情”。

学霸和学渣写作文

1. 学霸学渣论作文

若说天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，那么不如说学霸是百分之九十九的努力加百分之一的天赋；若说弱者是负百分之九十九的汗水加百分一的运气，那么学渣就是负百分之九十九的努力加百分之一的天赋——其实学霸学渣的天赋都一样，只是少了努力.——题记不幸降临在他人头上时，学霸学渣往往都能像智者一样劝慰别人；而当同样的不幸降临自己身上时，学霸往往很难同样地开导自己，但是学渣却可以相视一笑而过。

他们最大的不同不是学霸不知道，而是知道了却迟迟不愿去做，所以平庸却又自怜的人很多。有些缺陷放在别人身上看起来微不足道，不值得一提；但是，这些缺陷若放在自己身上，则很难轻松看待，甚至一生都不能释怀。

学渣自己说过、做过伤害别人心灵的事，有可能转眼间就忘得一干二净；而别人说过或做过的伤害自己的事往往一辈子都能记得清清楚楚，且无法原谅。他人身上的缺点就像白纸上的黑点，一眼就能看出来；而自己身上的缺点却很难发现。

学霸看别人生活时，我们总喜欢是放大他们的幸福，忽略他们生活中的不幸，所以别人的生活怎么看都觉的幸福。而在看待自己生活时，总喜欢缩小自己的幸福，扩大自己的烦恼，所以看到的都是黑暗、悲观。

学渣却敞开心扉，笑观人生，放大幸福，缩小烦恼。我竟然不知道现在的老师都是怎么想的，竟然先把自己的学生分为好生和差生，然后让自己的学生为了一个徒有其表的“学霸”称号争得你死我活，同学的关系也日益由和睦相处变得冷淡排斥。

其实，我可以仔细想一样，难道所谓的好生，就真的好么；所谓的差生，就真的差么？我从不认为，人人都是哲学家，那些理论上的说服力，似乎太过薄弱，总也不能打动我固封的心，我更愿相信，在学习的世界里，每个人都是幸福的傻子，如果可以，我愿作一个学渣这般没心没肺地活着，简单却不淡漠，快乐却不浅薄，自足却不自负，可以不必才华横溢，可以不必光辉耀眼，却唯独不能失去快乐的理由，悲伤的借口千千万，唯心自在，才是晴天。可是，我却不能。

岁月如水，学业年华，一路跌跌撞撞走来，欢声、泪水、喜悦、无奈，就那样一步一步的走过了那段兵荒马乱、年华渐长的时岁，好似走痛了脚，又似疲惫了心。可是，我到底是为了什么？那却无人回答。

我似乎一直与书籍习题为伴，我有时甚至会迷失了方向，一味追求胜利，却忘了最初的目标和快乐。终于，可以抽出一段闲暇时光，给自己的心放一个假，任它东里西去。

也终于把自己拉回到了过去，那七年的时光，陌上初识，与快乐犹如重逢，或许因为孤单抑或是灵犀，我的心自初见时便系在了一起，于是有了一段又一段的传奇。你看，他不帅不才，没有光线背景，只是在一次次考试中磨练了自己的意志，锻炼了答题的技术。

你看，她不娇不美，没有蕙质兰情，只是在一次次测试中磨练出了仔细的性格，增加了答题的思路。可是，他们却收获了意想不到的结果，在一次次不断进击中，他们收获了，娴熟了，成长了。

说不清道不明，没有理由，没有约定，只是两人在日常里互相扶持，取长补短罢了。没有什么，只是一步步走上了学霸的道路。

但是当他们在徘徊之间服从于冥冥命运的安排而拿起象征着胜利的奖状时，不知道有没有人曾注意到过：在班级的最深处，是在默默注视着、祝贺着你们的他们。不能像你们那样筑起一道习题的天障，所到之处，诸邪退散。

亦不能像你们那样潜身匿行，于期中期末闪入人群一击必中，成为最出色的学者。更不能像你们那样召唤出学霸神威，以公式课文之威斩题批卷。

其实他们不曾理想过要当什么学霸。感觉这样挺好，不是他们没有上进心，而是觉得给自己的压力太大，那注定是不快乐的，所以一直在原地踏步走！用文字来表达他们内心，我感觉是件很幸福的事情，这里没有争吵，这里没有烦恼，这里没有悲伤，这里只有纯洁，只有随心所欲，只有快乐！虽然我和读文的同学都不认识，但是我愿意把他们的喜、怒、哀、乐。

分享给你们大家！今天对于他们来说平凡即兴奋。与老师聊天的几句话里，知道了连相信都不相信自己，那还能干什么呢？！相信自己比什么都重要！有了目标，便有了动力。

所以从上到下都散发着快乐味道！可能绝大部分人不懂他们，我不知道他们为什么会莫名其妙的开心，像吃了开心果一样。但是我希望懂他们，只要我懂他们，他们爱自己，把心交给自己。 917教育网

比什么都好。他们不懂时间可以让他们懂！其实有时爱傻笑，因为觉得笑可以更好的释放自己。

压力不算问题，只要行动起来就好。其实……我不会去判定一个同学到底是学霸还是学渣，学霸算什么，他们在学渣眼里只不过一根微不足道的稻草；学渣又算什么，他们在学霸眼里连一根稻草也算不上。

每个人都有每个人的天赋，每个人都会为了自己的人生去努力，那么又有什么好评判的呢。所谓的学霸，只不过是当人一面背人一面的一根草罢了。

在老师面前就装的像名副其实一样，但一转身，面对所谓比自己差的学生，就一副趾高气昂，舍我其谁的德行。所谓的学渣，只不过是老师眼里不喜欢或是已经厌烦了学习的人，但是每一次失败时，学渣们总是可以抬起。

2. 【学霸小传作文】

俗话说：“台上一群学霸，台下一堆学渣……” 我所处一个奇葩班级：学霸是年级为数最多的，但学渣却也是数不胜数。

缘于学渣所占比例较高，所以平均分总排在倒数第一。 总想不明白一个问题：为何学霸能如此轻松地学习？ 我们班的一位学霸已连续两年做为年级学生代表在表彰大会上发言，她曾与我们分享了她自己的学习方法，听来是如此地轻松无压力。

在学校的时间，除了在课堂上听讲，课余时间从未见她埋头苦干过。然而一些连课余时间都不放过的同学，成绩却怎么也赶不上她。

于是大家都一致认为：她离开学校的其余时间肯定比任何人都勤奋刻苦。然而在一次发言中，她却声明每天一般于晚上九点就睡觉了。

同样的作业，在一些人手中可能要做到半夜。可见她做事的效率十分之高，并且保持着良好习惯。

这两点可不是绝大部分人能做到的，包括我在内…… 曾效仿过这位学霸一段时间，但却没多大明显的效果，反而使自己更承受不来。看来还是得有一套专属于自己的学习方法。

都说“台上一分钟，台下十年功”，现如今大家眼中的她，学习成就上几乎是完美无缺的，这还得归功于她在背后所付出的比常人更艰辛的汗水。曾听她提起过，她的母亲在她上四年级的时候就要求她背《新概念》这本英文书，现在她的英文成绩如此之好，想必她应该十分感谢她的母亲吧。

看来学霸们能如此轻松地学习，关键不在于基础是否有打好，而在于他们从小的学习习惯。试着改变自己的学习习惯，学渣也能成为学霸。

3. 【我眼中的学霸作文至少600字】

“路见不平一声吼，学霸不放手。

当今时代，学霸大概是学生中最大的词了。学霸，即学习方面的“恶霸”。

其实早在古时就有“学霸”一称。现在的人们，面对“学霸”一称，却有多种看法，有的嫉妒，有的羡慕，我却认为，只要努力，想成为学霸的大有人在。

首先，就要认识“学霸”。一般说来，“学霸”更是学习好的人的总称。

其实“学霸”可分好多种呢。一种“学霸”勤奋、认真。

上课努力听讲，下课努力做作业，放学努力复习。“一份耕耘，一份收获”他们也确实获得了较好的平稳的成绩。

而对这种人，我起初并未怎么注意，个人认为他们只是比我们更努力些罢了。二种“学霸”——他们并没有第一种“学霸”那么努力，付出的和我们差不多，可得到的确比我们多得多。

面对考试，他们总是沉稳、淡定，若神一般。他们又有一个具体的名字，叫“学神”，面对学神，我也只能望而却步，敬佩至极了。

三种“学霸”——他们是隐藏在各班中的最“可恨”的人了。这种人，一般隐匿在教室最后，与“学渣”们混在一起 ，上课玩手机，下课就奔出教室，然而，这更是同学最恨，也是老师最无奈的，具体称为“学痞”。

突出的XX却与他们身份极不相符，刚过的期中，又出现了“学霸”，名列神童的情况了，然而我却发现了一件令我十分惊讶的事——第一名竟不是第二种“学神”。也不是第二种“学痞”，而是我最不注意的第一种“学霸”。

再看看历年的年级第一，也都并不一定“3+3班的“学神”，而是实验班勤奋的第一种“学霸”啊，再看看我的XX，也不得不有些佩服他们了，他们或许有多高的智商，但却用大把大把的汗水换来了考试时的一分两分。这非但不让他们逊于其他两种学霸之外，反而是更令人佩服的。

因为只要有汗水就可以弥补智商，而有智商却没了汗水，一切都是空话。由此看来，学霸并不是遥不可及的。

只要努力付出，坚持，谁不能当“学霸”呢？。

4. 求一篇学渣的作文

学渣，不讽刺人，学渣也是一个不一样的特别的优生

在学校，学霸和学霸在一起，学渣和学渣在一起，学渣们只看的到学霸们的结果，没有看到当中付出的艰辛和汗水，学霸能看到学渣的不足，而不能看到。他们的优点。难道学渣就不想学好吗？不是的，她想学好，想让父母感觉到骄傲，而不是父母的叹息声。学霸会问：上课听讲就行了呗，努力就行了呀！她只想说学霸你看得太简单了。她有自己喜爱的东西，她确实不想抛弃，怕她一抛弃怎么也拿不回来。学霸学霸请你正眼看我一下！

有些骄傲的学霸爱炫耀自己的成绩，在学渣面前炫耀。哎，学霸请你矜持一点可好？我们这些学渣真的桑不起！

学霸，学霸，我们去哪里呀？

5. 我不是学霸我是学渣作文比较搞笑的

我不是学霸，我是学渣

每逢高考，让我想到最多的无非就是学霸和学渣这两个词，其实吧，学霸和学渣这两个词只差一个字，不过，却差了几百万的路。

学霸顾名思义便是学习上的霸主，常常我们看到的学霸是这样的：老师在哪说了一大堆，好像是讲了个毛线，学霸听了，秒成毛衣，没办法，学霸就是这样万能。

而学渣却是这样的：上课无聊打游戏，课后睡觉购起物，月考小考一应付，学业就这样完事了。他们把挥霍看作理所当然，这些早已被学渣包了。

学霸是令人向往的，学渣是令人厌恶的，学霸和学渣就像人鬼殊途，一个在万人敬仰中生活，一个在水深火热中煎熬。

不过仔细一想，学霸和学渣只是一个对学习不同阶段的称号，不一定说学习好就是学霸，学习不好就是学渣，这都体现在方方面面。

速成学霸，不是易事，秒成学渣，分分上下，不要放松，时刻警惕！！！！

如何看待新高考的赋分制？对学生有哪些影响？

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新高考是根本性的制度改革，其中的关键涉及到选课和赋分规则，而这两者又是密切相关的。赋分制就是对高中学业等级考试课程按照等级计分，将考生的每门等级考试课程原始成绩根据排序从高到低划分为若干等级。参照正态分布原则，约定各等级人数所占的比例。依照相应的转化法则，得到考生的等级成绩。

其中的关键原因在于，由于不同学生选的课程不一样，如果按照卷面分简单累计作为高考总分的话，就可能由于不同课程考试难易程度的差异造成事实上的不公平，而按照既定的赋分规则转换以后，大家都用在相关课程考试中的相对位置进行衡量，极大地降低了这种不公平。

不同省市的赋分规则都各有差异，但招生计划也是以省市为单位的，因此不会造成不同省市间的不公平。

但赋分规则对于选课以及以后的学习策略还是具有根本性影响的。

赋分制的初衷是好的。赋分制有利于消除学科之间的难度差。新高考和过去高考最大的不同是学生可以从六科或七科选考科目中任意选取三科作为高考科目。不同学生选考科目不同，如果纯粹按照实际分数排名，那么选择难度较大科目的同学必然会吃亏。赋分制将所有选择该科目的同学按实际成绩排队，将实际成绩转化为名次分数。这样做确实有助于消除学科之间的难度差。举个例子：生物考80分的同学和物理考70分的同学相比，有可能选修物理的同学最终赋到的分数更高一些，因为赋多少分最终看的是学生的成绩排名。

然而在实际实施过程中，赋分制的缺点也暴露出来了。像物理这样的难度较大的科目选考的学生比较少，一般选考物理的学生都是物理成绩比较好的。这样的话一种极端情况就可能出现了：一群学霸选考物理，最低分是80分，这个80分由于是所有考生中的倒数第一，最终会被赋成20分。这就是赋分制的缺点：选考学生较少的科目，很容易出现实际分数高被赋成低分的情况。

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