高考加分政策2022年 2024年高考政策

今天917教育网小编为大家带来了高考加分政策2022年 2024年高考政策，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、高考加分政策2022年
• 2、高考农村户口加分政策2024
• 3、2024年高考政策

高考加分政策2022年

2022年高考加分政策如下：

1、少数民族考生和民族地区汉族考生；

2、国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划、省级公费师范生、省属高校帮扶专项计划、乡村振兴计划和三州民族地区本土生源招录培养计划招生实施范围县考生；

3、经申报可以享受录取照顾的考生。如自主就业的退役士兵和立功受奖的退役军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人子女、归侨子女、华侨子女等等。

《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》第二条

本办法所称普通高等学校(以下简称高校)招生，是指高校通过国家教育考试或者国家认可的入学方式选拔录取本科、专科学生的活动。

高校、高级中等学校(含中等职业学校，以下简称高中)、招生考试机构、主管教育行政部门及其招生工作人员、考生等，在高校招生工作过程中，违反国家有关教育法律法规和国家高等教育招生管理规定的行为认定及处理，适用本办法。

高考农村户口加分政策2024

高考农村户口加分政策2024如下：

1、农村户口加分：

一般情况下，农村学生在高考中可以根据户籍所在地的农村性质获得加分。具体的加分幅度和政策规定可能因地区而异。

2、贫困地区加分：

针对经济困难的农村地区或贫困家庭的学生，可能会获得额外的加分优惠。这样可以帮助他们更好地获得高等教育机会，缩小城乡教育差距。

3、特殊类型学生加分：

针对一些特殊类型的农村学生，如少数民族学生、农村留守儿童、独生子女等，可能会享受相应的加分政策，以照顾其特殊的背景和困境。

4、推优政策：

为了培养农村地区的优秀人才，有些地方还实行推优政策，根据学生的综合素质和成绩表现进行综合评估，并给予相应的加分和录取优惠。

需要注意的是，具体的农村高考加分政策会因不同地区、不同时间而有所差异。每年招生前，招生部门会公布具体的政策，考生和家长需要密切关注相关通知和规定。同时，加分政策的目的是照顾农村学生的实际情况和特殊困难，促进平等公正的教育机会，而非完全依靠加分来决定学生的录取结果。

扩展资料：

法律分析：

1、高校专项计划：

又称农村学生单独招生，定向招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。招生学校：招生学校为教育部直属高校和其他自主招生试点高校。降分优惠：招生办法由有关高校确定并在招生简章中明确。

往年，各重点高校给予入选资格考生不同程度的降分政策。报考学生须同时具备下列三项条件：符合统一高考报名条件;本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

2、国家专项计划：

又称为“贫困地区定向招生专项计划”，实施区域为集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州。 917教育网

招生学校：为中央部门高校和各省（区、市）所属重点高校。其中本科计划由中央部门高校和各省区、市所属重点高校共同承担招生及培养任务，高职计划由国家示范性（含骨干）高等职业学校承担招生及培养任务。

具体优惠：据此前优惠政策，在本科一批前开始投档录取，录取分数原则上不低于招生学校所在批次科类录取控制分数线。

2024年高考政策

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来2024年高考政策的相关内容。

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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