天津高考分数线2023年公布 天津市2023年高考分数线 天津高考分数2023

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本文目录一览：

• 1、天津高考分数线2023年公布
• 2、天津市2023年高考分数线
• 3、天津高考分数2023

天津高考分数线2023年公布

天津高考分数线2023年公布为472分。

2023年天津市普通本科录取控制分数线为472分、艺术类（不含戏剧与影视学类）：330分、艺术类戏剧与影视学类：472分、体育类：423分。

天津高考总体情况：

天津市继续实行“两依据、一参考”的招生录取模式，高考总成绩由普通高考和普通高中学业水平等级性考试构成。普通高考和等级考于6月7日至10日举行，约6.9万名考生参加考试。

高考各科目继续实行网上评卷，各评卷点严格按照“给分有理、扣分有据、标准如巧弊一”的原则，采取双人双评和专家组复核等办法，加强评卷过程的复查和抽查，确保了评卷公平公正和成绩准确无误。

高考总成绩（含政策加分）在普通本科批次录取控制分数线以上的考生，可以在规定时间内填报普通本科及以上批次高校志愿。具体为：6月26日9时至6月28日12时，考生填报提前本科批次含A、B阶段高校志愿。6月26日9时至6月30日17时，考生填报普通本科批次含A、B阶段高校志愿。

2023天津高考成绩复核方法公布：

1、申请成绩复核的考生请填写《天津普通高考成绩复核申请表》。

2、应届生在签署学校意见后，于规定时间前，持准考证、身份证到本人参加高考所在考区招办签署意见枝宽吵，往届生和省外借读考生填表后持准考证、身份证直接到本人参加高考所在考区招办签署意见猛侍。

3、各考区招办汇总申请复核考生信息报省教育招生考试院。

4、省教育招生考试院组织专人进行成绩复核，并将复核结果生成《考生成绩复核告知单》，于规定时间前反馈至各考区招办，由各考区招办负责将《考生复核成绩告知单》及时通知到考生本人。

天津市2023年高考分数线

天津市2023年高考分数线为：本科批472分，特殊类型招生控制线563分。

一、天津市高考分数线概述

天津市高考分数线是指天津市内不同大学、院校在高考录取过程中划定的最低录取分数线。根据天津市教育考试院的规定，分数线根据不同批次、不同科类以及不同学校的要求而有所不同。

二、普通类一本录取分数线

天津市的普通类一本录取分数线根据天津市内高考考生的综合成绩和排名情况而定。通常来说，一本录取分数线相对较高，考生需要在高考中取得较为优异的成绩才有机会被一本院校录取。

三、普通类二本录取分数线

与一本录取分数线相比，天津市的普通类二本录取分数线相对较低一些。考生只需取得相对较好的成绩即可有机会被二本院校录取。但需要注意的是，不同的大学、专业和学科可能有不同的录取要求和分数线。

四、艺术类本科录取分数线

天津市的艺术类本科录取分数线是针对报考音乐、舞蹈、美术和戏剧等艺术类专业的考生而设定的。考生需要参加艺术类本科专业的特殊考试，并达到分数线要求，才有机会被相应的艺术类院校录取。 917教育网

五、高职高专录取分数线

天津市的高职高专录取分数线是专门针对报考高等职业学院和高等专科学校的考生而设定的。考生只需达到相应的录取分数线，便有机会被高职高专院校录取。不同学校和专业的录取分数线可能会有所不同。

六、其他特殊类型录取分数线

除了上述提到的类别之外，天津市还根据不同的特殊类型招生设置了相应的录取分数线。例如，对于体育特招生、军事院校招生和特殊专业招生等，都有相应的录取分数线和要求。考生需要根据自己的报考类型和招生要求，了解并满足相应的录取分数线。

天津高考分数2023

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2023年天津市普通本科录取控制分数线为472分。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

历史沿革

普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。

中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。

1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。

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